初中化學教學中學生創新思維能力的培養

厙飛龍

【摘要】基于分析初中化學教學中學生創新思維能力的培養。首先分析出通過借助多媒體，激發創新欲望;組織實驗探究，開啟創新意識;合理設置問題，體現主體地位;組織實驗小組，開展科技活動四種培養途徑，使學生的創新意識和創造力得到有效的發展。最后分析出初中化學教學中培養學生的創新思維能力，有助于學生養成良好的學習習慣和方法，樹立求實創新的科學態度和品質。從而有助于學生更加深層次地理解和掌握所學的化學知識，對化學知識產生濃厚的探究興趣，促進學生化學綜合能力的提升。

【關鍵詞】化學教學? 創新思維能力? 教學策略

【中圖分類號】G633.8?【文獻標識碼】A?【文章編號】2095-3089（2020）30-0119-02

前言

創新是一個人的進步，更是國家繁榮昌盛的根本。在新課改和素質教育的背景下，對學生的創新思維和創新精神培養已經成為了初中化學教學的重點。因此，化學教師要順應時代發展的步伐，改善傳統的單調教學模式，高度重視學生的創造力和思維想象力培養，不斷地激發學生的創新意識，開發學生的智力和能力，使學生能夠具備一定的創造性，促進學生化學素養和綜合能力的提升。從而有助于學生更深層次地理解和掌握所學的化學知識，增強學生的化學學習效果，提高化學成績。

一、初中化學教學中學生創新思維能力培養的重要性

創新思維能力，主要是人們在思考問題或者提出問題時，所產生的一種思維的最高級形式。……