現代教育技術在中職服務業英語情境教學中應用的探究

徐鯤

摘 要：當今信息時代，現代教育技術被廣泛地應用于教育教學之中，極大程度地提升了教師的教學效率和學生的學習興趣。對照過去中職服務業英語課堂教學枯燥乏味，實踐教學實用性較差的現狀，教師通過轉變教育教學思路，深化課程改革，積極探索把現代教育技術引用到中職服務業英語教學中，創設教學情境，增加學生學習英語課程的興趣，提高服務業英語教學的質量。

關鍵詞：現代教育技術;中職服務業;英語情境教學

在中職院校中運用現代教育技術開展教學，尤其對服務業專業英語更為重要。通過情境教學的引入，幫助學生在模擬現實工作環境中不斷練習，掌握語言的學習規律，提高專業英語的實際運用能力。

一、現代教育技術在中職服務業英語情境教學中應用的必要性

（一）拓寬英語教師的教學思路

當前，我國中等職業教育正處在快速發展的階段，如何提高教育教學的效率，保障畢業生的質量，這就需要一線教師運用現代教育技術，采用前沿的教育教學方法，創新課堂教學情境，多溝通、多交流、多學習，更好地發揮情境教學在中職服務業英語課堂中的廣泛應用。

（二）充分調動學生學習英語的興趣

在中職服務業英語教學中，口語、句型、閱讀等內容教法傳統老套，枯燥無味，學生既沒有興趣學，也很難把所學的知識應用到實際工作和生活中去。通過引入情境教學法，教師把學生帶入到自己模擬創建的具體情境當中，學生參與情境中不同的角色扮演，設身處地的掌握所學英語知識在工作實際中的應用，加之現代教育技術、教育手段的引入，不但大大提高了學生學習的興趣，也使教師的課堂教學效率得以提高。

（三）增強學生的實踐能力

英語教學中現代教育技術的應用，把信息技術、媒體技術、網絡技術等與專業課程緊密結合在一起，為學生創造認知崗位、熟悉作業環境、掌握英語在實踐工作中的應用技巧，提供了虛擬的環境。同時，借助一些學習平臺讓學生能夠自主學習，主動思考。這種轉變讓學生更能貼近實際去學習英語，在現實生活中遇到相同情境時，能夠從腦海中自動跳出自己所學到的英語知識并能夠直接運用。

二、現代教育技術在中職服務業英語情境教學中應用的必然性

（一）情境設置，激發學生英語學習的興趣

中職服務業英語教學中，情境設置始終處于關鍵地位，情境設置是否得當直接影響著教學效果。教師通過利用影像、聲音、媒體、圖片、道具等融合在一起的現代多媒體技術手段，把與工作中實際發生的勞動場景，隔空再現于學生面前，讓學生更加直觀的了解自己在工作中所需掌握的內容，變被動學習為主動參與。比如在旅游專業的英語教學中，教師就會設置一個帶國外游客游覽北京的導游任務，課前由教師將游覽線路和景點以視頻短片的形式分發給學生，讓學生準備景點簡單的相關英文介紹，課上模擬導游利用現代媒體技術向大家做介紹。這樣的情境設置，激發了學生積極參與教師設置的教學活動，主動去準備課上做導游詞時所需要的相關英文知識。這種方式，使學生由被動學習變成主動參與者，大大提高了學生們學習的興趣和積極性。

（二）借助表演，加深學生對知識學習的印象

中職服務業英語教學中，根據不同專業課的教學內容，教師運用各種多媒體課件、影視片段等技術手段設置教學情境，讓學生做好課前準備，課上進行分角色表演。這種課堂，學生能置身其中，形式活潑多變，在學習知識的同時，還能充分鍛煉學生語言、表演等綜合能力。同時，情境的再現也會增加學生在實際工作中對所學知識的運用能力。例如在酒店服務與管理專業中，英語教師在教授專業課時，就拋出了模仿酒店接待外賓的情境任務，讓學生分組分角色進行備課。課上進行分組表演，由教師和其他組同學進行錄制和相互點評。課后，由教師進行總評，并對視頻進行回放。同學對其各自的表現品評不一，笑聲不斷。此項課堂活動將聽、說、演三者緊密結合，不僅活躍了課堂氛圍，增加了學生的學習興趣，同時更加深了學生學習知識的印象，便于知識在日后實際工作中應用。

（三）營造氛圍，享受英語學習中的樂趣

在中職服務業英語的課堂教學中，教師要營造一種輕松的教學氛圍，充分發揮現代教育技術的作用，把課上教學內容從靜態轉向動態，從虛擬轉向實際，從無聲轉向有聲，生動形象地將教學內容呈現給學生，激發學生學習的興趣，享受學習英語的快樂。俗話說，環境是學習英語的最好老師。學校也要多方籌措，開辟在線英語角、聘請在線外教、在線觀摩服務業工作環境、創設模擬工作空間、加強校企合作建設、增加企業實踐等活動，讓學生體會到有趣多樣的職業英語教學，體驗職業英語的實用性。

三、提高現代教育技術在中職服務業英語教學中應用的措施

（一）提高教師運用現代教育技術手段的能力

教師是在教育教學過程中技巧、策略、方法的掌控者，是現代教育技術實施的靈魂。因此，要提高現代教育技術在中職服務業英語教學中的應用能力，對教師教育技術能力與水平的培養十分重要。我們需要為職教院校的教師提供更多、更專業的培訓，使每一個教師都能利用網絡資源進行教學，以提高教師運用現代化教育技術手段駕馭課堂的能力。

（二）加大對中職院校設施設備的投入

工欲善其事，必先利其器。現代教育技術應用的前提和保障是信息技術環境的建立和完善，有了現代化的教學設備與載體，才能進行現代化的職業教育。因此，需要各級部門提高對職業教育的重視程度，加大資金的投入，完善校園網、資源庫、電教室、多媒體教室等現代化教育技術設備，為提升教育的現代化程度保駕護航。

總之，在中職服務業英語教學中，利用現代教育技術手段，并引入情境教學模式，不僅能提高學生學習英語的興趣，更能讓學生在貼近實際的情境下學習英語，為日后工作需要做好儲備。

參考文獻：

[1]何蕓.現代教育技術在中職英語教學中的應用[J].西部素質教育，2018，4（06）.

[2]郭鳳先.現代教育技術在中職英語情境教學中的應用研究.文存閱刊，2018，23.