新時代家庭教育方法與策略研究

單慧君

摘? 要：家庭教育已經成為一個突出的社會問題，全國婦聯在“十三五”家庭教育發展規劃中強調，家庭教育要融入社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化。探索并廣泛推廣家庭教育的方法和策略，是教育工作中亟待解決的現實問題。

關鍵詞：新時代;家庭教育;方法與策略

【中圖分類號】G785?? ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）17-0001-02

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。目前，家庭教育正在被各級政府和領導高度重視，關于家庭教育的方法研究也是浪花疊起。新時代家庭具有歷史造就的突出特點：一是二十一世紀以80、90后出生的年輕父母為主體的“倒三角”型家庭結構，大多父母雙方本身就是獨生子女，下一代也是獨生子女居多;二是70、80后出生的父母為主體的家庭組織，父母自身雖不是獨生子女，但孩子幾乎都是獨生子女，在二胎政策放開之后，部分家庭都實現了二胎計劃，出現孩子年齡相差懸殊的“外來客”型家庭特征：三是由于日益增長的離婚率造成的 “不完整”型單親家庭。由于這些原因，新時代家庭教育就值得引起大家的重視了。

1.新時代家庭教育面臨的問題

新時代家庭由于歷史造就的突出特點，決定了家庭教育的復雜性。有些家庭，由于是爺爺奶奶帶孩子，所以對孩子特別寵愛，把孩子視為掌上明珠，不論孩子要什么，他們都無條件地滿足。有時候，孩子做錯了事，他們也不去及時的糾正，總是以孩子小為理由，任由孩子胡作非為。年輕父母盡管知道長輩對孩子過分的溺愛，但他們也因為種種原因無奈地默認著孩子的各種行為。也有些年輕家長因為過度地完美追求，會在面對自認為“百分之百成功”與“百分之百失敗”的惶恐中焦慮，讓家庭教育的過程充滿茫然和疑惑。這些家長給孩子報很多課外輔導班，比如，鋼琴、畫畫、舞蹈、書法、朗誦、架子鼓、跆拳道等等，只要是社會上有的，他們恨不能都給孩子報上，我們經常看到孩子出了這個輔導班，又進那個輔導班，累的不知所以。還有太多的父母因為不知用什么樣的方法教育自己的孩子而心存焦慮。他們家里電視不讓看，周末正常的社交沒有。同時，又有太多的孩子因無視或抵制家長的教育而表現出冷漠、麻木，甚至極端的態度。孩子的意志品質、思想意識及行為習慣的差異，造成學校教育教學不能同步進行甚至出現兩極分化現象。

2.新時代家庭教育的策略探索

面對各種各樣的家庭教育問題，從哪些方面進行改進呢？或者說，怎樣才能讓家庭教育變得更加適合孩子的發展呢？筆者覺得應從以下幾個方面入手：

（1）新時代家庭教育要從父母的培養入手

家庭教育不同于學校教育，它沒有固定的時間，固定的教材和教學內容，一切都是在父母與子女的相處中潛移默化地進行著。俗話說，有其父，必有其子。父母在家庭教育中的言傳身教十分重要。朱德在《回憶我的母親》一文中寫道：“我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。”有人說，母親的性格是決定家庭教育的關鍵因素，有人說如何做個好母親是優秀媽媽一生也寫不盡的心情日記。而父親又是家里的頂梁柱。父親的示范作用在家庭教育起著重要的作用;“我能行”不只是孩子的心聲，也是好爸爸特長展示活動中的從容和自信。

第一，新時代的家庭教育，首先要做好父母文化知識的修養。網絡時代，應該說家長有更便捷的途徑，更多的資源去學習，提升自己的文化素養。但事實并非如此。新時代，讀書的家長越來越少，玩手機的卻越來越多。培養家長讀書的興趣，營造良好的家庭學習氛圍，這對孩子無形中是一種教育。最好的教育就是陪伴。陪孩子讀書，陪孩子學習，效果會非常明顯。

第二，新時代的家庭教育，要轉變家長的教育觀念。當前，還有許多家長認為讀書是孩子的唯一出路，他們把考大學作為孩子的唯一目標。唯分數論，讓家庭教育變得有些畸形。過分地追求分數，追求升學，過分的與別人攀比，讓孩子無法得到全面的發展。轉變家長教育觀念，培養家長全面發展的人才觀，顯得很重要。

