日出喚醒大地，師愛喚醒心靈

吳俊益

摘? 要：工作以來，我絕大部分時間里都擔任了班主任工作。我不僅能迅速適應班主任這個角色，還能很快地贏得孩子們的心，自我感覺師生關系非常良好。我是如何做到的呢？最近，我一直在思考總結這個問題。

我國近代教育家夏丏尊先生說過“沒有愛就沒有教育”，一語道破了教育的本質和真諦。多年來，這句話時刻警示著我，我真正知道了當好老師，做好班主任工作的訣竅，那就是一定要用真心、愛心、誠心、耐心、信心去關心每一個學生。下面，我就為班主任們支支招，談談如何無限放大師愛在班級教育的戰斗力。

關鍵詞：展現自我;樹立威望;擬定目標;教育教學;培養

笈一：落英繽紛掌（自我認為：戰斗力★★★★★）

神功招式：親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

“要撒播陽光在別人身上，自己心里就得有陽光。”班主任應該要有愛心，善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的交流，這是咱們班主任順利開展一切工作的基礎。

研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察和與班主任老師溝通交流。一要了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任也要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起副班主任的威望。

神功秘笈二：袖里乾坤（自我認為：戰斗力★★★★★）

神功招式：擬定集體與個人的遠、近期目標。

班主任應該根據學校工作安排和本班實際情況，主動和副班主任、科任教師一道擬定大班與小班的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

神功秘笈三：碧海潮生曲（自我認為：戰斗力★★★★★）

神功招式：組建和培養一支得力的干部隊伍。

“火車跑得快，全靠車頭帶”。班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。所以，唯有慎重搞好選拔和培養干部隊伍工作，班主任工作才能逐漸從繁重走向輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任有責任和義務協同班主任精心培養：（1）要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信;（2）在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上、紀律上以身作則，力求給全班起到 “以點帶面”模范的帶頭作用;（3）培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

神功秘笈四：彈指神功（自我認為：戰斗力★★★★）

神功招式：以強化常規訓練帶動教育教學工作。

“沒有規矩，不成方圓”。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，班主任應該扎實有效地加強對學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

通過學習魏書生、任小艾、韓玲、徐安德等優秀班主任老師乃至我們身邊的做得成功的正副班主任老師，我們會發現他們做好班主任工作的訣竅，簡單地說就是“愛在其中，就能樂在其中”。

參考文獻

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