強化新時代高校輔導員理想信念教育研究

摘要：我國發展面臨極為復雜的國內外嚴峻形勢，大學生應當承擔起歷史責任。輔導員隊伍的理想信念直接影響學生理想信念的形成，在面對紛繁復雜的國內外形勢下，學生具有堅定的理想信念能更好地努力學習、報效祖國。為了準確掌握和了解我校輔導員隊伍的理想信念狀況，作者采用電子問卷調查、個別交流訪談等多種方式，調查了上海健康醫學院專兼職輔導員的理想信念狀況。總結和分析了上海健康醫學院輔導員隊伍理想信念的現狀和存在問題，提出了有針對性和易接受性的加強輔導員隊伍理想信念教育的方法措施。

關鍵詞：輔導員 理想信念 方法措施

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）12-0148-03

隨著我國高等教育事業由精英化向大眾化再到普及化的蓬勃發展，高校輔導員隊伍也越來越大。輔導員從事學生的思想政治教育、學生日常管理、學生黨團建設、心理健康、就業指導等方面的工作，與學生聯系緊密。輔導員的理想信念狀態在很大程度上會影響學生的思想政治信念和價值取向，理想信念一旦形成，會長期左右學生的行為。國家越來越重視高校的思想政治教育工作，輔導員的理想信念教育關系著高校中正確意識形態的形成。因此，要把輔導員理想信念教育的研究擺到更加突出的位置。

一、問題的提出

上海健康醫學院作為一所上海市屬應用技術型本科醫學院校，輔導員隊伍的理想信念決定著上海健康醫學院學生世界觀、人生觀、價值觀的形成。因此，加強上海健康醫學院輔導員隊伍理想信念教育非常重要。作為醫學院校，醫學生在高校形成的人生理想信念將直接關系到醫德醫風建設，醫術水平高低，加強上海健康醫學院學生理想信念教育，正確指導醫學生們的健康成長，是上海健康醫學院輔導員隊伍的重要職責。為了掌握和了解上海健康醫學院輔導員隊伍的理想信念狀況，作者采用電子問卷調查、小組訪談和單獨聊天談話的方式，調查了上海健康醫學院部分專兼職輔導員的理想信念狀況。總結和分析上海健康醫學院輔導員隊伍目前理想信念的現狀和存在的問題，提出具有針對性、易接受性、高效性的加強輔導員隊伍理想信念教育的方法措施。

二、輔導員隊伍理想信念的現狀

輔導員隊伍的理想信念教育，在很大程度上影響著上海健康醫學院學生隊伍政治方向和價值方向，這對健康中國、健康上海戰略的實現意義重大。目前，上海健康醫學院輔導員隊伍政治面貌均為中共黨員，“80后”“90后”一代占大多數，獨生子女較多，從小接受很好的教育，見多識廣。專職輔導員大多是碩士學歷，少數是博士學歷，兼職輔導員大多是博士學歷;他們有良好的教育背景，上學期間在班級、學生會或者社團等擔任主要學生干部，經過歷練具有較好的組織能力、表達能力。這期間，隨著國際交流的增多，網絡信息化，西方的價值觀和意識形態通過各種形式輸入我國，若個別輔導員缺乏對西方價值觀和意識形態的深入思考，很容易造成理想信念的迷失。同時，輔導員除了要在學校對學生進行思想政治教育，關心和服務學生，確保學生在校人身安全之外，還要面對生活中的房貸、車貸、日常花銷等方面壓力。輔導員在忙碌一天后往往感到身心疲憊，從而產生職業倦怠和生活倦怠，進而動搖理想信念。

三、加強輔導員隊伍理想信念教育

習近平總書記在十九大報告中指出，我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發展之間的矛盾。這一重要斷論反映了我國社會發展的巨大進步，也對黨和國家的發展提出了新的要求。因此，更需要對輔導員隊伍加強理想信念教育。通過走訪調查和問卷分析，作者發現，上海健康醫學院所有的專兼職輔導員均具有馬克思主義信仰，仔細研讀過習近平總書記在全國思政工作會議上的講話精神。對中國特色高等教育事業發展有信心。輔導員的言行舉止會影響學生理想信念的形成，在潛移默化中影響學生的成長成材。大學生是我國社會主義現代化建設事業的中堅力量，培養學生正確的理想信念重要性不言而喻。當前是價值觀念多元化的時代，意識形態領域斗爭日益尖銳，加強輔導員隊伍理想信念教育，關系著高校人才的培養質量。因此，必須加強輔導員隊伍理想信念教育研究。

