高職院校大學生遭遇網絡詐騙的原因與對策分析

崔曉亮

【摘要】隨著互聯網的普及與發展，我們的生活得到了極大的便利，但與此同時因為網絡引起的詐騙行為屢見不鮮。網絡詐騙一般是指以非法占有為目的進行的欺詐行為。由于大學生們社會經驗少，思想內心單純，成為了網絡詐騙的主要目標。文章通過分析網絡詐騙的主要形式和特點，深入剖析大學生遭遇網絡詐騙的原因并提出相應對策措施。

【關鍵詞】高職院校 大學生;網絡詐騙;原因;對策研究

一、網絡詐騙的主要形式

針對高職院校大學生自身的特點，網絡詐騙的主要形式如下：

（一）社交軟件詐騙

社交軟件詐騙是大學生遭遇網絡詐騙的主要形式之一。QQ、微信已經成為了人們主要的日常交流方式，高職院校中的每個班級都有各種群用以收發消息，這些軟件帶來方便的同時也帶來了安全隱患：一是犯罪分子通過“盜號”等方式冒充學生向其朋友和親人借錢。二是犯罪分子通過加學生好友的形式發布虛假兼職信息、刷單信息誘惑學生，當學生付錢后便銷聲匿跡。三是犯罪分子利用朋友圈等發布虛假捐款信息，利用學生同情心進行詐騙。四是犯罪分子利用“小號”冒充教師向學生索取各種補習、補考等費用。

（二）網絡電信詐騙

網絡電信詐騙也是常見的網絡詐騙方式。犯罪分子通過撥打電話、發送短信的方式，編輯各種虛假信息，在取得學生的信任后誘導學生匯款進行詐騙。這一類型詐騙行為在多所高職院校均有發生。

（三）各種網絡網站詐騙

這類網絡詐騙的犯罪分子利用各種網絡平臺竊取學生信息，并向他們發送虛假鏈接，當大學生點擊鏈接輸入信息時，支付密碼就有可能泄露，犯罪分子就可以騙取金錢。還有些犯罪分子從網站上發布虛假購物信息，利用大學生貪圖便宜的心態實施詐騙。

二、網絡詐騙的主要特點

（一）受害群體覆蓋面廣，影響惡劣

犯罪分子利用網絡途徑發送詐騙信息，發送量大，涉及面廣，潛在的受害者群體覆蓋面廣，產生的影響十分惡劣。

（二）詐騙方式簡單，罪行隱蔽

犯罪分子利用網絡進行詐騙，方式方法簡單，幾乎不需要成本，且因為大學生自身的特點，很容易詐騙成功，另外整個詐騙過程均在網絡空間進行，事后很難擁有實質性的證據。

三、高職院校大學生遭遇網絡詐騙的原因

（一）大學生依賴網絡程度較高，缺乏防范詐騙意識

大學生們人人上網、用網，從上網學習、查閱資料到網購、日常交流、玩游戲等都離不開網絡，不過網絡帶來便利的同時也是一把“雙刃劍”。網絡里面的世界形形色色，存在美好，也存在陷阱，大學生們涉世未深，思想單純，對個人信息、支付信息的保護意識和認識預防詐騙的意識都很薄弱，難以面對各種各樣的詐騙手段。

（二）大學生自身攀比虛榮心較強

大學生身處大學這個小社會，物質欲和消費欲增強，由于沒有相匹配的經濟實力，大學生在面對刷單、兼職等較容易掙錢的信息時容易心動從而不加以分辨;再者一些低價購物、一元搶購等信息也是利用了大學生貪圖小利的心理進行詐騙。

（三）預防詐騙教育欠缺，法律意識較為薄弱

網絡詐騙形式多種多樣且層出不窮。輔導員在班會上列出幾種詐騙形式過幾天就又會出現其他的詐騙形式，這給教育工作帶來了一定的難度，另外，很多對于預防詐騙教育開展的班會和活動學生們并不感興趣;還有些高職院校并不重視對學生們進行相關的教育，這些問題都使預防詐騙教育不盡如人意。此外，大學生很少接觸相關的法律法規，無法在關鍵時刻拿出法律武器保護自己的權益;且他們自尊心強，遇到詐騙行為時多數選擇不了了之，也為網絡詐騙帶來了更多的可乘之機。

（四）大學生社會經驗不足，無法應對各種詐騙行

大學生剛步入小社會，心智尚未完全成熟，閱歷少，缺乏各種社會經驗，內心和思想上都比較單純，難以應對險惡的詐騙行為，且網絡詐騙形式多樣，使得大學生無法一一識別應對，很容易進入詐騙圈套中去

四、高職院校大學生遭遇網絡詐騙的對策

（一）從大學生自身角度來看

首先，大學生應該多學習一些安全用網的知識，學會正確上網和用網，提高對網絡事物的鑒別認識能力，提高對自我信息的保護意識和防范詐騙的意識，遇到無法應對的問題及時向輔導員老師咨詢。其次，大學生應多學習，多閱讀，豐富思想，提高認識，不過度消費，不盲目跟風，不攀比，樹立正確的消費觀，擁有良好的心理狀態，不輕信他人。最后，大學生要提高自身的法律意識，遇見詐騙事件不要害怕，學會拿起法律武器來保護自己的合法權益。

（二）從學校角度來看

首先，輔導員老師應當充分重視并加強網絡安全方面的宣傳教育，定時召開主題班會、特色活動等來教育學生如何預防網絡詐騙。輔導員老師要多關注學生平時的動向，及時了解學生的心理變化，做好相關的預防工作。其次，學校領導也應充分重視起來，積極部署，針對了解網絡安全和預防網絡詐騙等問題制定一系列具體的措施，由保衛部門和宣傳部門重點關注并及時發布;同時可以開展網絡安全座談會、預防網絡詐騙大講堂等活動來增強學生們的防范能力和安全意識。最后，當學生遭遇網絡詐騙事件后，輔導員老師要積極協同多方力量處理應對，同時做好學生的思想心理方面安撫工作。事后，要引導學生做反思總結，以避免今后再次出現類似的情況。

（三）從家庭角度來看

首先，家長要與子女及時保持聯系，多溝通交流，了解學生的各方面動向。其次，家長要與輔導員老師保持緊密聯系，如遇到特殊情況時要及時與輔導員老師進行交流，家校合一，共同保證學生的各方面安全。最后，家長不要完全依賴于學校的教育，自身也可以學習掌握一些關于網絡安全的知識，并時常教育子女。

五、結語

隨著網絡時代的發展進步，也給高職院校的學生管理工作帶來了更高的挑戰，只有積極變通，多學習轉變管理方法和管理模式，才能更加的做好學生的管理工作，也才能杜絕網絡詐騙行為頻頻對學生伸出罪惡之手。

參考文獻：

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