微時代給高職大學(xué)生思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)

楊青會

摘要：自從十九大報告提出“不忘初心，牢記使命”主題教育活動以來，黨員干部又開始了第二輪主題教育活動，并將思想政治教育融入課堂教學(xué)中，以提高學(xué)生的思想政治修養(yǎng)。作為高職院校的大學(xué)生也應(yīng)該筑牢思想之基，加強思想政治教育活動，不斷提升大學(xué)生的思想政治意識和水平，為學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)生;思想政治教育

中圖分類號：G711文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）03-0100-01

Abstract：Sincethereportofthe19thNationalCongressoftheCommunistPartyputsforwardthethemeeducationalactivitiesof“notforgettingtheoriginalintentionandrememberingthemission”，partycadreshavestartedthesecondroundofthematiceducationalactivitiesandintegratedideologicalandpoliticaleducationintoclassroomteachingtoimprovestudentsideologicalandpoliticalaccomplishment.Ascollegestudentsinhighervocationalcolleges，theyshouldalsolayasolidfoundationofideology，strengthenideologicalandpoliticaleducationactivities，continuouslyimprovetheideologicalandpoliticalawarenessandlevelofcollegestudents，andlaythefoundationforstudentstoformacorrectoutlookonlife，valuesandworldoutlook.

Keywords：Vocationalcollege;student;Ideologicalandpoliticaleducation

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育的形式也更加的多樣化，各種各樣新興的教育模式如雨后春筍般涌現(xiàn)，多媒體技術(shù)在教學(xué)的應(yīng)用使課堂教學(xué)更加的精彩。如，微課、慕課等，內(nèi)容短小精焊，用視頻、PPT等形式能在5-10分鐘的時間內(nèi)將一個知識點完整的呈現(xiàn)給學(xué)生，不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也有利于對重難點內(nèi)容的突破。高校中微信公眾平臺的發(fā)展，使學(xué)生的交流更加的方便自然，很多的微媒體的出現(xiàn)使得課程資源更加的豐富，為高校的思政課的教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。在高職院校為了使思想政治課的教學(xué)更有效果，利用微時代給教學(xué)帶來的便利，使思政教育帶給學(xué)生耳目一新的感覺，也增加了學(xué)生的參與熱情，有力的推動了高校思政教育的發(fā)展。

1微時代下高職思政課的特點

1.1更具有與時俱進性。思想政治教育一直就是一個重要的話題，尤其是作為未來接班人的大學(xué)生的思想政治教育就更要擺在突出的位置。習(xí)主席多次強調(diào)要將思想政治課融入課堂教學(xué)中，發(fā)揮其育人中應(yīng)有的功能。思想政治教育本來就與時代聯(lián)系較為緊密，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中微時代下信息資源的豐富多樣性、及時性，使思想政治的教育更加的與時俱進。

1.2突破時空的限制。傳統(tǒng)的思想政治課只是在固定的課堂上進行，而微時代下思想政治教育的空間更加的廣泛，校園網(wǎng)絡(luò)平臺、微博、微信平臺等移動終端的運用使思想政治教育的時間更加的靈活，從課堂內(nèi)延伸到課堂外，并且大學(xué)生們也可以隨時的接受各種信息，教育具有及時性。師生、生生可以對思想政治領(lǐng)域內(nèi)的問題進行在線的交流溝通，不僅方便了對思想政治問題的認(rèn)識，也更容易在潛移默化中接受思想政治教育。

2微時代下影響大學(xué)生思想政治教育的因素

2.1微時代信息量大，無用信息多。高職學(xué)生的基礎(chǔ)本來就差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力也不強，很多的學(xué)生是想混個文憑，所以，網(wǎng)絡(luò)游戲、手機游戲、信息等就成了其生活的主流，其中的無用信息又占據(jù)他們大多的時間，使本來就不愿學(xué)習(xí)的他們更加的放縱，再加上現(xiàn)在信息時代，每天手機幾乎被各種各樣的信息刷屏，網(wǎng)絡(luò)的誘惑使一些學(xué)生更愿意活在虛擬的世界里，因此，錯過了很多的學(xué)習(xí)時間，錯過了提升自己能力和素質(zhì)的機會，思想政治的教育更是無從談起。

