芻議中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政教育融合之途徑

王艷 高鵬

摘;要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在提高全民人文素養(yǎng)、助力民族振興方面意義重大，傳統(tǒng)文化和思想政治教育有著不可分割的緊密聯(lián)系，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育當中，能夠讓大學生樹立積極進取的人生態(tài)度，引導其形成與社會主流價值取向相一致的價值觀念、思維方式，實現(xiàn)優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)揚。本篇文章主要針對在思想政治教育當中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑進行探討。

關鍵詞：思政教育;中國傳統(tǒng)文化;應用實踐

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟水平的不斷提升，我國各個領域的發(fā)展也不斷加快，無論科技領域，還是文化思想領域也都在時刻發(fā)生著變化。對于經(jīng)濟建設和社會發(fā)展而言，人力資源是第一生產(chǎn)力。在推動社會快速發(fā)展的進程中，具備良好思想品德的高素質(zhì)人才是不可或缺的關鍵因素。中國擁有著極為悠久的文化歷史，其中蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化，經(jīng)過上下5000年歷史的沉淀和積累，已成為推進國家經(jīng)濟建設、社會發(fā)展和民族復興的強大動力，具有著非常深厚的哲理和內(nèi)涵。目前，隨著教育體制改革的不斷深化以及學科（專業(yè)）核心素養(yǎng)培養(yǎng)等理念的推行，很多高校越來越注重大學生思想道德文化素質(zhì)方面的培養(yǎng)，加強思想政治教育，從更多的角度去引導學生樹立正確的價值觀人生觀，實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚。如何更好地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育當中，成為目前我國高校積極探討研究的課題之一。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵蓋了以華夏民族為核心內(nèi)涵的多元文化，在歷史的演變過程中，華夏文化經(jīng)過了多次的融合、發(fā)展，最終形成了穩(wěn)定完整而自成體系的文化形態(tài)，是中華民族在數(shù)千年的社會發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，包括思想學術、制度禮俗、科學技術、實物古跡、書法繪畫、醫(yī)學武術以至衣食住行等，是中華民族幾千年文明的結(jié)晶，是中華民族自強奮進的精神支柱。

中國傳統(tǒng)文化崇尚自我價值的體現(xiàn)，并且注重個人主觀能動性的發(fā)揮。從歷史當中的儒家文化和道家思想可以了解到，文化核心當中所蘊含著對人的價值的肯定，鼓勵人們積極入世、有所作為，發(fā)揮主觀能動性，展現(xiàn)人生抱負。儒家思想提倡人提高自身的修養(yǎng)以修身，實現(xiàn)齊家治國平天下的宏愿，體現(xiàn)出人所應該具有的價值。而道家思想中則推崇自然、清靜、無為，也注重人定勝天思想，在一定程度上肯定了人所具有的價值，確信所有的發(fā)展和建設都是由人作為主體來實現(xiàn)的，這些傳統(tǒng)文化思想能夠?qū)ΜF(xiàn)代學生帶來更多的自我認知和超越自我的引導作用[1]。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中應用的意義

中國傳統(tǒng)文化包含著豐富的思想政治教育內(nèi)容和政治理念，實施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，能夠增強中華民族的自信心，弘揚中國精神，凝聚中國力量，助力中華民族的偉大復興，推動中國夢的實現(xiàn)。將中國傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育過程當中，能夠強化新時代大學生的核心價值觀，激發(fā)學生的愛國情懷，是增強學生民族自豪感和以國家富強民族復興為己任自覺性的有效途徑，讓大學生能夠在學習過程當中感受到中華民族的精神，建立積極的學習和生活態(tài)度。此外，中華傳統(tǒng)文化當中所含有的積極進取、求真務實的精神能夠引導學生形成鍥而不舍艱苦奮斗的思想，正確的學習態(tài)度和人生心態(tài)，在面對現(xiàn)代社會中的競爭壓力和就業(yè)壓力時，讓學生學會腳踏實地，真正實現(xiàn)其自身的價值，獲得更加開闊的發(fā)展空間[2]。增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育當中的應用，要了解和掌握中華傳統(tǒng)文化的教育價值，讓學生了解中華民族幾千年博大精深、具有生命力的燦爛文化和樸素道德思想，增強民族文化知識的積淀，并將其融入到思想政治教育的內(nèi)容當中，真正凸顯出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育當中的重要意義。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合的策略

1.運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富思想政治教育的內(nèi)涵

從目前我國高校的思想政治教育實際情況來看，很多高校對于思想政治教育的重視程度不斷提升。思想政治教育是一門綜合性學科，培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀需要通過思想政治教育來實現(xiàn)。一直以來，培養(yǎng)學生厚值愛國情懷、涵養(yǎng)高尚的道德情操是思想政治教育的重點，中華民族之所以能夠發(fā)展到今天，其道路充滿了艱辛，也經(jīng)過了無數(shù)次殘酷的戰(zhàn)爭洗禮和不斷的社會變革，愛國主義精神是支持著中華傳統(tǒng)文化在世界上占有一定地位的基本條件。中華民族能夠在世也是通過不斷的努力和建立在人民的社會責任感之上，民族利益一直是中華民族世代傳承的優(yōu)良品質(zhì) 。愛國主義精神是中華民族源遠流長、不斷崛起發(fā)展強大的動力。此外，中國的傳統(tǒng)文化和理想也有著十分緊密的聯(lián)系，傳統(tǒng)文包含了歷史上先輩的人格品質(zhì)和正面的思想品質(zhì)，其思想當中所蘊含的信息也是具有強大的正能量，能夠引導大學生形成與社會主流價值取向相一致的價值觀念、思維方式。因此，思想教育課教育內(nèi)容當中要融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中積極進取的思想，真正體現(xiàn)人生所應該具有的價值。

