保持良好的師生關系必不可少

孫望安

故事特點

初入杏壇的青年教師，滿腔教育熱情、胸懷教育志向，在一年左右的教育教學實踐中，遇難不退、有偏即糾，表現出良好的職業水準。《熱血與冰河的碰撞》從一個側面反映了入職初期教師真實的經歷與感受，不僅記錄了其本人職業生涯難忘的故事，也可為新教師培訓和新教師做好上崗前的思想和業務準備工作提供重要參考。

立志當好老師，為“簡單”想法不懈努力

故事講述者多次強調了自身“初踏杏壇不足一年”“剛畢業的大學生”等事實。一個大學畢業生，對教育情有獨鐘，并選擇把教師作為職業，他對教育的熱情，反映了自身的社會責任感與擔當。用比較謙虛和樸實的語言描述“快速適應新角色”“把書教好”的想法雖然“非常簡單”，但它是傳遞志向與決心的強烈信號，目的是實現教育人的夢想與追求。為了落實“非常簡單”的想法，在學期最后一次美術課前后，多次采取積極的舉動，其努力程度可見一斑。

課前有良好的愿望。在學期結束前的課堂上，老師為自己立下了要“為本學期美術課畫上完美句號”的目標。所教學科雖為小學科，這位年輕的美術老師沒有因此而降低對課堂教學的要求。他飽滿的熱情和嚴肅的態度展示了對完美課堂的追求。

課堂有良好的舉動。小學生在課堂嘰嘰喳喳并不鮮見，然而科任老師沒有放任不管。在前一節課上，反復勸導學生不要講小話;在隨后的課堂上，進教室“板著面孔”想以此“震懾住學生”;課堂之中發現與同桌講話較大聲的喬呂強后，又走到其身邊批評。……