2.2微時代良莠不齊的信息影響學(xué)生發(fā)展。在微時代，高職大學(xué)生的信息來源十分廣泛，其中的很多信息具有正能量，為學(xué)生的思想的健康發(fā)展創(chuàng)造了條件，指引學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。但網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，有些信息對學(xué)生的成長十分不利，甚至有的信息是與當(dāng)代大學(xué)生的價值觀、人生觀相背離的，嚴(yán)重的影響著學(xué)生的思想價值觀，給學(xué)生的思想政治教育帶來很大的負面影響。如果學(xué)生長期被這些信息同化，那么學(xué)生“西化”的傾向就會很嚴(yán)重，給大學(xué)生的思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

3微時代背景下思想政治教育的途徑

3.1加強思想政治教育微平臺的建設(shè)。高職院校的思想政治教育要充分發(fā)揮微平臺的作用，在校園網(wǎng)絡(luò)平臺下高職學(xué)生可以建立微論壇、微信公眾平臺等形式多樣的網(wǎng)絡(luò)互動平臺，在平臺上對社會熱點問題、敏感問題進行討論，要積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀;同時，學(xué)校的黨支部、團委、學(xué)生會等也要組織各種形式的微討論、微活動等，以社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)進行正能量的宣傳教育，樹立校園榜樣，讓每一個學(xué)生能夠與榜樣近距離接觸，從而讓學(xué)生在潛移默化中接受主流價值觀教育，為更好的做好學(xué)生思政教育服務(wù)。高職院校中每個班級或年級都可以建立自己的微信平臺，教師可以定期為學(xué)生推送有關(guān)的傳統(tǒng)文化、先進人物事跡、思想政治理論學(xué)習(xí)等內(nèi)容，對學(xué)生進行社會正能量的教育，使學(xué)生在受到教育的同時，提升其思想政治水平和修養(yǎng)。

3.2提高師生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。微時代下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有很多的信息資源是需要進行整合的，尤其對于大學(xué)生來說，要提高其辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，不要受網(wǎng)絡(luò)謠言的迷惑;要有意識的培養(yǎng)高職院校大學(xué)生的思想之基，通過創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育，引導(dǎo)大學(xué)生利用馬克思主義思想來解決意識思想領(lǐng)域的問題，堅定政治力場和政治信仰，不斷提高大學(xué)生的個人網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)和水平。對于高職的思想政治教育工作者來說，要不斷的加強學(xué)習(xí)，提高自己的個人文化素養(yǎng)，加強辨別和篩選網(wǎng)絡(luò)信息的能力建設(shè)，對于網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的各種信息資源，要有能力進行甄別，以給學(xué)生提供風(fēng)清網(wǎng)正的網(wǎng)絡(luò)信息。

3.3加強大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機制。微時代下微媒體具有了精煉性、交互性和共享性的特點，給高職院校的學(xué)生交流帶來了很大的方便，同時，也深受學(xué)生們的喜愛，不過，在傳播這些信息的同時，一些虛假信息、垃圾信息也應(yīng)運而生，這些信息都對大學(xué)生的思想有不利的影響，嚴(yán)重的會影響到學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀。因此，高職院校也要加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機制，挑選有較強的思想政治理論素養(yǎng)、熟悉微媒體技術(shù)的計算機專業(yè)人員組建一支輿情監(jiān)測隊伍，對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的信息進行搜集、判斷和處理，尤其是對于微媒體上的敏感問題、不實言論、違背主流價值觀的有害信息等進行回應(yīng)和刪除，以維護校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的文明和發(fā)展。

參考文獻：

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