學前教育中如何促進幼兒個性發(fā)展

馮婕

摘 要：隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，越來越多的家長開始關(guān)注于幼兒的各方面成長狀況，而學前教育是對幼兒進行初步教育的一個重要教育方式，他會對幼兒的個性發(fā)展狀況造成較大的影響。每一個幼兒都有其獨特的性格，以及興趣愛好，所以幼兒教師需要根據(jù)每一個幼兒的具體情況來調(diào)整教學策略，讓幼兒兒能夠通過學前教育，充分的發(fā)揚出自身的個性，獲得更好的成長。因此，本文對學前教育過程中，推動幼兒個性發(fā)展的主要策略進行了探究。

關(guān)鍵詞：學前教育;幼兒;個性發(fā)展

1 前言

在兒童階段，就需要逐步培養(yǎng)起幼兒的個性特點，同時也需要讓幼兒的智力有所成長。幼兒時期是發(fā)展較為快速的，同時也是各方面能力以及興趣愛好奠定基礎(chǔ)的主要時期。在這個階段對幼兒進行科學合理的學前教育，能夠讓幼兒的能力得到提升，同時，根據(jù)幼兒的具體狀況調(diào)整教學方式，能夠讓幼兒更加的適應(yīng)教學方式，同時也能夠不斷地激發(fā)出幼兒所擁有的各方面全力。幼兒教師需要調(diào)整自身的教學方式，讓幼兒在學習的過程之中發(fā)揮獨特的個性。

2 學前教育對于推動幼兒個性發(fā)展的重要性

近年來，隨著國家以及越來越多的家長開始重視幼兒的教育，關(guān)于幼兒教育方面的研究也在不斷的深化改革。教育者們的思想觀念在一定程度上得到了改變，開始認識到在進行學前教育的過程之中，需要培養(yǎng)幼兒的認知能力以及個性發(fā)展等方面，讓幼兒能夠進行全面的發(fā)展，同時在幼兒階段，就需要引導他們逐步形成正確的學習觀念以及人生觀。科學合理的學前教育能夠幫助幼兒的社會認知能力方面得到提升，因為幼兒階段正是最為容易對社會中的各種外界事物進行認知的關(guān)鍵時期，容易在與社會接觸的過程之中，對各種新鮮事物產(chǎn)生固有的認知。

因此，教師以及家長就需要在這個階段之中對幼兒進行引導，讓幼兒逐步的建立起積極的人生觀念，對社會上的各種事物有著正確的認知。學前教育也能夠?qū)τ變旱膫€性魅力以及后期個性發(fā)展有著較為重要的作用，所以幼兒教師在學前階段就可以通過各種各樣的活動來讓幼兒在活動之中逐步的接觸到人生發(fā)展的各個方面，能夠為幼兒后期的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學前教育對于幼兒的個性以及情感方面也有著較為重要的影響，科學合理的學前教育能夠幫助幼兒逐步的學會如何控制自身的情感，調(diào)節(jié)自身的情緒。

3 在學前教育中促進幼兒個性發(fā)展的主要策略探究

3.1 調(diào)整教師的教學理念，讓幼兒的認知力得以提升

學前教育是能夠幫助幼兒從家庭步入社會的初期教育階段，在這個時期，引導幼兒認識社會以及融入社會是非常重要的。大多數(shù)幼兒與社會中的各種事物都是第一次進行接觸，所以所認識到的初次印象，對于幼兒的心理而言是非常重要的。學前階段的幼兒認知能力在不斷的進行發(fā)展，所以就需要教師對幼兒的認知能力進行科學的引導，讓幼兒能夠?qū)ι鐣兄_的認識。這就要求教師需要調(diào)整自身的教學理念，主要使用引導教學的方式來讓幼兒接觸外來事物，讓幼兒在教師的幫助之下，逐步的形成正確的認知。不僅能夠使得幼兒健康的成長，同時也能夠有利于培養(yǎng)出符合社會需求的現(xiàn)代化人才。

3.2 設(shè)置多樣化的教學活動，培養(yǎng)幼兒的個性發(fā)展

學前教育階段的幼兒大部分都有著自身所喜愛的事物，雖然他們對于社會的認知以及了解程度較低，但是幼兒的好奇心以及對于某項事物的熱愛已經(jīng)較為強烈。學前教育階段的幼兒往往都具有較為豐富的想象力，同時也能夠擁有較強的創(chuàng)造力，所以在這個階段，教師對幼兒的特長以及個性進行培養(yǎng)是非常合適的。教師在日常教學的過程之中，可以充分地了解幼兒的性格以及個人愛好，然后再根據(jù)幼兒的實際狀況，進行差異性的教學。開展多樣化的教學活動，幫助幼兒在活動的過程之中逐步的培養(yǎng)出個人藝術(shù)素養(yǎng)。幫助幼兒的后期發(fā)展，奠定良好的基礎(chǔ)，讓幼兒在學前教育階段就能夠找到自身所擅長以及熱衷的領(lǐng)域。

3.3 關(guān)注幼兒的內(nèi)心情緒，營造良好教育環(huán)境

幼兒在學前教育階段就開始不斷地進行學習，逐步的形成自身的個性以及性格。大部分人在幼兒時期的個性特點以及興趣愛好都會逐步的凸顯出來，而學前教育階段的教師所接觸到的幼兒所具有的個性也是大不相同的。為了讓幼兒在成長的過程之中擁有良好的心態(tài)，需要教師以及家長進行良好的合作，共同對幼兒的心理進行引導。讓幼兒在成長的過程之中獲取到基本的品德教育，不斷引導幼兒形成優(yōu)秀的人格。同時，教師與家長進行高效的合作，能夠幫助幼兒對自身的情緒進行良好的控制。讓幼兒在成長的過程之中形成自身獨特的人格，同時也讓幼兒的思想以及心理健康的成長。

4 結(jié)束語

總的來說，在學前教育階段進行幼兒個性發(fā)展以及培養(yǎng)是非常重要的，恰當和你的幼兒教育能夠引導幼兒的心智健康的成長，同時也能夠讓幼兒從多個方向進行發(fā)展，讓幼兒擁有自身獨特的魅力。在當今社會中培養(yǎng)出具有個性的人才是非常重要的，才能夠滿足當今社會多樣化發(fā)展的人才需求。因此，在幼兒階段，家長以及教師就應(yīng)當對幼兒進行充分的了解，有針對性的進行教學，引導幼兒在不斷成長的過程之中，形成自身的獨特個性魅力。

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