疫情期間職業學校計算機專業課的探討

李鳳玲

摘要：疫情來臨，全國上下共同抗疫，為奪全面抗疫的最終勝利，社會各個行業都盡自己所能的做貢獻，作為職業學校，我們也有責任去完成肩上的使命，根據國家的教育方針，我們也做出了適合我們職業教育的教學方式來對抗疫情，那就是選用恰當的教學手段來實現“停課不停學”，從而達到按時完成教學任務的目的。

關鍵詞：職業教育;教學方式;教學手段

這場突如其來的疫情又阻斷了我們職業學校的正常的教學 ，停課不停學，這是我們職業學校對抗疫情的有效方法，要完成學年的教學計劃和教學任務，那只能是利用線上教學這一有效途徑。那么線上教學對我們職業學校計算機專業來說，存在著一定的優勢也有一定的弊端，下面就這些問題進行如下的探討。

一、選擇恰當的軟件平臺來完成線上教學。

以往的計算機專業課的授課方法是在教室或多媒體機房完成教學任務，教師的講和學生的練是同步進行的，疫情來臨改變了師生的這種同步。所以就得選擇適用的教學平臺來實現正常的教學，根據職業教育的特點，我們選用的是釘釘教學平臺，通過使用這個平臺，我覺得這個平臺具一定優點，那就是：

1、授課結束后可以一鍵統計出學生的聽課情況。

2、授課有直接回放的功能，這樣對特殊情況下沒有來得及聽課的學生，可以通過看回放達到學習目的。

3、具有打卡功能，學生可以在此匯報學生的讀書、練字等情況，特別方便。

4、家校本里及時留作業、及時批改等等。

二、改變備課模式，找到適合線上教學的備課模式。

為服務于線上教學，教師要進行角色的轉變，教師應該扮演好"導師"的角色。線上教學過程中，教師應盡可能避免單純的"主播"表演、學生收看的模式，應該轉變為網絡"導播"，讓學生跟隨老師的指導參與教學互動。應該改變老師的備課模式，選擇更有利于線上上課的授課方式。計算機專業課的極大一個特點就是動手操作性強，線下教學能夠在講授的同時讓學生練，所以線上教學中的學生的練是在老師看不到的條件下進行的，（職業學校的學生的主動學習能力差）所以在課堂教學中，加一部分學生的自主講解（通過聯麥實現）。另外為了讓學生觀看清晰，每節課都要配相應課件，通過演示達到讓學生一目了然的目的。應遵循“任務驅動”和“成果導向”原則，讓學生知道怎么學，為了吸引學生的眼球，盡可能的加入一些讓學生感興趣的動畫、音頻和視頻，讓學生不因為乏味而放棄聽課。可以改變以往的老師講解占主導的教學模式，讓學生為主導，課前先把本次課的問題提出來，讓學生帶著問題來聽課，改變以往的邊導邊教的方式，這樣免得學生在沒有目標的條件半路開小差，達到提高教學效果的目的。

三、改變上課方法，找到讓學生聽其課而不舍的目的。

線上教學往往是看不到學生本人，所以對于我們職業學校的學生，不督學怎么行？針對這一方面，在上課中，要不斷強化自己的語言，豐富自己的語言風格， 讓學生喜歡這節課、更喜歡這節課的風趣的語言。找一些與課堂內容相關的詞語、典故豐富到課堂之中，并且處處設懸念，處處設興趣點，這樣就使得學生沒法中途放下，讓學生有種聽書的感覺，并在開心中學完這節課，避免了強迫學生聽，學生不愛聽的情況，把一節計算機專業課變為一節喜形與知識融合為一的生動的課，這樣下來，學生們就不再被迫上課，而是自覺來上了，有的家長說，孩子們不用天天督促了。善于抓住學生的興趣點，運用于線上教學中，那么課堂也就不再空洞而乏味了，學生自然也就按時來參加學習了。

四、改變作業布置方法，讓學生自主地完成相應作業。

線上教學中作業的布置和批改是一個重要的問題，針對學生易偷懶的現象，所以作業要少而精，把課堂中學生感興趣的部分留成作業，抓住學生的心理，讓學生主動去完成，計算機專業課的作業偏于動手操作，所以把突出成就感的作業留給學生，綜合一節的要點，歸結成一道或兩道題，然后留給學生，這樣作業就少而精了。要按照"布置自主學習任務--直播教學重難點--借助家校群、班級群來批改、抽查、評價、作業"在線教學"三環節"要求來進行，批改上也要改變一下，讓學生及時看到批改信息，做到實時互通師生交流。

五、師生溝通是保證線上教學順利進行的關鍵。

線上教學的關鍵是師生的多溝通，班主任老師的多關注，課任的多了解，通過微信、QQ、釘釘等方式進行師生的多交流，師生溝通首先要知道學生想什么，這樣交流起來才有目標;其次要對學生有期待，讓學生感悟到你和他交談的期望是什么;還要有幽默和風趣的語言技巧，讓學生心里接受這個老師;交流中一定談化自己教師的角色，讓學生感覺是在和朋友聊天。通過這種交流，讓學生找到仿佛在教室一樣的感覺，“老師還在我身邊的感覺”，讓學生不排斥到能夠接受這一轉變，那么學生才不會出現直播課放一邊，集中精力打游戲的現象，這樣學生才會親其師而信其道。

疫情期間的線上教學給我們職業教師提出了嚴峻的考驗，也正是這種考驗使我們學會了新的教學方法，對線上教學有了更深一層的嘗試，而且也收獲很多，對教育教學方法也有了更多的掌握，對自己的教育教學水平有了很大的提高。

一堂優秀的線上教學課，應該是從多個方面進行不斷的改進，不斷的優中選優，不斷完善各個階段的教學環節，達到讓學生學有質量，老師教有效果，疫情雖然很嚴重，但是并不可怕，只要我們大家齊心合力，總會取得最后勝利，蠟炬無私抗疫無畏，待到霧散花開之時，我們仍然會為國家培養出更多的職教精英，我們的職業教育事業也會輝煌發展。

參考文獻：

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黑龍江省綏化市職業技術學校