學(xué)校體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

周培芳

摘要：中職學(xué)校是專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。進入中職學(xué)校后，各個社團比目繁多，作為其中的重要組成部分，體育社團的地位也同樣重要。縱觀當(dāng)前的中職學(xué)校體育社團發(fā)展，或多或少都存在著一些漏洞，學(xué)校應(yīng)該及時查漏補缺，找出問題，并采取有效的解決方法，從多方面維護中職學(xué)校社團的可持續(xù)發(fā)展，以供參考。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;體育社團;現(xiàn)狀;對策

體育社團是中職眾多社團中的組成部分之一，也是學(xué)生綜合素養(yǎng)得以有序培養(yǎng)的主要媒介。校園體育文化建設(shè)的作用不可代替，也是不容忽視的，其基于學(xué)生自愿前提下，自主成立且滿足興趣愛好而組成的。中職學(xué)校體育社團的有序開展是當(dāng)前職業(yè)院校校本體育文化構(gòu)建的最佳途徑，更是學(xué)校辦學(xué)品位得以提升的有效方式。本文將針對中職學(xué)校體育社團發(fā)展現(xiàn)狀進行簡要分析，并提出有效對策，以助緩解當(dāng)前學(xué)校的困境。

一、中職學(xué)校體育社團發(fā)展現(xiàn)狀

（一）社團管理機制有待完善

制度是某項活動或某個決定能夠順利按照既定計劃完成的前提保障，目前的中職學(xué)校社團機制方面還有所欠缺。具體表現(xiàn)在以下兩方面：其一，學(xué)校的組織要求并不嚴苛，社團的活動宗旨尚不明確，會議等不定期舉行，內(nèi)部成員的權(quán)利與義烏劃分也未能完全清晰，造成分工不明，對社團活動的順利開展有所阻礙;其二，學(xué)校在構(gòu)建社團、培養(yǎng)骨干以及激勵等方面也沒有出臺明確的政策要求，導(dǎo)致社團活動很多都不具備長期性，流于了形式。

（二）社團活動項目有待豐富

因為學(xué)校場地、器材以及資金等方面的影響，使得當(dāng)前的中職學(xué)校體育社團活動中的很多社團器材不足，無法有序展開后續(xù)的活動安排。很多體育社團因各方面因素影響，社團項目特色還不明顯，使得個別的學(xué)生所參與社團積極性有了顯著下滑。

（三）社團成員有待穩(wěn)固

根據(jù)筆者執(zhí)教院校體育社團的發(fā)展情況分析，中職學(xué)校體育社團發(fā)展過程中除了上述兩點之外，還存在社團人員流動性大的問題。由于社團具備自主性、松散性以及自發(fā)性的特征，這就導(dǎo)致社團成員入會初期會有極高的熱情，情緒也達到高漲。不過經(jīng)過長期的活動組織之后，就會發(fā)現(xiàn)人員的出勤率在逐步降低，會影響體育社團整體的發(fā)展水平和活動質(zhì)量。另一方面，成員流失嚴重的原因還在于指導(dǎo)教師對團隊的核心人物過度依賴，出現(xiàn)青黃不接的局面，新老成員的銜接出現(xiàn)很大問題。當(dāng)團隊的核心成員相繼畢業(yè)之后，那么就會面臨無人才可用的尷尬境地，社團的可持續(xù)發(fā)展也會受到影響。

（四）社團活動的器材緊缺

中職學(xué)校面臨的器材緊缺問題可以體現(xiàn)在以下兩方面：第一，學(xué)校現(xiàn)有的體育場地與器材條件阻礙了體育社團發(fā)展。例如，日常參與人數(shù)最多的三大球來說，籃球社團由于場地器材不足，導(dǎo)致部分新手并無聯(lián)系的機會，久而久之就喪失了學(xué)習(xí)籃球的興趣，直至退出社團。排球運動則需要球員有較高的排球技術(shù)，但因為排球器材數(shù)量不足，不能滿足學(xué)生進行個人專項訓(xùn)練的需要，同時社團活動時間的間隔周期比較長，大概每周只有一次活動時間，無法保障團員充足的訓(xùn)練時間，導(dǎo)致團員的排球技能無法有效的提高，經(jīng)過一段時間情況得不到改善，有些人就會對排球活動喪失興趣，最終退出社團。足球社團的情況更加嚴重，學(xué)校根本無法為社團提供足球活動的場地，導(dǎo)致足球社團只是形式上存在而已。第二，因為中職院校對于體育社團的撥款不足，同時社團又不可以向?qū)W生收取會費，導(dǎo)致社團沒有足夠的經(jīng)費采購器材。

