如何打造初中語文高效課堂增強教學效果

趙芳珠

摘 要：隨著當前素質教育改革的不斷深入以及我國素質教育理念的覺醒，現代化教育開始重視素質教育。初中語文作為三大主科之一應當積極響應新課程教育改革理念，打造高效課堂，提升初中語文的課堂效果。在新課程教育改革的大環境下，初中語文得到了前所未有的發展靠挑戰。傳統的應試教育模式已經不能夠為現代化社會培養合格的高素質人才，需要語文教師與時俱進進行課堂教學形式的轉變。文章基于當前初中語文課堂教學現狀，針對性的提出了增強語文教學效果的相關策略。

關鍵詞：初中語文;高效課堂;素質教育

二十一世紀是一個信息高速發展萬事萬物時時更新的時代。在新形勢下，如果依然采用傳統的教育方式方法，將不能夠很好的適應現代化社會對于文學人才的要求，所以對初中語文老師提出了新的教學挑戰。原教師應當結合時代特色和學生的學習興趣，采用更為高效的語文教學方式，以提高初中生對于語文課程的學習興趣，進一步提升教學效果。從而為創建現代化的語文課程教學體系作出初中階段的貢獻。文章通過對教學現狀進行分析，以及提出相應的語文課堂提升策略，希望可以幫助到初中語文教學的展開。

一、打造高效課堂必備條件

1.教師與時俱進更進教學理念。

在新課程教育改革的不斷推進下，雖然取得了一定的成就，但是初中語文課堂上仍然存在一部分教師沿用傳統填鴨式教學的現象，結果導致初中語文課堂過于呆板，教學形式過于單一，難以吸引學生的注意力，教學效率不高。部分教師在語文教學中依然采用傳統觀念的教學方式，教學過程只是圍繞語文教材進行展開，并沒有聯系充分的課外閱讀內容。也沒有給予學生足夠的時間和空間進行自我討論和學習心得的交流。所以想要打造高效課堂首先需要提升教師的教學觀念。具體表現在豐富語文課堂教學形式，活躍課堂氛圍，提升學生在語文課堂上的參與度。

2.提升學生的學習興趣。

眾所周知，初中生依然處于學生的愛玩階段，所以想要提升初中語文教學效果，首先應當豐富課堂形式吸引學生，對于語文的學習興趣，只有在興趣的指引下才能更好的激發學生對于語文知識的探索欲，從而提升初中語文課堂教學效果。在語文課堂教學中，教師應當轉變傳統的教育方式，多和學生進行溝通，了解到班級學生最感興趣的內容，進而和語文教材聯系起來。營造出積極活躍的學習環境，寓教于樂讓學生在課堂討論中，深刻理解所要掌握的知識。只有激發學生的主觀能動性，調動學習興趣才能打造高效課堂，提升教學效果。

二、打造高效課堂增強教學效果的相關措施

1.引導學生進行自發性學習。

想要打造高效課堂，提升語文教學效果首先應當采用科學的方式，積極引導初中生進行自發性學習。自發性學習，首先需要讓學生明白進行語文學習的目的不是為了考試，而是提升自身綜合素質的前提條件。語文教師在進行課堂教學時應多多講解優秀人物的事跡和名人名言，以起到積極的引導作用，在平時的學校生活中教師也應當以朋友的身份多和學生去溝通交流，了解到學生所崇拜的人物，繼而進行因材施教，通過多多講解學生崇拜對象的優秀事跡和名人名言讓學生找到和先進之間的差距，促進學生進行自發性學習。

2.采用具有時代特色的教學方案。

想要打造高效課堂，提升語文教學效果，另一重要舉措是制定與時俱進，具有時代特色的教學方案。科學高效的語文教學方案可以在很大程度上促進語文課堂的順利進行，也是教師進行語文課前準備的重要體現。所以制定具有時代特色的教學方案應當成為語文教師的重點工作，首先需要語文教師充分了解班級學生在語文學習中所遇到的問題，并且進行針對性的去設計解決。通過豐富課堂教學方式，提升學生在課堂上與教師的互動頻率，是語文教學擺脫傳統的枯燥課堂，重新煥發活力，以吸引到初中生的學習興趣。語文教師通過充分做好課前導入工作，利用多媒體教學豐富教學形式，活躍課堂氛圍。

3.語文教學中注意結合學生興趣。

結合班級學生的興趣點進行語文課堂效率的提升是打造高效課堂的要工作環節。除了要求教師關注學生的興趣點所在之外，還應當不斷提升自身的綜合素質和對當下時事的關注度。通過新潮的語言以及當下熱議事件的討論，不僅可以拉近原教師和學生之間的距離，而且可以在一定程度上抓住學生的興趣點提升對于語文所學內容的積極性。比如在進行語文課程講解的同時，教師可以靈活應用多媒體把教材內容和學生感興趣的，電腦游戲等結合起來，引導學生在課堂上多多發言，可以加深學生對于課文內容的理解，更好的掌握所學知識。

在新課程教育改革不斷深入的大背景下，語文教師也應當積極結合當今時代特色，對語文課堂進行改革創新。語文的教學方式應當是豐富多樣的，語文教師可以通過引導學生進行自發性學習，促進學生對語文知識的理解，還可以采用具有時代特色的教學方案，從而提升教學效果。最后語文教師在課堂教學中應當注意結合學生興趣激發學生的自主學習能力。在新時代的背景下，語文教師也應當探索豐富的教學方式，不斷為學生的學習和生活提供積極向上的成長環境。

參考文獻：

[1]丁桂平.打造初中語文高效課堂增強初中語文教學效果[J].課程教育研究，2019（41）：50-51.

[2]蘇集成.構建初中語文高效課堂增強初中語文教學效果[J].傳播力研究，2018（27）：207.