小學語文教學中閱讀興趣的培養

朱瑋

【摘要】閱讀是人獲取知識的一大途徑，有利于提高人的知識素養、情感能力。在小學中提倡語文閱讀，有利于學生的身心發展，滿足學生在成長時期對外界知識的渴求，為學生文學創造提供知識基礎，在推崇全民閱讀的時代下，在語文課堂中培養學生的閱讀興趣，對學生閱讀方法以及情感掌握度能夠提供及時有效的指導。

【關鍵詞】小學語文? 閱讀興趣? 興趣培養

【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）20-0096-02

1.認識語文閱讀的重要性

人想要提升自我能力，最快最有效的方法之一就是閱讀，在擁有龐大信息量的今天，學生只靠課堂知識的學習是非常有限的，而一個人的智慧和人一生的閱讀量以及對知識的吸納程度是同比發展的。閱讀最重要的一點體現在孩子的考試當中，現代語文試卷閱讀所占的比重接近30%，作文在試卷中也占了十分大的比重，而作文水平的高低在一定程度上與學生的閱讀量是掛鉤的。因此在所有重要考試之中，可以說得閱讀者得語文，得語文者得考試。因此不僅在社會生活個人素養方面，或是功利性的成績上面，學好閱讀是十分重要的[1]。

2.語文閱讀中出現的一些問題

在當前的教育當中，閱讀的地位受傳統教育理念的影響，一直得不到有效的提升，從學校方面來看，學校對圖書資源的整合不重視，適合學生閱讀的資料少之又少，工具書也局限在幾大學科上面，對書籍的保護也不夠，導致書籍缺頁損壞，甚至一些學校的圖書室變成了學校的裝飾部分，失去了實用價值。這就使學生在學習時無法及時的查找有效的資料，導致學生學習進度的延誤，也不利于學生閱讀習慣的養成。

學生在閱讀書籍類目上也出現了偏差，由于小學生心智還不夠成熟，自主讀書時選擇的都是一些毫無營養的垃圾漫畫，使學生在一定程度上出現了價值觀的偏差，成為學生成長的絆腳石。

3.提高學生閱讀興趣的有效措施

3.1樹立學生閱讀意識

學生只有從根本上對閱讀產生興趣，才能進行有效閱讀，因此在課外閱讀的布置上，老師要根據每位學生的需求不同，提供不同的閱讀意見，保證學生在正確的閱讀方向上發展興趣閱讀。及時了解學生的閱讀需求，讓學生在求知的路上不斷的前行。并給學生普及在現代社會中閱讀的重要性，讓學生認識到閱讀給自己帶來的切實的利益，只有這樣才能讓學生真正的樹立閱讀意識。如從部編版二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》中，通過聲情并茂的講解，從學生心理出發，讓學生認識到文章中所蘊含的豐富感情，認識到文章中所蘊含的無窮的哲理和樂趣[2]。

3.2閱讀方法的改進

（1）有一個正確的閱讀方法，才能有效地把知識吸收到大腦中，語文閱讀正在推行快速閱讀的方法，快速閱讀就是指經過一些訓練，集中鍛煉學生的眼肌能、腦肌能、以及一個快速反應能力，用正確科學的方法訓練學生的閱讀速度和閱讀效率，閱讀速度和效率提升了，學生在一定時間內瀏覽的文章數量就會增多。

（2）在閱讀時引導學生將文章中的重點詞句記下來，學習借鑒這些好詞句的寫作方法，并加以拓展創新，將好的詞句應用到自己的作文中。例如在人教版部編版二年級上冊《我是什么》中有一句“有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。”將云在不同狀態下的樣貌描寫的淋漓盡致。

（3）要活化課堂教學方式，引導學生在閱讀時沉浸在文章中，并鼓勵學生進行想象，講述自己經歷過的、見過的與文中相似的事件或景色，提高學生的表達能力。教學時還可以進行角色扮演，如部編版五年級上冊《有趣的動物》，讓學生在充分了解課文內容后，將角色分派給學生進行演繹，在演繹的過程中更加深入的了解不同動物表現出的不同的特征。

（4）為學生創造一個良好的學習氛圍，在學?；A設施完善的同時，還要積極的舉辦閱讀活動，讓學生參與進來。除了語文教學中對閱讀的培養，在家庭中養成閱讀的習慣也十分重要，家長要起到一個表率作用，家長的閱讀帶動孩子的閱讀，讓孩子在閱讀的熏陶下成長。

（5）創新教學模式和手段，在培養閱讀興趣時，要考慮到對閱讀方式進行合理的革新，如在閱讀時采用思維導圖的方法，幫助學生在閱讀時理清文章思路，并通過捕捉到的關鍵詞不斷的進行思維的發散，讓學生在進行閱讀時開展頭腦風暴，從內到外的讓學生認識到閱讀的樂趣，從而愛上閱讀。

4結束語

小學階段的學生閱讀興趣的培養還要依靠老師的積極帶動，用教師的能動性帶動學生的能動性，在閱讀方面培養起真正的興趣，讓學生投身于閱讀的海洋中，促進語文學習能力的發展。

參考文獻：

[1]王敏.探究小學語文教學中小學生閱讀興趣的培養[J]. 新作文：教研，2017（11）：50.

[2]王秀云.如何在小學語文閱讀教學中發揮學生的主體能動性[J].神州，2017（30）：192.