“賽教結合，以賽促改”提升學生的創新實踐能力

程曉榮　趙惠蘭　張銘泉

【摘要】本文說明了計算機網絡課程建設的重要意義，構建了課程的目標和定位，在課程的實踐教學上開展教學研究和改革，針對學生的創新能力培養采取了一系列的手段和措施，提出了“賽教結合，以賽促改，師生協同創新”，自主開發了移動端的教學軟件，進行了創新性實踐教學課程研究與改革，收到了良好的教學效果。

【關鍵詞】網絡課程? 創新實踐? 教學

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）11-0243-02

一、引言

高級計算機網絡課程是我校計算機科學與技術相關碩士專業建立以來連續開設的專業基礎課程之一，在課程內容、教學經驗、教學研究等方面有了一定的積累，2009年被評為校級研究生核心課程“112建設計劃”課程，2017年被確認為核心課程和優質課程建設，因此如何提高研究生的研究創新能力，使學生了解計算機網絡領域研究的方法、進展和趨勢，掌握研究計算機網絡的技術路線和思考方法，提高研究生培養質量，加速培養和造就一批高水平的創新人才，成為課程教學的重要的任務。

二、高級計算機網絡課程目標和定位

高級計算機網絡課程在計算機科學與技術碩士研究生培養中具有重要的地位和作用，對課程目標和定位進行科學研究非常重要，建立《高級計算機網絡》課程的短期目標和長期目標，科學定位與構建《高級計算機網絡》課程培養目標、教學內容、方法，實現高質量的網絡研究與技術人才，以研究能力、創新能力、綜合實踐能力培養為導向，以學為中心、理論與實踐能力培養為重點，重構教學內容，實現以項目驅動、案例教學、先進的信息化等多層次、多樣化的教學方法與手段，普適性與個性化相結合，精準落實，實現高質量的研究生網絡技術人才培養。

三、創新能力培養手段和措施

（一）“賽教結合，以賽促改，師生協同創新”，形成了驅動教學的長效機制

提升了學生的創新能力，國內、國際開展的各類創新創業大賽為學生投身實踐提供了廣闊的途徑，也為教學內容的更新和與實踐結合提供了機會。平時，我校和院系鼓勵和引導學生在教學計劃學時之外積極參與各級各類高水平的國際、國家、地區、省市和學校的網絡知識競賽，提倡賽教結合，在教學中增加競賽知識，在競賽中豐富教學內容，讓學生在競賽過程中鍛煉協作學習能力和團隊合作精神，強化其研究與創新，注重綜合能力、研究能力和創新能力的培養。計算機網絡教學團隊每年組織指導學生參加校級計算機大賽、互聯網+大賽和創新創業項目，通過校賽選拔出優秀的學生參加國家級省級計算機類、網絡類大賽。從比賽中總結經驗，積累實踐、實際案例充實教學內容。經過近幾年的積累，目前已逐步建立起“賽教結合，以賽促改，師生協同創新”的良好機制，以此驅動教學水平不斷提高，同時培養、提升學生的自主創新能力、團隊協作能力、解決實際問題的能力。

（二）自主開發移動端的教學軟件，改革提升教學效果

自主開發移動端的教學軟件，為了便于學生隨時鞏固和練習課堂所學知識，課題組自主開發一套基于移動終端的專業課程學習助手軟件，并建設課程的知識點、例題、課件和主、客觀試題資源庫，課程內置試題。

系統可以自動記錄和統計學生的答題及學習情況，任課教師能據此對學生的學習行為進行分析和評價，并將其作為平時成績的參考。

（三）創新性實踐教學課程研究與改革

開展課內和課外的創新性實踐教學方式，實驗室全開放。以基礎性綜合性實驗課內解決，高級型實驗和拓展性實驗課外學時進行，用好第二課堂，課內外相結合。

基礎實驗：網絡設備基礎配置、VPN配置、VLAN配置、網絡路由協議配置、IPv6基本配置、網絡地址轉換NAT等。

綜合性實驗：IPv6綜合實驗、網絡地址轉換綜合實驗、網絡應用服務綜合實驗、網絡安全實驗、高級實驗：高級交換、高級路由大型網管、網絡運行與管理、網格與信息應用、P2P技術應用、分布式應用、無線與移動網絡、IPv6安全與應用體驗、下一代互聯網技術支撐以及互聯網性能研究等。

拓展性實驗：結合教師的科研項目開展以電力系統、智能電網、泛在物聯網等相結合的多個課題進行實踐。

通過以上的方式教學效果良好，學生的研究能力和創新能力有了很大的提高。

（四）教學團隊建設

組建課程的教學團隊，定期研究課程的教學計劃和方案，觀摩優秀課堂，相互聽課，開展教學研討，定期參加各類關于高級計算機網絡課程的研討會和教育部的課程培訓等多重措施，從深度和廣度上保障教學內容的更新，保持教學方法和手段的先進性。提高教師的理論和實踐水平，實現高級計算機網絡課程教師團隊整體水平的提高。經過近幾年的發展，逐漸形成了一支在年齡、學歷、職稱等方面人員結構合理、穩定的高水平課程教學團隊。

四、總結

經過連續幾年的教學實踐，改進了課堂教學方法和手段，課內外相結合。“賽教結合，以賽促改，師生協同創新”，已經形成了驅動教學的長效機制，提升了學生的研究能力、創新能力、綜合實踐能力，取得良好的教學效果，促進了課程教學質量的全面提升，培養質量有了大的提高。未來我們將繼續總結經驗探索出更多的路徑，進一步提升學生的創新實踐能力，培育出更多的高水平計算機創新人才。