孝德在家庭教育中的培養途徑

韋玥

摘? 要：“夫孝，德之本也”，孝德教育對于孩子的成長是十分重要的，家庭教育對于推進孝德教育的發展也有著關鍵的作用，因此，家長應該注重孝德教育，培養孩子良好的性格與品質，本文對孝德在家庭教育中的培養途徑進行了探究。

關鍵詞：孝德;家庭教育;培養途徑

【中圖分類號】G785? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）17-0019-01

孝的本質是一種愛與敬的情感與行為，它是一切道德之本源。人的最本真的存在就是“真情實感”。孝出于真情實感。父母、子女之間的真情的愛，是一種天賦德性，也就是人類的道德情感。孔子曾經指出“孝為一切德之根本”，推行孝道、培養孝德，就是傳承人倫大道，培養孩子廣大無私的愛心和感恩之心，以及服務社會、貢獻社會的大愛胸懷的基本方法，同時也是傳承中華民族優秀文化、構建和諧社會、弘揚傳統美德的具體體現和實踐。孝德教育存在于學校教育、家庭教育甚至是社會教育中，孝德教育是德育教學中十分重要的內容，教師通過教學提高學生對孝德教育的認識，并不斷提高自身的相關品質，同樣孝德在家庭教育中依然占有很重要的地位，家長應該做好引導工作，培養孩子優秀的品質，樹立正確的人生觀和價值觀，為孩子日后的發展奠定良好的基礎。

1.積極讀書，從思想上教育孩子

在家庭教育中，想要培養孩子的孝德思想就要從小抓起，給孩子養成良好的習慣，家長可以利用有關孝德的書籍，通過給孩子朗讀，讓孩子從中學到孝德的思想，用不同階段孩子聽得懂的語言給孩子講孝德故事，告訴孩子正確的做法，讓孩子從故事中學習孝德的精神，提高孩子對孝德的認知，幫助孩子形成良好的孝德習慣，同時家長也可以教孩子認孝德書中的生字，例如，哭竹生筍、臥冰求鯉、刻木事親、彩衣娛親等故事，都是十分有趣并且極具孝德教育意義的故事，家長在給孩子朗讀的過程中，要引導孩子判斷行為的對或錯，并告訴孩子怎么做是正確的，怎么做是錯誤的，讓孩子從故事中學習孝德思想，分析和評價故事中人物的德行和品質，贊楊故事中人物的孝德行為，引領孩子對故事主人公在孝德方面所代表的精神意義和社會意義進行判別，讓孩子從孝德故事中吸取養份，在人生的初始階段樹立正確的孝德觀念。

2.以身作則，從行動上感染孩子

家長是孩子最好的教師，家長的一切行為都會影響著孩子，因為孩子從出生開始并沒有形成習慣與性格，這些都是需要后天培養與養成的，因此，家長作為孩子的第一任教師，必須肩負起相應的責任，作為父母，必須要以身作則，用自身的行為為孩子樹立孝親的榜樣，對孩子的孝德培養至關重要。曾經有人說過：“你現在怎樣對待你的父母，以后你的孩子也會怎樣對待你。”孩子通過觀察父母的行為、習慣并向父母學習，父母良好的行為、習慣將會對孩子產生較好的影響，反之亦然。家長應該熱愛、關心、愛護自己的父母，尊重、理解、孝敬自己的父母，說寬解老人、撫慰老人的話，盡力滿足老人提出的要求，將老人照顧得無微不至，使老人的身心得到極大的慰藉。孩子通過親眼目睹家長的孝親行為，在潛移默化中也受到了孝德培養和教育，這樣就能夠幫助孩子形成孝德思想的基礎上，用實際行為影響孩子，讓孩子真正的將孝德教育應用于日常生活中，這也為孩子日后的發展奠定良好的基礎。

3.寓教于樂，從游戲中教育孩子

孩子由于年紀較小，還是比較貪玩的，家長在進行孝德教育的過程中，可以利用做游戲的方式培養孩子孝德觀念，比如，家長可以給孩子講孝德故事，并讓孩子進行角色扮演，將故事用表演的形式呈現出來，這不僅能夠激起孩子的興趣，還能夠增進家長與孩子之間的感情，讓孩子能夠感受到家長的陪伴與關愛，也可以運用做游戲的方式讓孩子給辛苦了一天的父母倒水、洗腳、按摩等等，家長可以通過此種教育方式，讓孩子將孝德思想應用于實踐生活中，不僅如此，還可以讓孩子和他的朋友一起做游戲，形成良好的教育環境與氛圍，將孝德思想傳遞給更多的孩子，讓孩子在玩的過程中體會到孝德的意義，青少年在成長的過程中，需要家長不斷的進行教育與引導，在日常生活中將游戲融入于孝德教育中，讓孩子在玩中學，在學中玩，培養孩子積極感恩與無私奉獻的精神。

4.能辨識人，從生活中督促孩子

孩子在學習和日常生活中一定會交很多的朋友，因為任何人都不是孤立的存在，他們需要生活在群體中，而群體中并不是所有人都能夠具有良好的品質，因此，作為父母，應該做好孩子的參謀員，提高孩子辨別能力和識人之明，讓孩子遠離損友及壞思想的侵害，多與身邊的孝德人物、優秀學子交友，形成良好孝德文化圈子，相互影響，互為榜樣，共同成長為具有孝德品格的人。與此同時，家長也可以督促孩子堅持寫孝德日記，讓孩子將自己認為屬于孝德的事件或者行為記錄下來，既能夠幫助孩子形成有關的孝德教育，還能夠提醒孩子有關的孝德行為便于日后對其進行評價，這樣的自悟自得會對孩子的人生產生不可估量的影響。

家庭教育對于孩子而言是十分重要的，尤其是有關孝德的教育，不僅能夠幫助孩子形成良好的習慣與品質，還能夠讓孩子從中不斷的提高與完善自己，推進孝德文化發展的同時為孩子日后的發展做好充足的準備。

參考文獻

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