（五）指導(dǎo)教師的有效監(jiān)督

學(xué)生社團的發(fā)展離不開指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心，所以指導(dǎo)教師要承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任。中職學(xué)校體育社團的指導(dǎo)教師只有一少部分能夠投入很大的精力來領(lǐng)導(dǎo)社團，大部分指導(dǎo)教師因為有本職的其他工作，所以投入社團的精力不多，無法對社團的發(fā)展進行有效地指導(dǎo)和監(jiān)督，不能夠保障中職院校體育社團的健康有序發(fā)展。

二、中職學(xué)校體育社團發(fā)展對策

（一）完善現(xiàn)行社團管理制度

制度是保障活動順利進行的前提條件，為能夠有效開辟學(xué)生的第二課堂，也讓其體育興趣被激發(fā)，讓體育文化生活能夠更加豐富，學(xué)校可以按照現(xiàn)行條件成立體育社團項目。筆者認為，為確保學(xué)校體育社團的可持續(xù)發(fā)展，有必要健全現(xiàn)行的體育社團管理制度，例如社團注冊流程、社團的具體組織管理、社團活動的有效管理以及社團活動中的獎懲措施等，以明確的規(guī)章制度，為社團活動提供爆炸昂，使得體育社團的管理能夠更加規(guī)范。另一方面，學(xué)校可以參考目前體育社團活動所具備的特點，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，社團管理方面可挑選學(xué)生會干部接管，鍛煉學(xué)生的管理能力，其它的制度方面加以建設(shè)和完善，保證體育社團活動可以有序進行。總體來說，學(xué)校注重體育社團活動，對體育工作進行整頓，此舉不但可以讓體育社團管理越加規(guī)范，也可使其有序?qū)崿F(xiàn)預(yù)期發(fā)展目標。

（二）突出體育社團的特色

社團活動對學(xué)生校園生活來說無疑會使其更加豐富，也能夠調(diào)動學(xué)生參與體育社團活動的積極性，將學(xué)生優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來。不過若想學(xué)生實現(xiàn)這一目標，只是依靠原來的體育社團項目，還是無法滿足學(xué)生需求的，學(xué)校應(yīng)該對現(xiàn)在的體育社團進行創(chuàng)新，使其更加富有特色。例如，社團可以開展女子花樣跳繩、毽球或花式籃球等，在學(xué)校的相關(guān)項目中可以給廣大師生展現(xiàn)體育社團的成果，以此吸引學(xué)生能夠參與進來，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育運動的目的是為了讓學(xué)生進行健身，使其能夠奠定基礎(chǔ)，使得體育文化建設(shè)能夠突出亮點。

（三）獲取學(xué)校的積極支持

為了更好提升社團活動效果，主管社團的學(xué)校團委必須要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，積極取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。首先，解決資金嚴重緊缺問題，包括加強學(xué)生體育社團的投資管理;透明化使用經(jīng)費;統(tǒng)一發(fā)放和管理社團物品，明確管理制度;激勵社團市場化。其次，學(xué)校應(yīng)積極爭取項目建設(shè)資金，加強社團活動的場地建設(shè)和設(shè)備的優(yōu)化。再次，學(xué)校團委應(yīng)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)增加體育社團活動時間，提高學(xué)生社團活動出勤率與效率。爭取讓體育社團指導(dǎo)教師走出去進行觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步提高指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng)。

（四）積極補充社團新鮮血液

中職學(xué)校是技能型人才培養(yǎng)的搖籃，社團活動是人才培養(yǎng)的途徑之一，也是學(xué)生能力展現(xiàn)的最佳渠道。所以，學(xué)校可以引導(dǎo)體育社團與其它社團進行緊密接觸，可組織相關(guān)的比賽，例如體育藝術(shù)節(jié)等。另一方面，社團發(fā)展需要用長遠的眼光去思考，不可拘泥于學(xué)校范圍，其可以走出校門，邀請其它學(xué)校社團共同參與，或積極參與其它活動。此舉不僅能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，也可以增進學(xué)校和學(xué)生之間的情誼，讓體育社團能夠始終保持活動。在中職學(xué)校，體育社團及體育組織機構(gòu)應(yīng)該起到組織師生強身健體，并輔助指導(dǎo)周邊群眾的體育活動的作用，學(xué)校應(yīng)積極構(gòu)建中職學(xué)校體育社團與社區(qū)體育和諧發(fā)展的新模式。

三、結(jié)束語

中職學(xué)校體育社團是我國體育活動走進校園的體現(xiàn)，更是“以人為本，健康第一”指導(dǎo)思想貫徹落實的最佳途徑，是現(xiàn)代教育體育運動發(fā)展至今的產(chǎn)物，和中職學(xué)生的身心發(fā)展特點相符。總而言之，筆者認為體育社團發(fā)展過程中要取長補短，及時發(fā)現(xiàn)暴露的問題，并加以改正，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育觀與健康觀。嘗試用多樣化、特色化、社會化的體育鍛煉項目吸引更多的中職學(xué)生參與體育鍛煉，滿足中職生終身體育發(fā)展的需要。

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