吉林體育學院拳擊課程滿意度現狀分析

摘要：隨著鄒市明由奧運冠軍轉型到職業拳擊，并且取得不小的成就，中國起止至今已經有多位業拳擊冠軍，國家對重競技項目的重視已經非常重視，因此根據吉林體育學院課程開展需要，及國家倡導“健康中國”戰略中體質測試要求。文章采用文獻資料法、問卷調查法、德爾菲法、SWOT分析法、層次分析法對吉林體育學院開設拳擊課程滿意度研究;同時對課程滿意度的及其優勢、劣勢、機會、威脅進行研究。

關鍵詞：拳擊;課程;吉林體育學院

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

以吉林體育學院拳擊課程學生為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料

檢索和查閱了大量相關文獻資料，了解國內拳擊在高校開展研究現狀，為本課題的研究提供理論依據。

2.問卷調查法

通過認真的設計出《吉林體育學院拳擊課程滿意度調查》。調查問卷向被選取的調查對象了解情況或征詢意見的調查方法。為了使吉林體育學院更好的開設拳擊課程，首先我查閱了相關文獻12篇，如中國知網、萬方和維普資源平臺等，總結出了18個相關問題。對吉林體育學院250位學生發放問卷調查，有效問卷為236份。

3.數理統計法

運用SPSS軟件對收集到的問卷進行統計分析，采用因子分析、一致性檢驗等方法對量表的信度和效度進行檢驗，運用AHP軟件對提高健美操專項成績的方案進行統計分析，從而確定出較為嚴謹可靠的方案。

4. SWOT分析法

研究對吉林體育學院開展拳擊課程的滿意度中因素進行分析，SWOT分析是一種被廣泛應用的系統分析和戰略選擇方法。SWOT分析法最早由哈佛大學的安德魯斯在其著作《公司戰略概念》中提出，后逐漸發展完善進入體育領域。其中SW是指系統內部的優勢和劣勢，OT是指外部環境存在的機遇和威脅。

5.層次分析法

層次分析法通過層次分析法確定各層次指標權重及各具體指標權重。調查人員仍為德爾菲法中參與兩輪調查的專家與管理者。其特點是把復雜問題中的各種因素通過劃分為相互聯系的有序層次使之條理化，并將定性問題進行定量分析，使用這一方法建立的評價體系更加科學合理，更具客觀性。層次分析法的運算過程大致可以歸納為：第一，建立遞階層次結構;第二，構造兩兩比較判斷矩陣;（正互反矩陣）;第三，針對某一個標準，計算各備選元素的權重;本文主要著眼于影響吉林體育學院拳擊課程滿意度進行分析研究，將重點關注最后的計算結果，得到影響吉林體育學院開設拳擊滿意度的各層元素的權重，根據權重對各因素進行分析評價。

二、研究結果與分析

（一）影響拳擊課程滿意度的相關分析

由數據可知課程指標與場地指標、教師指標、學生指標都具有非常顯著性的相關關系，各項指標具有非常顯著性的相關關系。

（二）影響拳擊課程滿意度的回歸分析

由回歸分析數據可知，學生指標為因變量，可認為學生指標與場地指標，課程指標，教師指標呈線性相關。

（三）影響拳擊課程滿意度的層次分析

由拳擊課程提高滿意度方案層中要素對決策目標的排序權重可得出備選方案按照拳擊運動鍛煉效果、拳擊課程教學實踐、拳擊運動改善人際關系、拳擊課程教學內容、拳擊運動提高自信心、成績考核方式、拳擊運動器材、拳擊場地衛生情況、學校重視拳擊課程、教師評分公正、拳擊運動場地、教師基本理論技術知識、拳擊運動設施安全性、教師教學組織能力、教師授課態度的順序依次進行排序，其中權重最高的為拳擊運動鍛煉效果對拳擊課程滿意度提高的影響最大，提高運動鍛煉效果在提高學生滿意度最為關鍵重要。

（四）對拳擊課程學生滿意度提升的swot分析

對提升拳擊課程學生滿意度主要方法是讓學生對拳擊感興趣，了解拳擊給自身帶來的優勢，掌握拳擊后的多方面提高。

1.優勢

①拳擊提高學生的智力發展

拳擊運動在訓練過程中能滿足學生的運動需求，又能對學生的成長及終身體育意識有著極高的促進作用，拳擊運動在學習過程中嚴格的要求基本動作規格和技術要求，學生在學習過程中必須時刻約束自己的動作、行為，故在拳擊的學習過程中不斷約束自己，嚴格的培養學生的自律性，拳擊運動是一項對智力要求極高的運動，拳擊動作的復雜完整性和對戰略意識的要求，在實戰中的戰略變化極快，反復鍛煉學生的意識。從而拳擊運動可以很大限度的提升學生的自律性與智力發展。

