熱血與冰河的碰撞

童浩洋

四（3）班期末考試前最后一次美術課堂，有好幾個孩子不顧我的反復勸導，不停地“講小話”，影響到了正常的教學。眼看為本學期美術課畫上完美句號的愿望就要“泡湯”，我不禁有些煩躁。勉強上完第一節課后，我打算在接下來的連堂課上好好收拾這幫“毛孩子”。

上課鈴響，我黑著臉回到教室講課，板著面孔卻沒有震懾住學生。短暫的安靜過后，此起彼伏的嘰嘰喳喳聲令我怒火難抑。正好看到喬呂強（化名）正與同桌大聲說笑，怒火噴涌而出，我拿起講臺上的練習冊就往喬呂強課桌上扔去。沒想到練習冊跟長了眼睛似的，居然飛到喬呂強的頭上了。這讓人不忍心，但我故作沒事，徑直走到他身旁，高聲批評道：“老師再三強調保持安靜，你聽不見嗎？”喬呂強頓時哭了，擦著眼淚委屈地說：“是我同桌找我說話的……”第一次面對小娃娃的哭泣，我束手無策，無奈之下丟下一句話：“一個巴掌拍不響，你們都要自己好好反省。”學期最后一節美術課就這樣草草收場。

初踏杏壇不足一年，我的想法非常簡單：快速適應新角色，把書教好，不要出什么亂子。然而，這次還是發生了在我意料之外的事情。因不甘心，也為安撫學生，課后我將喬呂強單獨請到辦公室。不同于課堂上的辯解，喬呂強承認是自己先找同桌講話。聽到我肯定他勇于認錯、表現真誠，喬呂強頻頻點頭，然后乖乖回到教室去了。我想這件事應該過去了。

當日晚上，四（3）班的班主任打來電話，我頓感不妙。