小學英語生活化教學模式研究

王建玉

摘? 要：自新課標改革實施以來，英語學科越來越重視對理論知識的實踐拓展，生活化教學模式開啟，促進了我國基礎教育事業的發展。作為一門語言類型，溝通和交流是英語學習的本質，實踐應用是英語學習者應該達到的高度。小學英語是基礎英語學習階段，教師應該合理使用生活化教學模式，轉變傳統教學觀念，為小學生塑造健康的學習環境，讓生活化教學的理念更好地服務于小學英語教學。

關鍵詞：小學英語;生活化教學模式;教學策略

英語是小學階段的必修課程，但和語文、數學等其他必修學科相比，英語學科又有其特殊性。英語是一門學科，也是一個語言工具，它是我國學生普遍需要學習的第二外語，其主要作用是溝通與交流，也就是說，實踐應用是檢驗英語水平能力的標準之一。此外，《英語課程標準》也指出各種語言知識的呈現和學習都應從語言使用的角度出發，為提升學生“用英語做事情”的能力服務。教師在教學過程中要以“教育即生活本身”理論為指引，通過多樣的、循序漸進的與生活相關的語言實踐活動，來發展學生的學科素養。由此，生活化教學模式得以產生，它將教材知識與生活實踐聯系起來，相比于傳統的教學模式，更注重培養學生對知識的應用能力，能促成英語學科最佳教學效果的實現。因此，在小學英語教學中滲透生活化教學模式是值得探討的教學方式。筆者將從當前英語課堂中存在的問題入手分析，進一步研究生活化教學模式中的具體策略。

一、延伸教材，化教材內容為生活場景

教學大綱是英語課堂授課的指導標準，課本是教學的重要工具。在備課時，教師必須要根據教學大綱對課本內容進行細化，規劃出更加具體的課堂教學方案。也正是如此，有些教師過于重視課本內容。在傳統的課堂節奏中，英語教師按照其他學科的教學方法，教授學生們單詞、語法、閱讀和寫作，雖然在授課過程中緊密結合教學大綱，但卻只限于此，許多教師忽略了英語的生活實用性。在這樣的教學節奏中，學生即使能全部掌握課上所學，卻也只停留在理論階段，對這些知識的實用性沒有認知概念，沒有達到應有的學習效果，學習效率低下。面對這個問題，教師可以應用生活化教學模式。

在生活化教學模式下，教師應該遵循實用性的原則，摒棄原本的教條性教學策略，創新教學理念。為了落實知識的應用性，英語教師必須要延伸教材知識，將教材內容與生活實踐緊密聯系起來，化教材知識為生活場景。筆者認為，在生活化教學模式中延伸教材內容，需要教師在備課時將課本內容與生活實際一一對應，使得學生們養成聯系實際的學習習慣。比如，在學習“Hobbies”這一單元時，教師應讓學生們感受到課本所學即為生活所用。“愛好”是每個人都會擁有的顯著特征，可以是讀書或者唱歌。而在本單元的學習中，學生需要學習“愛好”的英語表達方式，這并未與我們的實際生活脫節，反而密切相關。此外，在習得關于“愛好”的表達方式之后，教師要讓學生根據自己的實際情況嘗試去用英語的方式表達。通過這樣的方式，就能拉近學生與教材之間的距離，有效地提升學生的英語語言應用能力。

二、轉變方法，化嚴謹沉悶為生動有趣

要想使得生活化教學模式發揮作用，適合的教學方法是不可或缺的。但是在傳統的教學模式中，受應試教育的影響，在課堂學習時，教師和學生需要面對考試目標的壓力，學習過程并不輕松。而且為了保證在課上有限的教學時間內完成限定的教學目標，教師也必須嚴格按照考試大綱，將考試大綱與教學大綱結合起來，制定適當的教學具體規劃，以提高課堂的授課效率。但學生在這樣的學習節奏中學習，英語學習成績提升依舊緩慢。這是因為在課堂中，教師只注意到了課堂效率的提升，卻忽視了學生學習效率的提升。這種片面的教學方式使得教學效果并不明顯，而且應試教育的課堂學習節奏過于緊湊，氛圍壓抑沉悶，學生在學習英語時感受不到學習的興趣。針對這個問題，教師可以利用生活化教學模式來改善當前課堂中的教學氛圍。

生活化教學模式以現實生活為依托，通過教學手段實現現實場景的再現，能夠有效地改善沉悶的教學氛圍，提高課堂的趣味性。比如，在生活式教學模式下，教師可以利用情景教學法。情景教學法具體是指教師在授課時利用外界環境，實現和學生心境共鳴的方法，情景越形象，效果越明顯，有利于激發學生的學習興趣。例如，在學習單元“Our animal friends”時，教師可以利用多媒體工具搭建相關的課程情景。動物是我們生活中經常會出現的寵物朋友，我們對它們非常了解，經常能準確地說出它們的各類特征，這就為學生學習本單元的英語表達提供了一些現實聯系。隨后教師要為學生們播放有關動物描述的小視頻，表明該處語言學習所使用的語言環境。這樣一來，學生就可以在正式學習之前提前了解語言情景，有利于提高學生學習的興趣。

總之，在小學英語教育教學中，教師必須要以學生的生活實踐為根本，以學生為主體，充分發揮學生的學習積極性與主動性，在實際教學中有效地開展生活化教學，提高學生的英語語言交流能力與英語實踐應用能力，為學生今后的學習與生活奠定良好的基礎。

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