公共圖書館繪本閱讀推廣實踐與創新

王詩婧

摘;要：公共圖書館肩負著傳播知識的責任，具有對少年兒童進行教育的基本職能。本文以吉林市圖書館少兒繪本閱讀推廣實踐活動為例，闡述了目前公共圖書館開展少兒繪本閱讀工作的必要性，并就活動開展過程中存在的問題進行分析，探討在圖書館開展少兒繪本閱讀的服務方式與策略，充分發揮圖書館的教育職能。

關鍵詞：公共圖書館;繪本;閱讀;少兒

“教育要從娃娃抓起”的號召影響了一代又一代的圖書館人。為少年兒童提供健康、愉快、寬松、自由的學習環境，是公共圖書館的社會責任。繪本作為少兒喜愛的讀本，在少兒早期閱讀中起到了重要的啟蒙作用，而公共圖書館如何創新性開展少兒繪本閱讀推廣服務，成了圖書館人值得探討的新課題。

一、兒童繪本讀物的特殊性，使繪本閱讀成為少兒閱讀的新風尚

繪本，顧名思義就是“畫出來的書”，是一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。翻開繪本我們不難發現，繪本是一本綜合藝術的展現，是圖畫藝術與文字藝術的有機結合，既有故事情節，又有審美價值。這種以圖為主，以文為輔的繪本特點，是最符合兒童認知能力和兒童觀察世界特點的書籍，也是國際公認的“最適合幼兒閱讀的圖書”。

有關調查顯示，3-8歲是培養孩子閱讀興趣的最佳時期，人的主要閱讀能力也是在這個重要的關鍵時期形成的。作為少兒重要閱讀場所的公共圖書館，不斷發展的教育職能讓其肩負著義不容辭的責任與使命。

二、創設適合少兒繪本閱讀活動的閱覽室環境

為了更好地為少兒讀者提供優質服務，改善少兒閱讀的環境，吉林市圖書館不斷升級改造少兒閱覽室。

2016年6月，我館少兒部從原來的三樓搬至一樓，閱覽室由原來的300平方米增加到580平方米。閱覽室書架排列有序，高度適中，繪本的位置恰巧可以滿足少兒自由取閱。閱覽室裝飾采用少兒喜歡的鮮艷明麗色彩，用卡通形象裝飾墻壁，適合少兒的舒適座椅和卡通沙發，還有載著繪本、圖書的小火車等等溫馨的閱讀氛圍，充分考慮少兒活潑好動和對色彩敏銳的特點，使他們產生一種親切感和歸屬感。

新的閱覽室包括低幼閱覽區、少兒閱覽區、數字體驗區、輔助書庫區、家長休息區在內的5個功能區。2016年8月增加數字體驗區新增設少兒觸摸一體機，包含我館精選的少兒繪本、圖書資源895本，為少兒讀者展現了優質的圖、文、像并茂的多媒體學習資料，能夠將整個閱讀繪本的過程形象化、具體化、生動化，易于促進視聽和動手操作等多方向實踐，提升兒童綜合能力發展。發揮吉林市圖書館網絡優勢職能的同時，讓我市的少年兒童享受到圖書館的優勢服務。

三、開展豐富多彩的繪本閱讀推廣活動，建立繪本閱讀推廣品牌

吉林市圖書館從2018年4月開始嘗試開展豐富多彩的少兒繪本故事分享活動。

目前，吉林市圖書館已開展少兒繪本故事分享活動77次，受眾的少兒和家長共近8千人次。繪本內容參照國家圖書館選出的100冊繪本目錄，選擇適合孩子們閱讀的、當前熱門的、有意義的繪本和小朋友們一起閱讀，比如有引導少兒情緒調整的;培養少兒的自我保護意識;鼓勵少兒不怕困難;讓孩子認識世界、了解自然界動物的形態、習性方面的;還有讓孩子了解父母為孩子們的付出，孩子應該怎樣愛自己的父母等方面的內容。

