案例教學(xué)法在“災(zāi)害地質(zhì)學(xué)”課程中的應(yīng)用探討

張衛(wèi)強(qiáng) 朱術(shù)云 曹麗文

【摘要】針對(duì)“災(zāi)害地質(zhì)學(xué)”課程部分教學(xué)內(nèi)容枯燥的實(shí)際情況，為保障教學(xué)效果，嘗試采用了地質(zhì)災(zāi)害案例教學(xué)法。在案例教學(xué)開展過程中，通過生活中常見的地球化學(xué)元素異常引發(fā)地方病激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過貴州燃煤型氟中毒的案例講解了地球化學(xué)元素的遷移過程，以最新的研究進(jìn)展為例講述了引發(fā)氟中毒的氟源。

【關(guān)鍵詞】案例教學(xué)法 ?災(zāi)害地質(zhì) ?地方病 ?地球化學(xué)元素

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）17-0254-02

“災(zāi)害地質(zhì)學(xué)”是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)地質(zhì)工程專業(yè)巖土勘察方向本科生在大學(xué)三年級(jí)開設(shè)的一門專業(yè)選修課，主要研討我國(guó)常見地質(zhì)災(zāi)害的種類、致災(zāi)機(jī)理、防治對(duì)策和相應(yīng)的破壞效應(yīng)與損失程度。通過研討，要求學(xué)生掌握我國(guó)主要的地質(zhì)災(zāi)害類型，能夠依據(jù)所發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害類型分析災(zāi)害發(fā)生的原因、提出防治對(duì)策與處理方法，并對(duì)災(zāi)害所造成的破壞與損失進(jìn)行初步評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)提交簡(jiǎn)單的地質(zhì)災(zāi)害評(píng)價(jià)報(bào)告等。基于學(xué)生課堂表現(xiàn)的觀察和私下溝通交流，筆者發(fā)現(xiàn)單純講述書本中的理論知識(shí)以及一些陳舊案例無法引起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍較為沉悶，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握也比較淺顯，且容易忘記。

針對(duì)這種情況，在保障教學(xué)基本內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試采用案例教學(xué)法，在授課過程中適當(dāng)穿插生活中常見的、危害較為嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害案例，既提高了學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣，又加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的牢靠度，同時(shí)給學(xué)生及時(shí)更新相關(guān)研究進(jìn)展，及時(shí)更正以前一些認(rèn)識(shí)不夠深刻或有偏差的結(jié)論。……