弘揚(yáng)中華武術(shù)文化助力校園陽(yáng)光體育

孫德明

摘 ?要：本文通過(guò)介紹金樂(lè)小學(xué)推廣武術(shù)特色的方法，力求將武術(shù)文化與學(xué)校“樂(lè)善”文化相融合，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“金色童年、樂(lè)在其中”的育人理念提供路徑和方法，并以“練、賽、觀、評(píng)、演、講”等形式開(kāi)展關(guān)于武術(shù)的系列活動(dòng)，營(yíng)造“人人懂武術(shù)、天天練武術(shù)”的良好氛圍，繼而推動(dòng)學(xué)校武術(shù)特色校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：非物質(zhì)文化遺產(chǎn);校園武術(shù);繼承與發(fā)揚(yáng);校本課程

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2020）06-00-02

一、開(kāi)展校園武術(shù)文化的基本理念

（一）與校園文化相結(jié)合

“強(qiáng)身健體，崇尚運(yùn)動(dòng)”一直是江蘇省南通市通州區(qū)金樂(lè)小學(xué)提倡的校風(fēng)之一，“樂(lè)善”是學(xué)校的辦學(xué)理念，追求本真，與人為樂(lè)，與人為善，以樂(lè)善文化和武術(shù)的魅力促進(jìn)武術(shù)課程的發(fā)展，用樂(lè)善和武術(shù)文化的交融形成學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“金色童年、樂(lè)在其中”的育人理念，是學(xué)校近幾年不斷追求的目標(biāo)。

（二）與體育課程理念相結(jié)合

以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的四個(gè)基本理念、五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和六個(gè)水平目標(biāo)為理論基礎(chǔ)，在學(xué)校“樂(lè)善”文化的指引下，讓學(xué)生懂得“習(xí)武先習(xí)德”的道理，培養(yǎng)謙遜、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拼搏的品質(zhì)，樹(shù)立積極向上的愛(ài)國(guó)主義精神，讓學(xué)校形成“人人懂武術(shù)，個(gè)個(gè)會(huì)武術(shù)，天天練武術(shù)”的特色文化氛圍。

（三）與教師教科研相結(jié)合

通過(guò)校本課程的研發(fā)和建設(shè)，提高體育教師的教育科研水平，促使他們能夠逐步開(kāi)展基于新課標(biāo)下的體育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)提高教師的自身教學(xué)水平具有一定的促進(jìn)作用。……