淺談?dòng)變阂魳方逃哪繕?biāo)與策略

嘎力巴

摘 要：在幼兒的音樂教育中，教師不但要給幼兒提供專業(yè)的音樂知識(shí)教育，還要讓幼兒在學(xué)習(xí)音樂的過程中，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升個(gè)人的素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。所以，作為幼師一定要明白培養(yǎng)幼兒音樂學(xué)科素養(yǎng)的重要性。幼師要采取高效的音樂教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對音樂的熱情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。此外，在幼兒音樂教育中，教師也要給幼兒一些自主學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)自主性。

關(guān)鍵詞：幼兒;音樂教育;目標(biāo)與策略

1 幼兒音樂教育的目標(biāo)

1.1 利用音樂教育，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

音樂作為一種高雅的藝術(shù)，能夠調(diào)解人們的情緒。如果一個(gè)人的心情很失落，那么聽聽音樂，可能就會(huì)緩解失落感，由此可見，音樂對人的心理有著極大的作用。那么，教師一定要注重培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣。在音樂教學(xué)中，教師要讓幼兒意識(shí)到音樂的重要性。所以，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，教師不僅要教會(huì)幼兒如何學(xué)習(xí)音樂，還要帶領(lǐng)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)音樂，感受音樂，進(jìn)而提升幼兒的審美素養(yǎng)。

1.2 利用音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)科素養(yǎng)

素養(yǎng)包括很多方面，既包括了一個(gè)人的知識(shí)廣度和深度，也包括了價(jià)值觀、思想感情等方面。單純的針對學(xué)科素養(yǎng)來講，要讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)科素養(yǎng)的重要性，擴(kuò)展學(xué)生的思維想象能力。因此，在幼兒音樂教育中，教師就要滲透有關(guān)音樂學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳濡目染中培養(yǎng)對音樂的熱情。此外，教師還可以找一些有關(guān)貝多芬、肖邦的音樂學(xué)習(xí)之路，讓幼兒感悟音樂名人堅(jiān)持不懈的精神，對自己起到激勵(lì)的作用。

1.3 通過欣賞音樂，訓(xùn)練幼兒的注意力

幼兒的音樂教育是最基礎(chǔ)的教育，對其以后的音樂學(xué)習(xí)有著重要的作用。所以，在教學(xué)中，教師要教給幼兒欣賞音樂的方法，提升幼兒的音樂學(xué)習(xí)水平。所以，在具體的音樂教育中，教師就要給幼兒播放一段音樂，讓幼兒跟著音樂節(jié)奏的變化感受音樂，以便于了解音樂中蘊(yùn)含的內(nèi)容和情感。

2 有效開展幼兒音樂教育的策略

2.1 將節(jié)奏感融入音樂中，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏把握能力

音樂包括的種類有很多，例如，古典的、近代的，數(shù)不勝數(shù)。因此，教師在教授幼兒音樂時(shí)，要從教授音樂節(jié)奏入手，利用音樂節(jié)奏給幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，教師還要了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇合適的方式教給幼兒，讓幼兒受到音樂的熏陶。因此，在幼兒音樂教學(xué)過程中，加強(qiáng)幼兒對節(jié)奏的訓(xùn)練是十分重要的。從節(jié)奏訓(xùn)練的角度來講，節(jié)奏是保證幼兒學(xué)好音樂并且得到好的效果的保障，是幼兒進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)和表演時(shí)必須掌握的一門藝術(shù)和規(guī)律。對于節(jié)奏的培養(yǎng)，從音樂方面入手。縱觀音樂的整個(gè)發(fā)展史，節(jié)奏始終和音樂形影不離，特別是近現(xiàn)代的音樂和歌曲，這一特點(diǎn)展現(xiàn)的十分明顯。音樂的種類有很多，例如，高昂的，舒緩的，深沉的等等，激昂的音樂能夠營造歡騰的氣氛，舒緩的音樂能夠?qū)⑷酥蒙碛陬愃朴谙删车沫h(huán)境中，帶給幼兒美的享受。所以，在幼兒音樂課堂上，幼兒通過學(xué)習(xí)不同的節(jié)奏韻律，能夠多掌握一些節(jié)奏的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而加強(qiáng)自身音樂修養(yǎng)的培育。

2.2 利用游戲教學(xué)法，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的能力

教育方式在不斷更新和變革，教師在開展具體的音樂教育時(shí)，也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。為了提高幼兒的音樂學(xué)習(xí)能力，教師就可以采取游戲教學(xué)法，給幼兒提供更加有針對性的音樂教育。利用游戲教學(xué)法，不僅可以提高幼兒學(xué)習(xí)音樂技巧的能力，而且還能培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)。幼兒的年齡是形成良好的音樂素養(yǎng)的重要階段。所以，為了能夠讓幼兒從小就養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣，就可以利用游戲教學(xué)。例如，幼兒比較喜歡玩“擊鼓傳花”的游戲，那么，這個(gè)游戲也有節(jié)奏感可尋，因此，在游戲中，可以讓幼兒感悟音樂的節(jié)奏，進(jìn)而增強(qiáng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，還可以開展音樂接龍游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)音樂的魅力。大部分幼兒對游戲是完全沒有抗拒力的。因此，教師要充分利用做游戲這一手段，達(dá)到引人入勝的效果。音樂課堂更加靈動(dòng)，是幼兒更具學(xué)習(xí)活力的充分必要條件，所以提高幼兒學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性是非常重要的。在人文理念的視域下，音樂是豐富青少年文化內(nèi)涵的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2.3 以網(wǎng)絡(luò)為媒介，探索優(yōu)質(zhì)的音樂教學(xué)資源

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種高效的教學(xué)方法，所以，教師就要利用網(wǎng)絡(luò)，給幼兒提供優(yōu)質(zhì)的音樂教育。比如，音樂教師可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找一些優(yōu)質(zhì)的音樂講課視頻，自己先聽一遍，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后再采取合理的方法教給幼兒。例如，在幼兒音樂課堂上，講解以“進(jìn)行曲”為主題的音樂賞析時(shí)，就要給幼兒播放一些進(jìn)行曲，像是《拉德斯基進(jìn)行曲》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等 。因此，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能給幼兒提供豐富的音樂教學(xué)資源，學(xué)到各種各樣的音樂知識(shí)。

3 結(jié)束語

音樂，是一個(gè)富有文藝氣息并且唯美的字眼。學(xué)好音樂，能夠提升一個(gè)人的內(nèi)涵和氣質(zhì)。所以，教師要培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在學(xué)習(xí)音樂中能夠形成好的素養(yǎng)，培養(yǎng)自身的音樂鑒賞和學(xué)習(xí)能力，還能讓幼兒樹立正確的音樂學(xué)習(xí)觀念，最終促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

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