吉林市圖書館繪本閱讀推廣活動的一大亮點是，活動不僅在館內進行，還隨吉林市圖書館流動服務車來到了吉林市各大幼兒園、小學，開展繪本閱讀流動服務，讓小朋友們足不出戶地感受到繪本閱讀活動的魅力。在繪本閱讀活動中，少兒認真聽繪本老師講繪本，積極與老師互動回答問題，現場氣氛非常熱烈，孩子們在輕松愉快的氛圍中獲取到了繪本中的知識和教育意義。

少兒繪本閱讀推廣系列活動，是吉林市圖書館2019年著力打造的一項品牌活動，希望通過繪本閱讀培養少年兒童良好的閱讀能力、豐富的想象力和語言表達能力，使孩子們在繪本故事的熏陶滋養下快樂成長。

四、招募繪本志愿講師，不斷提升館員的職業素養

繪本閱讀活動推廣初期，吉林市圖書館邀請吉林市經廣臺的少兒節目主持人糖果媽媽為小朋友們生動地講述繪本故事《羅伯生氣了》。繪聲繪色的講解、圖文并茂的表達，現場互動參與的閱讀方式，取得了良好的閱讀效果，首次嘗試讓孩子們感受到了繪本閱讀的快樂，受到少兒讀者和家長的歡迎與喜愛。

為了把這項工作打造成圖書館的又一品牌活動，讓更多有愛心、有這方面特長的志愿者加入我們的公益性繪本推廣活動中來，2018年末我館面向全市招募了繪本講讀志愿者，包含北華大學在校生在內的30余人報名參加繪本講讀志愿者活動。經過圖書館評委的現場評分，最終確定10名志愿者加入吉林市圖書館第一批繪本講讀志愿者，另外10名志愿者進入繪本講讀志愿者人才庫，與我館簽訂了志愿者協議。志愿者們大多是喜愛少兒、喜愛繪本的年輕人，他們每周六下午都會充滿愛心又富有耐心地為來到圖書館的小朋友們講讀繪本，他們的熱情和活力不斷地感染圖書館的館員們。在活動開展之余的平時工作中，少兒部的館員們也能利用不斷學習到的繪本講解技巧，幫助閱讀繪本的孩子們解決難題，提供方便，也從側面提升了館員的職業素養。

五、加強繪本閱讀推廣活動宣傳報道，擴大影響力和輻射面

從繪本閱讀推廣活動舉辦至今，為了加大活動的預告力度，我們每月月末在吉林市圖書館的公眾號預告下月活動時間及內容，感興趣的少兒和家長會通過關注公眾號獲取預告信息，來到館里的少兒讀者和家長，還可以通過館內的電子閱報屏獲取預告信息，吸引更多的少兒加入繪本閱讀活動中來。

此外，我們聯手《江城晚報》《直播江城》、吉林市經濟廣播電臺發布繪本閱讀的預告、活動影響、招募志愿講師活動等內容。一年來，繪本閱讀推廣活動構建了由電視臺、廣播電臺、報紙、微信平臺等多種形式組成的宣傳體系，大大提升了繪本閱讀活動的影響力和輻射面。

少兒繪本閱讀推廣活動可以培養少兒的閱讀意識，在閱讀繪本的過程中，其思維空間被拓寬，創新力被增強，在少兒健康發展過程中起到積極的影響作用。為了帶領少兒正確閱讀繪本，公共圖書館義不容辭地肩負起繪本閱讀推廣的重任。公共圖書館應不斷完善環境、繪本與人力資源，不斷拓寬繪本閱讀推廣的工作思路，為少兒提供更加優質的繪本服務。

參考文獻

[1]曾真.少兒閱讀推廣——公共圖書館基于繪本的閱讀推廣與創新[J]圖書情報2016（3）

[2]陳蔚.基于繪本載體的兒童閱讀推廣模式研究[J]圖書館雜志，2013，32（12）.