四、創新輔導員隊伍理想信念教育

輔導員隊伍理想信念教育需要與時俱進，不斷創新。中華人民共和國成立以來，培養的一批又一批大學生，滿懷革命豪情，成為建設祖國的中堅力量。隨著生活水平提高，物質生活的極大滿足，現在大學生更注重追求個人利益，對共產主義理想和社會主義信念卻很淡化。時代在發展，我們所處的環境和面臨的問題也隨之變化，理想信念教育必須接地氣，與時俱進。馬克思主義信仰教育、習近平新時代中國特色社會主義思想教育、習近平關于“不忘初心、牢記使命”的重要論述、輔導員職業理想教育等，應該構成輔導員理想信念教育的內容體系。

輔導員首先必須堅守馬克思主義信仰，保持正確的政治方向和人生目標，推動馬克思主義中國化、時代化、大眾化。輔導員應該加強對馬克思主義基本原理的學習領悟，自覺增加感情認同和理論實踐。輔導員只有成為馬克思主義者，才能成為大學生的人生導師和知心朋友，馬克思主義信仰應該成為輔導員理想信念的理論源泉和指導思想。[1]習近平新時代中國特色社會主義思想教育提出一系列具有開創性意義的新理念、新思想、新戰略。輔導員通過深入貫徹學習習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠擔當的政治品格，才能更好地立德樹人。輔導員的職業理想教育，是指發自內心的熱愛學生工作，以滿腔的熱情和高度的責任感，全心全意為學生成長成材服務。我們要結合習近平總書記在2014年教師節北京師范大學考察時提到的好老師應該具備的四個特質：理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，來提升輔導員自身的專業素養。隨著我國社會的深入轉型，大學生的理想信念受不同價值觀念的沖擊。輔導員也須與時俱進，用不斷發展的理想信念體系武裝頭腦，大學生朝氣蓬勃，充滿理想，是接受理想信念教育的黃金時段，輔導員要把握好這一規律，取得更好的教育成效，讓大學生樹立崇高的共產主義理想和堅定的社會主義信念。

五、加強輔導員隊伍理想信念教育的主要措施

習近平總書記在2016年12月全國高校思想政治工作會議上發表重要講話，強調高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人和為誰培養人這個根本問題。總書記的講話為我國的高等教育指明了方向、提供了根本遵循。上海健康醫學院輔導員隊伍理想信念教育應該從以下幾個方面加強。

1.重視輔導員隊伍理論學習

輔導員隊伍的理想信念教育必須作為重點來抓。傳道者首先明道、信道，受教育者必須先受教育，全面提升政治理論水平。輔導員不僅要成為馬克思主義、習近平新時代中國特色社會主義思想的學習者，更應成為宣講者、踐行者。馬克思主義全面深刻揭示人類社會發展的規律和趨勢，是堅定馬克思主義信仰和共產主義遠大理想的基礎，是中國特色社會主義的基石。[2]利用“學習強國”APP加強網絡平臺學習，提升理論水平。學習強國APP包含對重大黨政會議精神的解讀，含有黨政軍民學各方面的最新時政要聞，在日常生活中，輔導員要利用好學習強國APP加強自主學習。經常參加支部黨組織生活，勤上黨課，深刻學習黨和國家的方針政策，圍繞時政要聞交流討論。通過相互交流學習體會，查找不足，邊學邊改，不斷加強黨性修養，爭做優秀輔導員。當然，理論要和實踐相結合，在理論學習的同時，多開展系列實踐活動。未經過實踐的輔導員只是把自己在工作中學習到的或者書本上、網絡上看到的知識傳授給學生，理解可能膚淺，存在偏差。通過系列走出去實踐活動，提高輔導員隊伍的思想覺悟。挖掘上海的紅色景點、歷史景點，通過參觀、調研、訪談等形式，走近歷史，感受歷史。組織輔導員，參觀中共一大會址、陳云紀念館、四行倉庫等革命舊址，在紅色之旅中，使輔導員隊伍的思想得到洗禮及升華。通過系列實踐活動的所見所聞，會增強輔導員隊伍堅定的理想信念。

