高職院校實訓室的建設與管理模式創新研究

摘要：作為高職院校實訓、教學、科研的主要基地，實訓室不僅僅是高職院校培養學生專業技能、訓練其動手能力、實現現代化教育體系的主要手段，還是學校對外開放的重要體現之一。由此可見，高職院校的實訓室建設對學校的各方面能力體現都具有重大的意義，也是高職院校向社會輸入技能型人才的重要培養方式。

關鍵詞：高職院校;實訓室;管理模式

隨著高職院校的綜合能力迅速增強，學校也更加重視實訓室的建設與管理，意在讓高職院校的培養模式與教學體系更加系統化、完善化。本文主要從實訓室的建設與其管理模式角度開始，重點探討建設與管理當中出現的問題，根據事實，提出針對性的教學指導與管理指導，為高職院校的創新能力與相關發展提供保障與基礎。

一、實訓室建設與管理的重要意義

隨著教育思想的轉變，以學生為主體的教學理念正日漸被教育界廣泛接受和引用，目的在于讓學生具有更專業的技能能力，全面發展，成為多能力的綜合性人才。在管理界，隨著人們的生活水平日益提高，以人為本的管理思想也正逐漸成為管理模式發展的大方向。隨著院校實訓室的規模化建設，實訓室日常的運營管理也逐漸成為了人們關注的重點，現代化的教育理念不僅僅對于學校的建設與管理提出了更多的要求，還對培養學生的綜合能力與專業技能提出了更高的要求，以滿足社會對人才的需求。其不僅僅需要掌握一定理論層面的基礎知識，也需要有更專業的解決現實問題的能力。從多個角度進行綜合分析足以得出，改善高職院校的管理體系與模式日益變得重要了起來。

二、實訓室建設與管理存在的問題

（一）訓練資源沒有充分利用

隨著高職院校的綜合能力增強，其招生規模也在不斷地擴張，實訓室的增多不僅僅讓有限的校園面積變得更加緊張，也讓各個實訓室之間的管理矛盾越來越明顯。還有一些高職院校，實訓室的教學措施以及相關的管理制度并不完善，一些明文規定也并沒有得到落實，也讓學生在實訓室的訓練顯得混亂、無序。而且有不少高職院校的教學規劃并不明確，其教學內容的規劃與培養技能型專業人才的最終目標并不符合，學校上的理論課程比實訓課程還多，而且由于實訓室的管理混亂，大部分的實訓室的使用率極其低下，從而造成了教學資源的浪費。

（二）實訓設備管理不到位

在實際的實訓過程當中，由于實訓室缺乏更多的專業人員，平日工作里他們將大部分時間精力都投入到了常規化的教學內容當中，在創新這一板塊并沒有很多的經歷投入其中，也就導致了學校總體創新能力不強，大部分實驗設備閑置，也發揮不出來這些實驗設備應有的作用，造成了設備資源的浪費。隨著時間的推移，實體型的設備的能力與價值也在逐漸降低。而且，由于資金有限，一些老化的實驗設備到了使用時限，需要進行換新的時候，往往也不能即使做到設備換新，也會導致各種教學規劃與科研項目的停滯。

三、解決對策

（一）實訓室管理制度改善與創新策略

對于日益增多的實訓室，首先要對實訓室的使用與維護進行科學、有效的規劃，讓資源得到充分的使用。實訓室的訓練內容應該是高職院校的學生進行技能訓練的重要場地，也是學生的求學生涯中最重要的教學內容，實訓室的科學、有效的利用就是對教學成果的重要保障。其次，學校的管理模式也應充分發揮出各項管理職能，有效落實各項管理措施，從而整體提升實訓室的利用率，讓學生有更多的機會接觸到實驗設備、使用到實驗設備，以凸顯實訓室教學在學生學習過程中的主體地位。同時，實訓室的建設與維護不可避免地會受到人力、物力、財力的制約，各學校也需要根據自身的實際情況，合理進行實訓室的建設，讓資源得到合理的運用。

（二）加大對實訓室的投入力度，完善各項管理體系

對每個學校來說，一個科學、現代化程度高的實訓室建設都有一個很長的建設周期，并且實際建設也是一個復雜、長期的工程，在建設過程中也需要雄厚的資金保證，而且在實訓室建成之后，其日常的維護與管理也需要一筆不菲的投入。在管理體系方面，為了提升實訓室利用率，學生的實訓課程表也需要進行科學、合理的安排，為了保證實訓人員的人身安全，相關設備的使用方法以及注意事項也需要進行嚴格的規定，以防止安全事故的發生。為了真正培養出綜合性的技能型人才，學校必須在實訓內容方面多下功夫，對實訓方面的管理體系多加重視。

（三）加大師資隊伍的建設

為了讓體系能夠正常運轉，學校也需要積極進行師資力量的擴充。隨著經濟發展，人才市場呈現兩極分化的狀態，人才市場的競爭也變得越來越激烈，為了找到經驗豐富的技術人員，學校也必須在招聘方面奪下功夫。一方面可以保證實訓室設備的日常維護，另一方面也可以帶領學生們完成日常的訓練任務。如果實訓教師的知識存儲量和專業能力并不能滿足教學任務的日常進行，那么只會將實訓室的設備資源白白浪費掉。

結語

本科高校畢業的學生往往偏向于理論層面，其實踐能力往往并不如高職院校畢業的學生，而且當前社會迫切需要的人才偏向于實踐能力，這也是為什么人們常說“本科畢業即失業”的原因，高職院校必須重視其本身特色，即培養技能型人才，重視實訓，這樣才能為社會貢獻出更多的力量。

參考文獻：

[1]席云.論高職院校實訓室的建設與管理創新[J].經濟研究導刊，2013，000（027）：211-212.

[2]張丙寅.示范校高職院校實訓室建設與管理模式探索與實踐[J].教育現代化（電子版），2016，000（027）：P.301-302.

作者簡介：

向賢偉（1991年-）男，湖南長沙人，漢族，本科，湖南現代物流職業技術學院，助教，研究方向：汽車教學、實訓室管理。