核心素養下的小學體育教學改進策略研究

何躍

摘??要：近年來我國的教育逐步開放逐步引發了社會各界廣泛的關注，國民的整體健康素質是關注的熱點內容。體育課程作為小學課程中傳播健康知識與鍛煉學生身體的重要學科，也被新課改列為改革的學科之一。核心素養所強調的是培養身心全面發展的人，小學的學生正是成長的關鍵階段，身心的發展都較為迅速，因此在小學體育中滲透核心素養是極為重要的。本文以分析當前小學體育教育中存在的問題為根本點，探究如何改進小學體育的教學策略，為今后的小學體育教育增添新的活力，提出新的觀點。

關鍵詞：核心素養;小學體育;改進策略;

體育的核心素養培養主要以“立德樹人”為基本點，圍繞著學生的運動、健康、心理品質等幾個方面展開，是學生能夠在掌握核心素養內容的同時，完善自身的人格，提升體育的素質。

一、小學體育教學中存在的問題

盡管我國的素質教育已經實行多年，但在小學體育的教學中仍舊存在著諸多問題，以下便是較為突出的兩點：

1.教學的內容不夠全面

若是想要在學校內全面的推進身體素質教育，首先便需要將體育的相關運動進行普及，激發學生參與體育運動的興趣與熱情，以此來樹立學生的體育鍛煉意識。因此體育課程的體系、課程設計、教材內容等都是學生在身體素質提升中的關鍵因素，然而在當前的教學活動中，學生所學習的內容往往是片面的、零散的，學生沒有系統全面的學習體育知識，便不能完全的掌握相關技能，這使得學生參與體育活動的積極性與興趣都有所降低，不能實現核心素養的培養。

2.基礎設施的不完善

體育在學校內不能深入發展的重要原因就是當前仍舊有許多學校的基礎設施不夠完善，體育運動的場地也不符合當前的教育要求，訓練器材嚴重不足，學生不能完整的訓練，就算進行訓練也不能保障安全，這也就使得教學的內容十分單一，教學也較為枯燥乏味，大致只有“跑步”才能夠鍛煉學生的身體素質，這也就難以調動學生的學習熱情。

二、核心素養下的小學體育教學改進策略

對小學體育教學中存在的問題進行分析，能夠清楚了解當前體育教學中的缺陷，教學的內容單一、內容不夠全面，學生的積極性普遍不高，針對以上問題提出了幾點改進的措施：

1.加入趣味元素提升興趣

學生興趣的提升才能夠更好的培養學生的鍛煉意識，這也就對教師提出了更高的要求，在教學活動中增添更多的趣味元素，以此來引導、調動學生，使學生能夠在學習和鍛煉的過程中感受體育的樂趣。例如在足球的運動中，教師可以適當的進行競賽聯系，過桿練習、傳球練習等，運用競賽來激發學生的興趣，使學生能夠積極主動的參與到教學活動中，自動自發的進行體育鍛煉，提升體育教學的效率，也為培養學生的體育素質打下基礎，讓學生在日后的學習中能夠更加積極的投入，完善自身的鍛煉意識[1]。

2.多樣化手段進行教學

在體育教學的過程中，教師要注重自身的教學方式，不能只采用單一的教學方式，應當結合多種的教學手段，以此來讓學生能夠在不同的教學模式下學習與鍛煉[2]。體育的教學也可以運用多媒體，信息化的時代，體育的教學方式也應當跟緊主流，教師可以運用多媒體播放體操、籃球等各項運動的片段，讓學生進行模仿練習，之后再采用翻轉課堂的形式，教師進行講解后，學生自主的進行模仿或者創新性的練習，教師進行指導與糾正錯誤，學生作為學習的主體，使學生能夠發揮更多的主觀能動性，提升學生的學習興趣，以此來打破教學方式與手段單一的現狀，使教師在教學活動中能夠更加輕松，學生的學習也會更加愉快，以此來提升體育教學的有效性，更能培養學生的核心素養。

3.創新性的融入核心素養

核心素養的融入，不僅僅能夠提升學生的整體素質，更能夠加強學生的身心健康，為學生日后的發展奠定基礎。首先在教學的內容上，教師融入核心素養能夠拓展相關的教學內容，可以培養學生的健康意識、加強學生的鍛煉意識，從學生的自身素質為切入點進行教學。其次在訓練上，運用平時的訓練內容來延伸相關的體育知識，結合學生的身體素質現狀，來設計或者拓展相關的體育鍛煉，在鍛煉的過程中對學生的身體素質等進行培養。最后是體育知識的相關拓展，使學生在日常生活中也可以進行體育的鍛煉，以此來逐步形成鍛煉的習慣，總體上提高學生的身體素質。新時期的變化讓小學體育課程也隨之進行轉變，教學中融入核心素養正是符合了當前的教育需求，也填補了學生身體與心理發展的需要，用這樣的方式來提升小學體育教學的整體效率與成果。

結束語

綜上所述，核心素養是我國教育發展中提出的新的要求，也是為國家培養人才的新需求。健康作為人發展中必備的素質與品質，無論是未來的工作還是當前的學習中都必不可少。小學體育正是培養學生身體素質與鍛煉意識的最重要、最直接的手段與方式，需要打破原本的教學方式，結合新的教學模式與手段培養學生，不斷的提升教師的自身素質，通過相關的改進與漏洞的補充，將核心素養融合到教學當中，以此來提升體育教學的有效性，使學生擁有強硬的身體素質，能夠適應當前的社會變化。

參考文獻

[1] 金艷.基于核心素養的小學足球有效教學方法的研究[J].科學咨詢（教育科研），2020（07）：227.

[2] 黃東旭.中職體育教學中關于學生核心素養教育的實踐探究[J].學周刊，2020（22）：13-14.