基于“立德樹人”的高中體育與健康教材的育人價值分析

張黎剛

摘要：人才建設關系到國家興亡，民族未來，是一項重要的事情。“人無德不立”，對人才德行的培養一直是首要的。高中體育與健康應當結合德育教育，這樣不但可以使學生身體強健，人格也正直豐滿，為迎接社會的挑戰打好基礎。筆者就“立德樹人”的相關育人價值理念展開討論。

關鍵詞：立德樹人;高中體育與健康;價值分析

學生的德行教育一直是教學的重點核心任務。過往教學中，教師對學生品德方面的培養重視不足，過于強調文化課程。這是教學環節的嚴重缺失，社會更需要有德有才，健康向上的建設者。對高中生進行身體鍛煉的同時讓他們接受思想道德教育。不但有利于學生健康體魄的培養，用更好的狀態投入到學習中去，更有利于學生培養正確的三觀，為以后投入社會主義建設做好準備。

一、“立德樹人”教育理念解讀

學生教育發展程度和水準是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。教育的作用在實現中華民族偉大復興計劃中占據重要地位。但是德行教育如果不到位，就很有可能培養了對社會和國家不利的人。受教育程度越高，反而還越危險。學生的德行教育關系到下一代國家核心建設者的整體素養水平和發展方向。只有具備了較高質量的德行素養，才能更好的在正確價值觀指導下為人民謀福利，為國家創發展。“立德樹人”的教育發展觀，是最貼合實際的。注重學生的德行教育，是學生個人立足，社會筑基，國家穩定的必要戰略方向。

“立德樹人”一定要在結合時代發展的道德標準框架內施行，只有迎合了時代發展的道德標準才是當下最正確的，具備了這樣的道德素養，才能在當下的時代發展中更充分的發揮個人價值，才能更好的為國家做貢獻。

二、高中體育與健康教材的育人價值分析

高中生平時很少進行專門的鍛煉，而同時高中生又處在身體和心理發育期，對實際體育鍛煉缺乏科學引導，加之心性不夠成熟，很容易在進行體育鍛煉時造成運動損傷。所以基于“立德樹人”的體育與健康教育在教材中的體現，就非常的有必要。

（一）有助于高中生養成科學的健身意識和習慣

高中體育與健康教育不應該過于偏向理論教學。應該將“立德樹人”理念充分地融合進高中體育與健康教材中。在培養學生形成體育鍛煉的習慣同時，還應該培養學生的德行教育，用更加成熟穩重的心性和科學的方法來指導自己進行體育鍛煉。在不斷學習的過程中逐漸養成良好的意識和習慣來。

（二）有助于培養高中生的競爭意識

競爭是發展的必然，未來學生走出校門，面對繁雜的社會，競爭將充斥其整個人生。所以，頑強拼搏的進取精神，勇于接受挑戰和競爭的意識尤為關鍵。“立德樹人”在高中體育與健康教材中的運用將有助于顯著提高高中生的競爭意識。進而有效的發揮自己的能力，不斷提升自己，為適應社會做好準備。學生們也在不斷的自我超越中增強了自信心，在迎接生活中的挑戰時，更加勇敢的面對困難和解決困難。

（三）有利于使高中生提高團隊榮譽感和大局觀

體育競技很多需要多人協作才能成功完成既定任務，由于其多人參與、分工不同、互相需要配合的特性。特別的有助于培養參與者的團隊精神。高中生在基于“立德樹人”的體育與健康教材指導下，更容易養成良好的德行品質，這有效的促進了學生在其他領域的成長，提升了綜合素質，不再只是單純的學識淵博，還具備了一定的情商，為人處事也更加有大局觀。這對視野和格局的開拓大有裨益，為以后更好的融入社會打下基礎。

三、“立德樹人”在高中體育與健康教學中的應用

（一）體育教學中以德育做指導

實際教學中，體育教學以德育為指導，利用體育課程的強感染力，對學生行為習慣和心理素質進行塑造，讓學生擁有受用一生的好習慣。例如：在進行長跑運動時，可以使學生養成堅持的習慣，再如足球運動，需要大量的團隊配合，可以養成學生注重團隊，甘于奉獻的大局觀。老師應以磨煉其德行為指導，看輕成績，重在培養品質。同時，老師要隨時留意學生的心理，對學生的團隊活動鼓勵支持。

（二）以身作則提高學生德育水平

在教學中可以適當介紹體壇名宿勇于拼搏、團結協作的事例，或者在學生中樹立典型模范，找到表現優異的并且品德素養高的學生代表，以其日常表現進行適當的宣傳，教師自身也要做到言傳身教，提高自身涵養，用自己高尚的師德和行為以帶動其他的學生效仿。形成人人爭先，勇于做優的良好局面，進一步培養高中生頑強奮斗、勇于擔當、追求團隊榮譽的體育精神。

（三）深入研究學生的特殊心理展開教育

體育項目中有很多帶有競技成分，高中生由于年輕氣盛，很容易由于爭強好勝造成不必要的摩擦沖突，以致受到傷害。所以，高中體育與健康教育中應該充分考慮高中生的群體發展特點和具體個體發展差異。有針對性的進行德行教學，使其養成正確的體育精神，而不會拼勇斗狠的狹隘境界。

四、結束語

總之，將體育教學和德育相融合非一朝一夕之功。廣大教師應以德育為先，在此基礎上進一步培養學生其它方面的學識素養。并應當結合實際，激勵學生多參與體育活動，養成良好的德行。教育之路，艱巨漫長，國家人才建設使命重大，我們任重而道遠。