立德樹人守初心 體育精神育桃李

陳永紅

摘 ?要：立德樹人是我黨對于教育事業的重要主張，是教育工作的基本任務。黨的十八大以來，特別是全教會上，習近平總書記圍繞“培養什么人”“怎樣培養人”“為誰培養人”等根本性問題，深刻闡述了立德樹人對于教育事業的重要意義，學校的根本任務是立德樹人，通過有效發揮自身教育優勢促使學生身心健康獲得積極的發展轉變，在知識、情感、意志、行為上形成良好的自我認同，秉承明德、好學、尚美、創新的十三中人，在學習和生活中不斷超越自我。

關鍵詞：立德樹人 ?體育精神 ?學科滲透

中圖分類號：G80-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（a）-0246-02

Abstract： To cultivate people by virtue is an important proposition of our party for the cause of education， is the basic task of education work. Since the eighteenth congress， especially on the whole church， xi jinping， general secretary of the surrounding the "what training people" to "how to cultivate people" "to train people who" fundamental problems， such as， elaborated profoundly the khalid ents for education enterprise's important meaning， the basic task of the school is khalid ents， by giving full play to the advantages of their own education to promote students' physical and mental health for the development of positive change， on the knowledge， emotion， will and practice form good self-identity， adhering to the mingde， studious， still thirteen people in the United States， innovation， continuously surpass ourselves in study and life.

Key Words： To cultivate people by virtue; Sports spirit; Discipline penetration

核心價值觀本質上是一種德，既是私德也是大德，是國家以及社會的德[1]。2019年， 陳寶生部長在全國教育大會中提出實施“奮進之筆”， 中國教育要致力于從薄弱處著手立德樹人的根本任務[2]。如果教育得當，則能夠讓學生在今后的整個人生當中獲益匪淺。在進行體育教學時有針對性地結合德育思想理念，不僅能夠打磨學生的毅力，而且還可以促進學生形成集體主義精神與愛國主義情懷，確保學生具有服從安排、遵紀守法、誠實樂觀的良好品質，進而實現鍛煉學生具備堅毅、果敢優秀品格的目標。

1 ?深入教材，滲德育理念

對于體育教師而言，在教學過程中應當注重通過教材對學生實施有關德育內容的培育和指引。一般學校采用的體育教材都會分成理論與實踐兩大模塊，其中理論部分的相關內容都具有顯著的思想性。具體來講，譬如體育的任務以及目的，在于能夠增強學生對于體育活動的合理認知，形成為實現四化建設保持好身體的意識，把積極主動地加強體育運動與為完成新時期提出的總任務奉獻力量相結合;運用科學的方式和原則進行身體鍛煉能夠促進學生勇于在多種多樣的環境下仍然保持鍛煉，增加身體對富于變化的自然環境的承受能力，逐步培養學生形成長期鍛煉的優良作風。體育這門學科的理論教材應當成為教師有意識地向學生傳遞思想教育的基本內容，教師需要通過這一契機，促使學生完整地領會體育教材里面的各種道理。

在體育教材里，其中的實踐部分占據著整個體育教學的重要位置，在教學過程中需要全面運用教材與教學實踐中的多種因素，有計劃、有針對性地對學生采取恰如其分的思想教育。根據本人在投鉛球項目的教學經驗而言，將技術動作進行詳細講解并加以示范然后提出相應的練習要求，重視思想因素，不斷克服緊張、畏縮的心態，通過積極正面的心理暗示，找到適合自己的良好感覺，最終保持穩定的情緒，在實際投擲過程中，應當做到心無雜念，專心致志地投入到投擲訓練里面，集中精神準確發力，勢必能獲得事半功倍的良好成果。總之，隨著課程的深入自然會形成融會貫通的成果，進而達到預期的教學要求。

2 ?走進課堂，談德育魅力

體育課總體上需要嚴格遵守相應規定。在體育課堂上，一般主要是關于如何對學生的品質進行培養，如何充分遵守紀律、明確課堂注意事項等。把思想教育和體育課程中的組織、方法加以結合，不僅能提升教學水平，也可以改善思想教育的成效。

在實際的體育教學課程中，通過各主要的教學環節，開展常規教育活動，促成課堂教學逐漸完成規范化及制度化要求，憑借建立健全常規課堂的方式，對學生做好講文明懂禮貌、遵守紀律、保持良好的思想作風以及必要的安全教育，培養學生形成自覺參加體育鍛煉的好習慣以及優秀的個人品德，要把握好課堂的時間對學生完成思想品德方面的教育。具體地，需要注重培養學生獨立自主的能力、自我管理能力、創造力與審美能力等，幫助學生形成健全的品格。

3 ?重榜樣，延德育精神

在實際的體育教學過程中，對學生做好思想品德方面的教育，讓學生們對體育形成足夠的興趣。如：采用講解我國眾多體育健兒在各大比賽當中辛苦獲得的優秀成績，以及運動員經過刻苦訓練爭得榮譽的具體事跡，從而使我國在世界體育史上形成了重要的作用等，并且通過一些媒體資源，進行諸如姚明、劉翔一般的榜樣宣傳，用他們的人格魅力進行引導，可以對教育效果產生深遠的影響。

4 ?結語

總體上講，體育教師對有關學生的德育方面的教育擔負著重要責任。在體育課程中重視德育不只符合學校學生的實際需要，也符合體育課程教育觀念不斷更新的要求。通過體育教學可以讓廣大的學生充分體會體育運動的魅力，真正熱愛體育。

參考文獻

[1] 王玫.從體育文化中汲取力量[N].吉林日報，2019-11-11（007）.

[2] 駱信軍.論高校體育教學中體育精神教育的作用與價值[J].湖北農機化，2019（21）：100-101.

[3] 張力.縱論立德樹人——教育的根本任務[J].人民教育，2013（1）：10-13.