以新課改為背景淺析小學籃球教學

包寒

摘? 要：如今的教育教學越來越注重學生的核心素養和綜合能力，除了要在學校課堂教學當中向學生教授科學文化知識以外，也更加注重對學生的體育鍛煉。小學生正處于生長發育的黃金階段，在這個過程當中進行籃球教學可以幫助學生鍛煉身體，增強體魄，提高自身的免疫力，具有非常重要的作用和價值。本文主要從新課改下小學籃球教學策略方面進行闡述和探索，希望可以為小學籃球教學提供一些教學思路。

關鍵詞：新課改；小學籃球；教學策略

考慮到小學生的身心發展特點，小學體育教師在對學生進行籃球相關的訓練時應該進行適當地創新和調整，在成人籃球運動項目的基礎上進行改革和簡化，這樣的趣味籃球活動才更符合小學生的發展，幫助小學生更好地掌握籃球技巧。而且教師在體育課堂上對學生進行籃球教學時應該順應新課改提倡的課堂教學要從學生實際出發、寓教于樂、開展有效的評價等等理念進行教學策略的探究和應用，構建高效體育課堂。

一、順應學生身心發展規律

教師在體育課上進行教學時應該遵循小學生身心發展規律，順應新課標提倡的教學理念進行，不拔苗助長，根據學生的身體素質、接受能力、興趣愛好等等方面進行實際教學。新課標提倡教學應該寓教于樂，讓學生快樂的學習。小學生的年紀尚小，課堂的穩定性差，教師可以在體育課堂上教授籃球時從學生的實際興趣出發，通過一些簡單的小游戲讓學生積極主動地融入課堂教學當中。在學生進行游戲的過程當中教師應該多多發現學生的閃光點，表揚學生，增強學生課堂學習的積極性和自信心^[1]，從而更加主動地對籃球技能進行探索和學習，從游戲當中感受到籃球的獨特魅力，從而更加熱愛這一項運動，愿意在球場上揮灑汗水進行訓練和學習。

例如，教師可以讓學生以接力的形式進行傳球，將學生分為不同的小組，以接力賽跑的形式進行接力傳球，每個學生要在自己的60米范圍內在地面進行拍球，指導將球傳給下一個學生，用時最短的小組獲勝。這樣可以調動學生在課堂學習的主動性，利用學生的好勝心鍛煉學生的拍球能力。這樣通過游戲的形式對學生的拍球技能進行訓練不僅可以讓學生感受到籃球的魅力，還可以鍛煉自己的實際技能。借助籃球游戲對學生進行籃球技能教學順應了新課標提倡的寓教于樂的教學理念。

二、訓練時要注重學生基礎

小學階段學生接觸籃球有限，自身的基本功還不夠扎實，教師應該在小學體育實際教學課堂當中對學生籃球的基本功進行訓練，為后面的籃球技能學習打下堅實的基礎。在這個過程當中教師應該循序漸進，把握好訓練的量，一步一步地對學生的基本功進行訓練。訓練學生的基本功可以讓學生熟悉球性，這是檢驗學生對球的掌握能力的基本標志之一，直接檢驗學生的籃球水平高低和基本功。對學生的運球，接、傳球，投籃，移動技術等基本的籃球基本技能進行培訓，更好地提升學生的基本功。在進行基本功訓練時，教師應該按照新課標當中的教學理念根據不同學生的特點進行個性化教學，不能夠一味地進行一刀切教學，這樣會阻礙學生的個性發展^[2]。

以投籃為例，這是球場上運動員得分的唯一方式，是學生練習籃球的關鍵部分，命中率高可以幫助自己的隊伍獲得更多的分數，在體育賽場上更具有與其它隊伍競爭的實力。教師可以讓學生在原地雙手抱球放在胸前進行投籃、原地單手肩上投籃、單手低投和高手上籃等等。在實際的訓練當中根據不同學生的身體差異和習慣特點進行不同方式的投球，這樣才可以更好地幫助學生掌握投球的方法和技能，更好地發揮自己的主觀能動性進行學習。

三、借助多媒體進行輔助教學

隨著時代的發展，信息化教學已經成為一種非常普遍的教學手段和教學方式，借助多媒體設備教師可以更好地整合眾多的籃球教學資源，通過微課視頻的形式對籃球的理論和實踐技能操作知識進行深入學習和掌握。借助多媒體進行輔助教學除了可以為學生提供更多的學習資源之外，還可以提升課堂教學的趣味性，將學生感興趣的視頻進行播放，從而提升學生學習的積極性和主動性，同時也可以提升學生對籃球技能主動探索的能力，幫助學生更好地進行自主學習。

例如，教師可以在籃球課堂上播放NBA賽場上籃球比賽的現場視頻，讓學生感受世界頂級籃球運動員的籃球技術和籃球精神，許多學生都對NBA非常的感興趣，結合學生的興趣進行信息化教學可以很好地提升學生學習籃球的技術，在課堂上從自己崇拜者身上學到更多體育競爭的精神，永不放棄的意志和團體協作的能力，這樣有助于學生更好地進行籃球學習。

四、采取多種方式進行評價

新課改強調教師要對學生進行合理地評價，因此教師可以在體育課堂教學當中有效地結合學生平時的課堂表現、測試的成績等等方面進行綜合性評價，評價時教師應該采取發展的、全面的眼光看待學生，多多鼓勵和表揚學生，增強學生的自信。同時根據學生身上存在的問題，教師也可以向學生提出一些有效建議，幫助學生克服自身的問題和不足，不斷取得進步^[3]。這樣可以幫助學生進行反思，更全面地了解自己課堂表現，這樣才有利于學生在下一次的課堂學習時改正問題，獲得進步。

結束語：

在小學教學當中注重對學生的體育技能訓練可以幫助學生提升自身的核心素養和綜合能力，更好地順應時代的發展，在將來的社會競爭當中占據一席之地。教師在教學時應該根據新課改當中提倡的教學策略和理念進行實際的教學，這樣可以有效提升籃球課堂教學的效率和質量，構建高效課堂。

參考文獻

[1]? 王華鵬.以新課改為背景淺析小學籃球教學[J].當代體育科技，2019，9（34）：74-75.

[2]? 陳亞娣.新課程下如何開展小學體育教學[J].學周刊，2020（23）：59-60.

[3]? 曹艷.遵循差異，讓小學籃球教學別樣精彩[J].黑河教育，2020（06）：79-80.