學校要通過家長學校、主題班會、家長會等活動，做好父母的培訓工作，引導父母掌握科學的教育方法，讓他們在家庭中通過恰當地言行，做好孩子的教育工作。

（2）父母及父母與長輩之間的關系直接影響家庭教育的效果和質量

俗話說，家和萬事興。尊敬長輩，和睦鄰里，這是我們中華民族的傳統美德。新時代，許多年輕的父母和老人不在一起生活，老人對孩子更是呵護有加。而年輕的父母對待老人的態度將成為孩子學習的榜樣。所以，新時代的家庭教育，父母一定要以身示范，做一個孝順的人，尊重老人的人，用他們的行動，讓孩子樹立起尊老愛幼的習慣。而和睦溫馨的家庭環境，又會為孩子良好的人格、陽光的心態奠定堅實的基礎。

當前，也有許多年輕的父母對鄉下的老人不太孝順，或持漠視態度。他們的一言一行，又為孩子的成長樹立不好的影響。有些夫妻當著孩子的面吵架，數落父母的不是，使得孩子也沒有尊敬老人的習慣，這樣的家庭教育是非常危險的，所以應該引起大家的重視。

（3）傳統文化是新時代家庭教育的源頭活水

新時代，人們的物質生活越來越富裕，但精神生活卻變得“貧窮”起來。網絡帶給大家的是方便快捷，足不出戶就可以做到很多事。但人與人的關系卻變得陌生了。一棟樓上住了好多年，都不知道樓上是誰，樓下是誰。因此很多人都莫名其妙的覺得不快樂，不開心。這就是精神文化的丟失，傳統文化的丟失。怎樣通過《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《唐詩三百首》、《論語》、《大學》等傳統文化的學習與誦讀，培養孩子的優秀品質，將是一個重要的課題。新時代，家長要帶孩子多參加社區、輔導機構或學校舉辦的經典詩文朗誦，道德講堂等活動，或通過網絡、電視將傳統文化注入家庭教育之中，讓孩子在誦讀經典詩文和社會主義核心價值觀等內容，培養孩子的文化素養和人文情懷，激發家長與學生共同學習、活動的興趣，讓每位家長能在匆忙的工作中有一塊精神世界，讓他們深切的體會到：父母和孩子一起成長是世間最幸福的事情。

3.改變新時代家庭教育的幾條途徑

第一，走訪家庭、學校，選擇研究對象—選擇愿意參與探索和研究的“實驗家庭”。通過研討，制定學習資料和活動計劃，讓課題研究過程成為非常有效的交流、培訓。新時代的家庭教育，要把家校、社區結合起來，要做深入地調查研究，要為家庭教育挖掘典型的事例，樹立良好的榜樣。在一些優秀家庭的帶動下，讓大家轉變觀念，學會健康合理的家教方法。

第二，根據家庭結構類型收集資料，了解不同家庭學生在學習態度、個性發展、日常行為習慣中存在的共性與個性問題。對于“實驗家庭”建立臺帳，對家長的活動、教育，孩子的學習、個性發展、日常行為習慣進行科學地記錄、整理。家庭教育最大的特點是潛移默化，是無聲無息地進行。通過典型的、個別家庭的追蹤式的調查研究中，發現良好的教育方法，無疑是很有效的。

第三，通過“書香家庭”、“優秀家長”和“我愛我家”征文大賽等一系列活動的組織開展，提高社會和民眾對家庭教育的關注度，促進良好家風的建設與形成。在家庭教育中，筆者所在的城鎮，經常舉辦“書香家庭”的評選工作了，各學校也經常進行“我愛我家”、親子共讀等系列活動。這樣的活動，讓家庭教育得到了重視，轉變了家長的教育觀念，也促進了孩子的健康成長。

第四，樹立家庭教育成功典型，探索并歸納出一系列家庭教育的有效方法和策略。列夫托爾斯泰說過，幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各不相同。在家庭教育中，我們要通過學校家長會或家長培訓活動，提升家長的綜合素質和科學的家庭教育方法，進而推廣運用，大力提高家庭教育的質量，為大幅度提升整個國民素質奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]王彩霞.當前中國家庭教育問題研究[D].內蒙古科技大學，2012-06-02

[2]董揚眉.中國家庭教育體系的建構研究[D].西安工業大學，2013-04-28

該論文是甘肅省教育科學“十三五”規劃2019年度家庭教育專項課題《新時代家庭教育有效方法和策略探索與研究》的研究成果（課題立項號GS[2019]GHBZX044）。