關注女性成長，助力學校發展

王熙婷

摘 要：在社會經濟高速發展的今天，中國女性不僅承擔著生兒育女的重任，同時還出現在任何有男人出現的地方，承擔絲毫不遜色于男人的責任，真可謂是上得了廳堂，下的了廚房。本文將從關注女性個人成長和職業發展的意義和如何構建關注女性個人發展和職業發展兩個方面展開討論。

關鍵詞：女性成長;職業發展;家庭教育

1955年，貴州民主婦女聯合會刊物發表了《在合作社內實行男女同酬》的文章，表彰實行男女同酬的第一村——— 堡子村。毛澤東看到文章后親批：“建議各鄉各社普遍照辦”。之后，毛澤東提出“婦女能頂半邊天”的口號，迅速響徹大江南北。從家庭的角度來說，婦女頂起的是整個家庭的穩定和家族的發展。

就我校的實際情況來說，截至2019年3月，學校共教職員工有302人，其中女教師有188人，女教師占總教職工的62%;而7位校級領導中，有2位校領導是女性，女領導占29%;學校學生共有5928人，其中女生4600，女學生占學生總數的78%。從這些數據可以看出，我校女性頂起的不只是學校的半邊天，因此女性的成長和發展，直接會影響到學校的整體發展。

一、關注女性個人成長和職業發展的意義

我校女性教職員工和學生居多，因此關注女性個人成長和職業發展具有重要的意義。

第一，提升工作效率和創造力

美國心理學家芭芭拉？弗雷德里克森在《積極情緒的力量》一書中曾對各個年齡段的人群做的研究顯示：積極情緒與消極情緒的比例（下文稱積極情緒率）保持在3：1至11：1之間，可以使人處在一種欣欣向榮的狀態，這種狀態適合個人和團隊等一切人群。提升女性個人能力，讓女性能夠從容面對生活的各種挑戰，有效應對工作的壓力，保持積極情緒率在一個欣欣向榮的狀態，對工作效率的提升和工作創造力的提高具有重要的推動作用。

關注女性的個人成長，必然會提高其心理韌性，生活中，積極情緒率會相應的提高，能夠達到欣欣向榮的狀態，對提升工作效率和創造性的處理問題具有重要的意義。

第二，積極影響上千名學生

我校女性教職員工占全校教職員工的62%，教學、科研和管理過程中，女性教職員工對學生的影響滲透到學生生活的方方面面。尊重女性，關注女性的個人成長，能提升女性教職員工的工作能力和工作狀態，這就能直接影響到學校的上千名學生的知識獲取狀態

另一方面，學校的學生人數中，女生占全校總人數的78%，這些女生做為未來基層醫療單位的主力軍，對基層單位的醫療水平具有重要的影響，因此，在學校構建尊重女性，關注女性發展的氛圍，對學生也會產生帶動作用，利于學生的積極情緒率保持在欣欣向榮的范圍內。

第三，為構建和諧社會貢獻力量

2019年3月18日召開的2019年全國教育工作會上，教育部部長陳寶生表示要積極將家庭教育納入基本公共服務體系，而目前家庭教育的主力軍是女性。女性在家庭中，承擔了大部分的家務事處理和輔導孩子作業的工作。家庭做為個人的大后方，會對個人的工作狀態直接產生重要影響。

學校全面關注女性的發展后，女性教職員工在工作能力提升的同時，個人整體能力也隨之得到發展，因此在家庭中，處理家庭事務時也就更能得心應手，大后方問題解決了，自然能把全部精力放在工作中，大大提高工作效率。

二、開展提升個人能力的系列活動，推動構建關注女性、尊重女性的氛圍

鑒于關注女性個人能力提升具有提升工作效率、帶動全校學生積極正向的生活狀態和助力構建和諧社會等重要的意義，那么可以通過開展個人能力提升的系列活動來實現構建關注女性、尊重女性的校園氛圍。具體可采用如下方式：

第一，結合“三八婦女節”等法定日期，開展關注女性、尊重女性的主題活動。

“三八婦女節”作為慶祝婦女在經濟、政治和社會等領域做出的重要貢獻和取得的巨大成就而設立的節日，是對婦女取得的成就進行肯定的一個節日，因此，在“三八婦女節”這一天，開展形式多樣的主題活動，為女性取得的成就賦予儀式感，進一步鼓勵并推動女性教職員工為學校的發展貢獻力量。

第二，結合“三會一課”制度，開展形式多樣的學習活動。

“三會一課”是黨組織生活的基本形式，是加強黨員日常教育管理監督的主要途徑。“三會”指定期召開支部黨員大會、黨支部委員會和黨小組會，“一課”指按時上好黨課。目前，鼓勵“三會一課”和工會工作結合開展，因此在開展“三會一課”活動中，對女性教職員工開展主題學習，既能豐富“三會一課”形式，也能切實促進提升女性教職工的學習能力。

第三，發揮學校工會的積極作用，開展家庭教育知識講座，為女性職工解決來自家庭的后顧之憂。

家庭教育的主要責任在家庭中由女性承擔，要做好工作和生活的平衡，就必須相應的提升女性教職員工的知識水平。家庭教育在家庭中具體表現為教育子女。教育子女一方面是培養子女的學習能力，另外一方面是培養子女的情商。目前，女性教職員工在如何做好工作方面，經過系統的學習，已經具備了相應的能力，但是作為家庭教育方面，女性還存在很多的不足之處，特別是隨著子女的成長，原有的教育方式不能應對新挑戰，因此學習相應的家庭教育知識迫在眉睫，家庭關系處理好了，自然能懷著正能量來做好工作。

第四，開展提升專業能力培訓，使女性職工從技能上積極應對工作挑戰。

雖然在入職時，女性教職員工就已經具備了基本的專業知識素養，但是目前社會高速發展，信息更新日新月異，時代發展節奏加快，因此學習力作為一個人的主要能力，顯得日益重要。

作為高職醫學院校的教職工，直接影響上千名學生，間接影響不計其數的生命，知識的更新顯得更為重要。因此，開展提升專業能力的培訓，讓女性教職員工具有應對新形勢的能力，為提升學校的辦學質量貢獻自己的力量。

一個勤勞、智慧、優秀的女人，是決定家庭的優秀基礎，一群龐大的勤勞、智慧、優秀的女人是決定一個單位整體素質提高的基礎，一個關注女性、尊重女性的氛圍是促進學校整體跨越發展的助推器。

參考文獻：

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