②拳擊調整學生的身體機能

拳擊中所有動作幾乎都要求腰腹保持平衡并發力，所以對腰腹部的鍛煉超過了任何其他健身方式。因此，非常適合長時間久坐、致使脂肪堆積在腰腹部的人群，此外拳擊還是非常好的拳擊防身技術，適合在各種環境保護自己的權益不受到傷害，拳擊在訓練過程中有效的提升心率，適時提升心率可以促進身體的新陳代謝，增強免疫力，避免肥胖、糖尿病等多種疾病。

③拳擊改善學生負面情緒

長期接受拳擊訓練，身體新陳代謝得到提升，情緒得到宣泄，學生可以通過訓練宣泄生活中的壓力，更可以對學習壓力有很大的舒緩作用，拳擊訓練對抑郁癥等精神癥狀也有良好的改善。

2.劣勢

①身體素質相對較低

當代大學生，在高中及大學的過程中接觸運動較少，缺乏運動基礎，導致拳擊課程開展增加了很多難度，在學習過程中要更加注重身體素質的培養，使學生身體素質更加適應拳擊課程的訓練強度。

②學生興趣不足

拳擊是以拳法擊打腰部以上耳前的一項競技運動，在訓練過程中只有一味的拳法訓練，直擺勾三拳的反復磨合，在初學者中會覺得異常枯燥，失去學習興趣，而且拳擊基本功訓練中要嚴格要求動作的完整性，所以在拳擊課程中，學生會認為拳擊不如散打實用，沒有跆拳道酷炫，用拳擊來與其他項目做對比，進而影響學習興趣。

3.機會

①轉向職業

在鄒市明2008年獲得北京奧運會金牌，2012年倫敦再度獲得金牌，并逐漸在熒幕中出現在大眾的視線內，人民逐漸了解拳擊，在這之后鄒市明轉戰職業拳擊，2016年11月6日，中國職業拳手鄒市明在拉斯韋加斯戰勝泰國選手坤比七，成為WBO（世界拳擊組織）蠅量級（次最輕量級）世界拳王金腰帶得主，也是熊朝忠后中國第二位職業拳王。更多的業余拳擊運動員紛紛轉戰職業拳擊，中國由體制內拳擊并一步步向世界進發，拳擊課程可以讓學生掌握技術，也可以讓學生自己走適合自己的路，去為國家爭取一份榮光。

②逐漸增加的群眾認知

近年來，人民群眾隨著鄒市明及國家政策的普及，逐漸了解到拳擊這個運動項目，現在人民群眾不光認識了拳擊，很多學生白領等人群，也有屬于自己的拳擊夢。去俱樂部去練習拳擊，在西南大學，學校和專業拳擊訓練機構共同組建了拳擊俱樂部，在這里，熱愛拳擊運動的大學生將接受系統訓練，實現自己的拳擊夢想。在西南大學拳擊訓練館，同學們正在教練員的帶領下，進行出拳和步法訓練，雖然不少人是第一次接觸拳擊，但對于這項運動可是充滿了熱情，變步、擺拳，練起拳來每招每式都毫不含糊。

4.威脅

①群眾認知不足

在社會中部分人群一味的認為拳擊就是血腥殘忍，更甚者還把拳擊與各個重競技對抗類項目何為一體，還會說反正都是打架用的。完全的影響身邊人學習拳擊的積極性，更會為練習拳擊的運動員或愛好者扣上暴力狂的帽子，對于拳擊的愛好者，也可以用實踐證明拳擊給人帶來不僅僅是所謂的暴力狂。

②場地設施不完善

在拳擊訓練過程中會出現多種多樣的訓練器材，比如梨形球，墻靶，速度球，步伐球等多種訓練器材，學生在訓練過程中避免枯燥乏味，反之吉林體育學院的訓練器材不夠完善，在訓練中無法滿足學生訓練的運動需求，無法滿足學生在訓練過程中對運動器材的渴望，從訓練中降低了對拳擊課程的興趣。

三、結論與建議

（一）結論

通過以上分析，我們對拳擊課程滿意度的各項指標權重優勢、劣勢、發展機會和威脅因素有了清晰的認識。提高學生拳擊課程的原因主要是要針對學生對拳擊運動的了解，增強學生的身體素質各項綜合發展，并主要加強拳擊技術的訓練。

（二）建議

通過以上結論，對提高拳擊課程滿意度，應增加拳擊課程的訓練器械，并由教師進行拳擊運動的安全性普及，以及課程的合理安排增強學生在課程中訓練體驗，還要加強拳擊訓練的綜合身體素質提升。

參考文獻：

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作者簡介：王琪（1995-），男，滿族，內蒙古赤峰人，體育碩士，單位：吉林體育學院體育教學專業，研究方向：高校課程優化研究。