課題引領拓展“云教育”想象空間

新型冠狀病毒肺炎引發的疫情讓線上學習成了這段時間的“主流”。為了確保學生學習質量，不落下任何一個學生，四川省成都市實驗小學西區分校成立了課題研究小組，申報了成都市“新冠肺炎疫情與成都教育應對”專項課題，通過課題研究引領線上輔導高質量開展，并積極籌備復課后的銜接工作。

學校以國家“核心素養培育”思想為導向，以實踐“五育并舉”為核心，在學校教學管理中心的指導下，各學科備課組認真開展網絡教研，積極發揮備課組的集體智慧，設計出學生能達成的學習任務推送給學生，并定時在線上輔導答疑。老師隨時與家長溝通交流，加強了對學生學習效果的反饋，以保證學生在特殊情況下的學習效果。

語文組推進了“春日宅家閱讀匯”課程。老師們發起愛心閱讀接力，“宅娃聽書會”應運而生，并從語文學科輻射到全科閱讀。每天學校公眾號推送涵蓋生命、家國、友愛等主題的故事音頻，從閱讀量和家長反饋可以看出，“宅娃聽書會”充分激發了全校師生以及親子閱讀的興趣，這一活動也被主流媒體報道。同時，根據學生年段特點，開展了低、中、高三個主題閱讀活動：低年級學生通過讀童謠、讀童詩、誦國學經典等，寫出了極富童趣的詩歌;中高年級的孩子堅持晨讀活動，制作“閱讀小書”、閱讀小報、閱讀書簽和進行書籍批注等。多彩的閱讀活動提升了學生的興趣，讓學生養成了良好的閱讀習慣。

數學組以“善思小達人”為主題開展在線學習輔導活動。教師團隊認真領會教研員的指導精神，結合學校實際情況，為學生精心設計每日學習任務單，并定時在線上輔導答疑。如低段進行口算小練習、數學小游戲、閱讀數學繪本故事，中段進行數學小視頻推薦與學習、數學閱讀故事推薦、寒假作業答疑等，高段進行數學閱讀故事推薦、數學與生活、數學操作活動、寒假作業答疑等。豐富的課程構建，全方位、多角度、多感官的調動，讓學習成為更有趣的事情。

專科組分版塊設置課程，“藝術小達人”“運動小健將”“科普小達人”等學科融合課程提高了孩子們對學科知識的學習和運用能力，將知識生活化。如音樂老師啟發學生用普通的生活用品進行樂曲創編，學生在演奏過程中舒緩了煩躁、緊張的情緒;美術老師鼓勵學生用蔬果開展創意趣味造型，在生活中發現美、創造美;科學老師則指導學生制作口罩，普及正確佩戴口罩的方法……

學校富有特色的線上學習輔導工作以及老師們的辛勤勞動得到了家長的高度認可。每一天的在線答疑、線上交流成了師生共同期盼的交流場。相信有了課題的引領，家校攜手，共同努力，定會讓師生收獲快樂、收獲欣喜。（文 | 成都市實驗小學教學管理中心）