2.加強輔導員隊伍愛國主義教育

愛國主義的實質就是我國公民對國家更深層次的認同感，公民對國家的認同感同時也是愛國主義教育的核心。[3]黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央領導高度重視愛國主義教育，作出一系列重要部署。在慶祝中華人民共和國成立70周年之際，在推動“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要加強輔導員隊伍愛國主義教育，弘揚愛國主義精神，激發輔導員愛國熱情，并把這種熱情轉化為立足崗位，做好輔導員本職工作的實際行動中去。引導大學生腳踏實地奉獻社會，讓大學生把個人發展目標、理想信念同國家的前途命運緊密聯系起來，激發大學生對祖國的責任感和使命感;真正做到為健康上海、健康中國多做貢獻，為社會傳遞更多正能量。加強輔導員隊伍的意識形態教育，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，隨著經濟全球化、文化多元化、利益多樣化、網絡信息化，意識形態領域斗爭復雜而尖銳，輔導員不能僅僅講給學生們聽，重要的是做給學生看，注重意識形態工作的思路和方法，不斷加強政治理論學習，提高對意識形態熱點、難點的解釋能力，引導大學生增強抵御錯誤思潮和落后思想的能力。輔導員與學生朝夕相處，能深入學生，了解學生思想動態。隨著微博、微信、貼吧等自媒體的廣泛使用，很多觀點、言論在朋友圈迅速傳播，對學生的價值觀產生很大沖擊，輔導員只有加強網絡意識形態工作的覺悟和應變能力，才能對學生作出正確的引導。黨的十九大之后，社會發展進入新階段，以后的社會復雜性永遠比過去多，輔導員應在學生工作的小領域匯聚起大擔當，堅定理想信念，引導更多的學生找到心中的“燈塔”。

3.加強對輔導員隊伍的人文關懷

人文精神是指人類對人世的探索和對人世活動的理想。[4]加強輔導員隊伍的人文關懷，是以人為本理念的具體化措施，能進一步堅定輔導員隊伍理想信念，提升思想政治素養和職業能力。學校對輔導員的人文關懷，是貫徹學校辦學理念的重要途徑，是學校可持續發展的內在動力之一。經常得到人文關懷的輔導員，在對學生的德育工作時也更加充滿人性魅力。上海健康醫學院領導經常與輔導員座談，給予這支隊伍更多的關心、關注、關愛;輔導員也能將工作體會、工作感悟和校領導及時匯報、溝通交流，結合工作中遇到的問題，向領導提出意見和建議。通過座談，校領導能給與輔導員更多精神支撐，使輔導員隊伍轉變思想、作風、理念，用愛心、細心、耐心、恒心、責任心來對待學生工作，在工作中能夠真抓實干、求實擔當，幫助學生更好地自我發展。學校黨政領導通過和輔導員隊伍的溝通交流，較好地了解輔導員隊伍的思想動態和生活狀況，及時幫助上海健康醫學院青年輔導員排憂解難，做輔導員的“貼心人”，讓輔導員感受學校領導的關心和溫暖，感受到校領導對學生工作和對輔導員隊伍的重視，清楚以后工作的努力方向，堅定了自己做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓學校滿意的優秀輔導員的決心。上海健康醫學院學生畢業后大多是做醫務工作，把學生培養成一名品德高尚的人顯得尤其重要。學校黨政領導的人文關懷，讓輔導員更加堅定了做好輔導員的信心，全身心投入輔導員工作中。

六、結語

總之，高校輔導員隊伍的理想信念教育，對于輔導員隊伍的可持續發展，職業化、專業化、專家化建設，堅定學生的政治方向和價值取向具有非常重要的意義。輔導員不僅是理想信念的受教育者，也是理想信念的播種者。只有加強輔導員隊伍理想信念教育，才能更好地成為大學生健康成長的知心朋友和人生引路人。輔導員隊伍應該堅定高尚的理想信念，與新時代中國特色社會主義共同理想相契合，樹立起符合新時代要求的科學的理想信念，承擔起傳道授業解惑的職責，引導學生堅定理想信念，以自身的人格力量和人格魅力去影響和塑造醫學生！

參考文獻：

[1]吳巧慧.高校輔導員理想信念的內容體系及培育路徑[J].碩博論壇，2014（6）：93-96.

[2]劉程雯.高校教師在堅定理想信念過程中要抓住三個重點[J].肇慶學院學報，2019（4）：72-76.

[3]劉英，鄧倩.國家認同視角下高校愛國主義教育路徑探索[J].教育現代化，2019（10）：209-211.

[4]邵長威.加強人文關懷和心理疏導，提高輔導員思想政治教育工作水平[J].科教導刊，2015（12）：73-75.

責任編輯：楊國棟

[作者簡介]李越華，上海健康醫學院輔導員，助教，碩士，研究方向：大學生思想政治教育。