基于項(xiàng)目特征精準(zhǔn)把握下的有效教學(xué)策略探究

俞佳

摘 ?要： 開放性運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目具有動(dòng)作組合多元性、動(dòng)作表現(xiàn)多樣性、技術(shù)與思維高度融合性的特征。在水平四的課程中，開放性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球五種球類運(yùn)動(dòng)。本文以籃球雙手胸前傳接球及其組合動(dòng)作技術(shù)為例，通過(guò)對(duì)開放性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)中出現(xiàn)的常見問題進(jìn)行梳理，分析原因，探究基于項(xiàng)目特征精準(zhǔn)把握下的有效教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：開放性運(yùn)動(dòng)技能;項(xiàng)目特征;有效教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.8 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2020）05-00-03

一、開放性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能特征

（一）動(dòng)作組合多元性

開放性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為多元?jiǎng)幼鹘Y(jié)構(gòu)項(xiàng)目的亞類，技術(shù)及技術(shù)組合的多元性是其最基本特征，單個(gè)技術(shù)及其組合往往有多種形式。如，雙手胸前傳接球及其組合動(dòng)作是籃球項(xiàng)目教學(xué)中的基本技術(shù)，單個(gè)技術(shù)動(dòng)作與組合動(dòng)作都具有多元性。就雙手胸前傳接球技術(shù)而言，可以是原地雙手胸前傳接球、行進(jìn)間雙手胸前傳接球、雙手胸前傳接擊地球、雙手胸前傳接短平球等。就組合動(dòng)作而言，可以是雙手胸前傳接球接體前變向、雙手胸前傳接球接原地單手肩上投籃、雙手胸前傳接球接行進(jìn)間投籃等。

（二）動(dòng)作表現(xiàn)多樣性

開放性運(yùn)動(dòng)技能技術(shù)動(dòng)作表現(xiàn)的多樣性，指的是同一技術(shù)在不同情境下，技術(shù)動(dòng)作沒有固定表現(xiàn)形式，情境不同，技術(shù)動(dòng)作的表現(xiàn)形式也不同。如，在雙手胸前傳接球技術(shù)教學(xué)中，當(dāng)傳球沒有提前量，接球點(diǎn)在胸腹之間時(shí)，接球者可采用雙手主動(dòng)迎球并接球緩沖的接球方式。……