高中地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法研究

劉永昌

在素質(zhì)教育背景下，要求創(chuàng)新教學(xué)模式，根據(jù)時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在高中地理教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，深化學(xué)生對地理知識的理解，提升學(xué)生的人文意識，為實(shí)踐能力的形成奠定基礎(chǔ)。地理學(xué)科是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，所以，如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是教師面臨的重要問題。筆者在本文就高中地理實(shí)踐能力培養(yǎng)方法進(jìn)行分析。

一、利用實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力

在課堂活動中，教師要立足課本內(nèi)容，制定教學(xué)方案，為高效教學(xué)活動提供理論依據(jù)。驅(qū)動學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生在探究過程中形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與地理學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展實(shí)踐活動時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容，基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，對學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)。就多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而言，應(yīng)保障實(shí)踐活動具有針對性，以深化學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的應(yīng)用能力。以《營造地表形態(tài)的力量》的教學(xué)為例，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，使學(xué)生了解世界主要地形形成和變化的原因，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究，使其在實(shí)踐的過程中，掌握地表形態(tài)變化的影響因素。

二、利用生活化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

在高中地理教學(xué)中，教師可以采用生活化教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。高中地理教材中有很多與實(shí)際生活相關(guān)的內(nèi)容，教師可以就這部分內(nèi)容，進(jìn)行生活化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高教學(xué)質(zhì)量。教師在教學(xué)《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》時(shí)，可以將我國地形特點(diǎn)作為切入點(diǎn)，結(jié)合課本內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)，使學(xué)生了解地理知識的重要性，借此培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識的意識。……