互聯網視域下高校體育教學混合學習模式的探索

郭林

西安科技大學體育部

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）10-018-01

摘? 要? 隨著素質教育的不斷深化和互聯網技術的不斷發展，高校體育教學改革所面臨的機遇和挑戰眾多。如何將互聯網技術和體育教學有效地融合起來，從而更好地發揮出體育的全面育人作用是當下迫切需要解決的課題之一。本文首先分析了互聯網技術發展對高校體育教學的影響，然后論述了高校體育教學中混合學習模式的價值，之后分析了當前高校體育混合式教學中存在的問題，最后提出了基于互聯網技術的體育教學混合學習模式創新的途徑，旨在為高校體育教學改革提供一些參考。

關鍵詞? 互聯網? 高校? 體育教學? 混合學習模式

在互聯網技術不斷發展的背景下，高校體育教學改革應當加強對學生混合學習模式的應用。這是因為混合教學模式既具有激發學生學習興趣、體現體育教學全面系統特性的作用，又能夠很好地與互聯網技術相融合實現更好的教學效果。目前，雖然混合學習模式在高校體育教學中已經得到了一定程度的重視，但是在實踐中仍然存在著不少問題，對此可以在互聯網視域下對混合學習模式在體育教學中的應用路徑進行探究，力求在最大程度上提升高校體育教學的效果。

一、互聯網技術發展對高校體育教學的影響

一方面，通過互聯網絡教育平臺，學生可以實現體育知識技能的學習和經驗的分享，體育教學活動由此實現“課內外一體化”，同時這種學習的形式也使得師生交流的方式也由傳統的面對面交流變為線上線下并存的形式，這在很大程度上也是對傳統高校體育教師時間和空間上的延展。另一方面，互聯網絡技術的發展使得教師不再是知識的唯一擁有者，學生獲取知識的渠道得到了極大拓展，學生也由傳統的知識被動接受者的身份轉為自身知識系統的主動構建者。同時，教學的重心隨之發生了轉移，即由傳統的“重教”轉為“重學”，師生間基于網絡平臺的互動交流增加了，這也就構建了一種新型的教學模式。

二、高校體育教學中混合學習模式的價值

一方面，混合學習模式將互聯網技術融入傳統體育教學當中，利用互聯網體育教學平臺實現學生體育學習的拓展，使他們能夠利用平臺根據自身的興趣愛好進行個性化學習，從而實現學生全面素質的提升。另一方面，混合學習模式可以使線上和線下教學相結合，共同實現體育立德樹人的人才培養目標。通過線上的自主學習和線下的課堂學習，每個層次的學生均能夠實現自身能力水平的提升。由此看來，混合教學模式是對體育教學模式的完善和創新，對體育教學的發展具有積極的推動作用。

三、當前高校體育混合式教學中存在的問題

首先，盡管當前部分高校已經開始在體育教學中應用混合教學模式了，但是學校領導層對此的重視度還是不夠，主要表現在基礎設施建設、教師人才隊伍建設等方面的資金投入不夠，這就導致混合教學模式的根底較淺，發展乏力。其次，當前部分高校尚未建立起一套科學完善的混合學習教學應用機制，多數體育教師也并沒有很好地理解和掌握混合學習模式的教學方法，在實踐中不能夠很好地進行該學習模式的應用，使得教學效果較差。最后，目前多數高校體育教師在教學的過程中還沒有很好地將線上教學和線下教學緊密結合起來，這就造成了學校網絡資源的浪費，并且由于教師不能夠利用線上平臺對學生學習反饋信息進行及時搜集和正確地指導評價，如此就使得高校體育的教學體系始終得不到及時完善。

四、基于互聯網技術的體育教學混合學習模式創新途徑

（一）創新體育教學混合學習模式的理念

要解決將互聯網技術融入傳統體育混合式教學中，以實現教學效果的全面提升，首先需要創新混合教學模式的理念。從學校層面講，需要領導層加大重視的程度，對基于網絡平臺混合式學習模式的軟硬件設施建設予以完善，并加大教師隊伍的培養力度，通過各種激勵措施引導教師積極提升自身的教學素養能力。從教師層面講，需要教師不斷進行自我提升，關注國內外先進的混合教學理念研究，熟練運用體育教學平臺，切實實現教學的線上線下結合。

（二）推動完善體育教學混合學習的體系

要確保混合學習模式效果的提升，就需要對混合式學習體系進行不斷完善，使之在規范化和持續化的道路上前進。首先，高校要加大對混合學習模式的重視和研究力度，構建出與之相適應的教學制度體系，從而使混合教學模式的價值能夠得到最大程度地發揮。其次，體育教師要處理好線上和線下教學的關系，在線上教學中加大理論層次的教學，在線下教學中加大實踐層次的教學，要將混合學習的多元化功能充分發揮出來。最后，體育教師在運用混合教學模式過程中需要不斷創新模式，以形成與學情相適應的教育教學體系，以便更好地實現體育教學全面育人的功能。

五、結語

隨著混合學習模式在高校體育教學中越來越廣泛的應用，高校領導層需要加強對該模式的重視和資金投入，體育教師也需要不斷深化對混合學習模式的探究，不斷完善與創新混合模式在教學中的應用，從而更好地推動體育教育事業的發展。

參考文獻：

[1]段曉昱.“互聯網+”視域下混合學習模式在高校體育教學中的運用[J].科教導刊（下旬），2019（24）：56-57.

[2]張婷，劉哲.“互聯網+”背景下高校體育教學混合學習模式探究[J].當代體育科技，2020（19）：164-166.