讓閱讀與成長相伴

唐后景

【摘要】作為一名農村小學教師，在課堂教學中常常為孩子們的閱讀量、知識面而深感無奈與焦慮。為此筆者想向家長大聲疾呼：重視孩子的閱讀吧！隨著課程改革，這種欲望與沖動愈來愈強烈，縱觀孩子們的成長環境，閱讀量的多少已不是家庭的經濟問題，而是家長認識的問題了。不少孩子家長的認識非常狹隘，甚至扭曲了，多年的教育經驗讓我深深的認識到，廣泛的閱讀對于一個孩子的成長有多重要。

【關鍵詞】閱讀 ?成長 ?重要性

【中圖分類號】G623.23 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）17-0083-01

一、閱讀能增強孩子的表達能力

課堂上、生活中常見一個問題拋出去，一部分孩子沒反應，從不舉手回答。也許是性格使然，也許是根本不會，如果是根本不會那就另當別論。要是性格內向，閱讀量小，心里的想法就不知道怎么表達出來。那問題出在哪，就不得而知了。即使有的孩子回答了，也常常是詞不達意。種種現象表明如果這些孩子平時有大量的閱讀，就會讓他們的詞匯豐富，在與人交流時，就會不知不覺地表達出來了。

記得在三年級教學《沉香救母》一課時，我當時提出了這樣兩個問題：“爸爸看出了沉香的心思，但他勸阻了沉香，這到底為什么呢？”“沉香聽了爸爸的話‘攥緊了拳頭表達了什么呢？”我們的孩子直接蒙了，回答不出來了。可能有的孩子體會到是因為二郎神心狠手辣，神通廣大，爸爸不愿沉香白白送命。也有的孩子體會到沉香“攥緊拳頭”表現心里氣憤，救母的堅定信心。但因為閱讀量小，詞匯量少，不能準確表達出來。

二、閱讀能增強孩子的知識儲備

由于受到教學任務、教學時間的限制，老師在課堂上講授的東西比較有限。大量的課外閱讀不僅讓孩子了解許多課上沒有學到的知識，而且有助于課內學習，從而使課內學習達到事半功倍之效。如：我們在學習《廣玉蘭》這篇課文時，對于廣玉蘭這樣珍貴的樹種，我們農村的孩子幾乎沒有見過，那只有通過課前大量搜集資料并閱讀了解，這樣才能與作者描寫廣玉蘭花的色美、形秀、香幽，以及葉片的獨特情趣在情感上產生共鳴，諸如此類的例子是數不勝數。

三、閱讀能激發孩子的學習興趣

偉大的科學家愛因斯坦說過“興趣是最好的老師。”孔子亦云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣對孩子的學習有著神奇的驅動作用。我們的書本上有許多東西是孩子們平時不曾知道、不曾接觸到的。雖然它們客觀存在，但是孩子們平時根本沒有注意到，甚至是沒有聽說過，完全陌生的。而這些陌生的東西卻可以很好的激發孩子們的學習興趣，讓興趣引領孩子們愉快地學習，通過努力學習或許可以讓孩子們成長為下一個科學家，或者某個領域的領頭人物呢。

例如在學習《蘋果里的五角星》這篇課文時。我讓孩子們自己動手切蘋果，當看到孩子們一個個親手橫切蘋果，切出蘋果里的五角星時那種驚奇、欣喜地神情。我想那時我已成功地勾起了孩子們的閱讀興趣了。更讓我刮目相看的是學習《大自然的文字》這篇課文。當我出示：“你還知道大自然中有哪些文字？”這個問題時。通過課前閱讀已經知道答案的同學那回答是唯恐落后呀：“白云飄得高高的，明天準是晴天！”“螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘！”……那個表情可以用“嘚瑟”“挑釁”來形容了，課前沒閱讀，不知道答案的同學可真是沮喪而不甘呀。

四、閱讀能讓孩子更加富有內涵

北宋著名的大詞人蘇軾的“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”就充分說明了知識會讓一個人更有底蘊，更有內涵。即便你還只是個孩子，大量的閱讀也可以提升自身的文化素養和氣質，可以讓你與眾不同，在眾多的孩子中突穎而出。遠有古代的王勃、白居易、駱賓王等詩人，近有詩詞大會中的陳更、孫曉婧、陳瀅等新人，讓人們仰慕的不正是他們的才華嗎？

五、閱讀能提高孩子的寫作能力

作為我們一線的語文教師，這一點感受是最深刻了，語文學習的目的之一便是習作，作文是每個學習中的孩子必不可少的功課。而大量的閱讀課外書籍就可以很好地提高孩子們的寫作能力，無論是詞語還是謀篇布局都可以從課外閱讀中找到靈感。不讀書則應了那句“巧婦難為無米之炊”了。

六、閱讀能使孩子變得更智慧

長期的大量的課外閱讀還能有益于孩子的智力發育。積極的、有營養的課外書籍會讓孩子愛上閱讀、愛上思考，喜歡去探索書本文字中的秘密，進而誘發他們去動手實踐，而這些又可以更好地開發孩子的大腦，讓孩子們變得更加聰明，古今中外這樣的例子也是不計其數。

在現如今網絡流行的時代，能夠靜下心來認真讀書的人是越來越少了，尤其是深度閱讀更是少之又少。“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗戶。”可想而知大量閱讀在我們的生活中的重要性，它像一縷陽光、一道風景，不僅可以提高我們的生活情趣，而且使生活變得更加豐富多彩。

孩子們，就讓閱讀與我們的成長相伴吧！