2.運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化改進思想政治教育的方式

思想政治教育要與時代的結(jié)合，不斷通過生活實際與教育內(nèi)容以及中華傳統(tǒng)文化的融合來加強學生思想政治理念的理解，讓學生能夠跟上時代發(fā)展的角度，懂得權(quán)衡取舍，更要學生從歷史角度去領悟現(xiàn)代中華民族的精神，如此才能夠使思想政治教育更加符合我國的國情和思想政治教育的目的 。高校在學生思想政治教育活動中，應積極利用現(xiàn)代多媒體技術，靈活運用討論、鑒賞、比較、研究、專題報告、講座等方法和各種輔助手段，讓學生參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的全過程，發(fā)揮其主體作用，激發(fā)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習興趣，開闊學生的知識視野，增強學生對祖國古代社會的認識，增進學生熱愛祖國語言文字和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的感情，調(diào)動學生在教學雙邊活動中的思維活躍性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，修身養(yǎng)性，提高個人做人與為文的品位。

3.運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化拓寬思想政治教育的載體

思想政治教育當中應該揮揮出中國傳統(tǒng)文化所蘊含的豐富而優(yōu)秀的精神，通過多元的途徑來提升思想政治教育水平。在思想政治教育課程教學內(nèi)容當中選擇合適的文化思想和精神增加人文內(nèi)容，進行學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，將中國傳統(tǒng)文化潛移默化的融入到思想政治教學當中，不斷的去影響學生、引導學生，使其具備中國傳統(tǒng)文化思想的基礎 。在思想政治教育實踐當中融入中國傳統(tǒng)文化，不局限于課堂教學，而是要走出去讓學生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。學校可以通過組織學生參加各項傳統(tǒng)文化活動，讓學生感受到中國傳統(tǒng)文化的精髓，也可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展思想政治教育活動，幫助學生樹立正確的道德觀和價值觀。引領學生游覽祖國的名勝古跡，參觀各種文化展館舉辦的文化宣傳活動，讓學生體悟中國傳統(tǒng)文化的精神，增強民族的自豪感。

4.運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升思想政治教育的質(zhì)量

中國傳統(tǒng)文化概念十分廣泛，文化的發(fā)展是思想政治教學當中的重要組成部分，高校要注重思想政治教師團隊的建設和不斷完善，加強對優(yōu)秀人才的選聘，組建具備高水平的思想政治教師隊伍。同時，思想政治教師也必須要時刻注意對自身專業(yè)水平和教育能力的提升，在提高自身文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)方面多下功夫，使自己盡快成“名”成“家”。不但要積極地學習中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也要加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。掌握更多角度更加多元的教學方法，積極提升教育能力和教學模式的創(chuàng)新 。與現(xiàn)代文明同步，加強對學生在語言文字、思想道德、文明禮儀、社交能力、人文素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，幫助學生認識自我、認識社會、認識人生，樹立正確的價值觀和人生觀，樹立人格尊嚴，確立高尚思想，塑造健全品格，讓學生能夠在各個方面受到耳濡目染、言傳身教。從各個方面提高中國人民的文化素質(zhì)和道德素養(yǎng)，將中國傳統(tǒng)文化作為載體，以現(xiàn)代思想政治教育為依托，實現(xiàn)現(xiàn)代國民素質(zhì)的整體性提升，充分的完成當代的思想政治教育目標，讓更多的大學生感受到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思想的碰撞和魅力 。

結(jié)語

綜上所述，在思想政治教育當中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育理念更加貼合社會實際，為學生傳播弘揚中華民族傳統(tǒng)精神，增強學生對中華民族傳統(tǒng)文化的了解，形成正確的人生觀和道德觀以及價值觀。中國傳統(tǒng)文化的融入在思想政治教育當中能夠有效的增強和改進思想教育的廣度和深度，對培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人和國家建設所需的人才有著至關重要的作用，對于提高民族文化素養(yǎng)，弘揚、培育中華民族精神，助力民族振興中國夢的實現(xiàn)，有著重要的意義。

參考文獻

[1]李冉.中國傳統(tǒng)文化在思政教育中的應用[J].中學政治教學參考，2019（32）：87.

[2]楊志遠.中國傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的價值及其應用研究[J].課程教育研究，2019（05）：70-71.

作者簡介

王艷（1981—），女，碩士，巴音郭楞職業(yè)技術學院講師，研究方向：思想政治教育。

高鵬（1979—），男，碩士，巴音郭楞職業(yè)技術學院講師，研究方向：思想政治教育。