小學體育教學現狀及對策研究

摘要：隨著素質教育改革的不斷推進，小學體育教學也逐漸引起了大家的重視。小學體育教學是小學生必修的一門課程，在小學階段，學生的身體各個方面都處于待發展狀態，而小學體育教學就可以很好地起到引導作用，對學生未來的身體素質發展起重要的作用。

關鍵詞：小學體育 翻轉教學 現狀 對策

小學教育應促進小學生德、智、體、美、勞的全面發展，小學體育教學在其中起著非常重要的作用。體育教學使小學生養成強健的體魄，形成積極向上的性格，為小學生文化課程的學習奠定牢固的基礎。但就目前小學體育教學的狀況來看，小學體育教學還存在著許多問題亟待解決。

一、當前小學體育教學中存在的問題

（一）體育教學得不到重視

一直以來，小學體育教學得不到人們的重視，沒有得到相關部門的支持和資金投入。這就導致某一個學校打算創造更好的小學體育教學環境時，可能由于資金的問題無法實施，也有可能因為得不到認可而無法繼續下去，這就導致小學體育教學只是照本宣科，重復地做著一些枯燥無味的體育教學，無法提供足夠的發展空間來提高學生的體育教學質量。

（二）部分教師的教學水平不合格

有的學校十分重視文化教育，根本不重視體育教學方面，對體育教師的準入門檻不高、待遇不高，再加上一些學校由于身處偏僻地帶，水平高的體育教師往往不愿意到這種地方教學，所以，這就造成了一些小學體育教師水平參差不齊，基本上只會照本宣科地教學，他們沒有受過專業的訓練，無法給學生提供專業的體育知識，不知道如何調動學生的積極性，無法根據學生的個性去設計相應的體育項目來提高他們對體育教學的興趣。如此一來就導致學生對體育教學不重視，更提不上興趣。只有當學生對體育真正產生興趣，他們才能夠享受到體育的精髓以及參加體育活動的快樂。[1]

（三）部分學校和家長體育意識淡薄

小學體育教學最主要的就是教學生如何去運動，去鍛煉身體，去擁有一個身心健康、積極向上的心態。而運動難免會對學生造成一些肢體上輕微的磕磕碰碰，所以，學校在這方面沒有放開手腳去實施體育教學，擔心對學生造成傷害。同時，一些家長也認為體育對學生的未來發展并沒有多大的影響，他們認為只有文化成績才能決定學生的未來，所以他們寧愿花更多的時間讓學生去各種各樣的補習班，也不愿意讓學生花時間在體育運動上。這些家長對體育教學的傳統思想已經根深蒂固，從而影響了小學體育教學的正常開展。[2]

二、小學體育教學的有效開展策略

（一）提高大家對體育教學的重視度

學校應當對體育教學給予更多的關注，相關部門也要支持學校開展相關體育活動以及體育項目。學校應設立相關部門去管理體育資金，根據體育教師或相關專家的建議去開展體育教學項目，嚴格把控每一項資金的流動，要將體育資金落到實處，確保學校有足夠的場地和設施為學生提供體育教學。

（二）嚴格把控體育教師的錄取制度

學校要對體育教師的教學質量給予足夠的重視，在人才招聘方面應該設立更高的門檻，從而在整體上提高學校的教學質量。針對當前學校存在的一些招聘問題，可以申請調派一些優秀的體育教師來進行教學或定期組織教師培訓來提高體育教學效率?？傊瑢W校要做到每一個教師都經過專業的訓練，擁有專業的知識，在人才招聘方面做到寧缺毋濫。[3]

（三）轉變家長對體育教學的態度

學校要做好家長的思想工作，對家長闡明體育教學對學生身心健康的重要性，同時也要聲明，體育教學對學生產生一些輕微的摩擦或損傷是不可避免的，這不僅可以讓學生對體育教學知識擁有更深的印象，也可以鍛煉學生的吃苦精神，讓學生真正從內心上強大起來，這樣才能夠有利于學生未來的發展。此外，學校也要加強對學生體育教學的宣傳，改變學生以往對體育教學的態度，還可以設計各種各樣的活動來讓學生參加，在活動中讓學生體驗體育教學的快樂，慢慢地培養學生對體育的興趣。

三、結語

總之，要做好小學體育教學工作，需要的不僅僅是教師的力量，更多的是學校、家長等的合力，只有整個社會都重視體育教學，才能改變體育教學的現狀，讓學生從小擁有積極向上的學習態度，擁有健康的體魄，才能真正地做到讓學生贏在起跑線上。

參考文獻：

[1]陳維律.分析小學體育教學中的課堂轉型到“翻轉課堂”的思考[J].亞太教育，2016（27）.

[2]劉地志.基于網絡環境下的農村小學體育課翻轉課堂[J].都市家教月刊，2017（09）.

[3]鄭皓鋒.翻轉課堂促進小學體育有效教學的探究[J].新課程（上），2018（11）.

（作者簡介：郜利棟，男，本科，布市卓資縣卓資山鎮大慶街小學，研究方向：小學體育教育）（責任編輯 劉月嬌）