小學英語教學如何提升學生的聽說能力

【摘要】對于語言的學習就要包括聽、說、讀、寫四方面的能力。從小學生的未來發展來看，在小學階段需要更加注重培養小學生的聽說能力。本文筆者就小學英語教學如何提升學生的聽說能力進行探究，闡述提升學生聽說能力的重要性，并對如何提升學生的聽說能力提出教學建議。

【關鍵詞】小學英語;教學;聽說能力

【作者簡介】張淑昱，昆山市陸家中心小學校。

小學英語教師在小學英語的授課過程中就要激發學生的英語學習興趣，培養學生的英語語感，加強聽說訓練，為學生中學時期的英語學習奠定良好的基礎。任何語言的學習都需要具有聽、說、讀、寫四方面的能力，小學英語主要針對前兩項技能進行針對性學習訓練。要求學生“聽”“說”都要準確。在目前的小學英語教學過程中，仍然存在忽略聽說、重視讀寫的現象。

一、激發小學生的英語學習興趣

小學生初次接觸第二語言，勢必會帶著好奇心，對于說英語懷有比較大的熱情，希望自己也能夠流利地說英語，這種熱情十分有利于小學生的英語學習，但也往往容易使得小學生失去耐心。因此，小學英語教師在制定小學英語聽說訓練的教學計劃時要合理把握訓練的難度，難易適中，既能讓學生獲得成就感，不會因為挑戰性太低而失去英語學習興趣，同時又不要太難，讓學生產生畏懼心理，失去學習英語的信心。總之，英語的學習需要學生的學習興趣做支撐，小學英語教師在教學過程中要注意保持學生的學習興趣，讓小學生對聽英語、說英語保持有熱情，從而能更主動地進行英語聽說練習。

二、英語教學，創設聽英語的英語環境

小學生在日常生活中接觸到的基本都是漢語環境，接觸英語環境的機會比較少，為了提升學生的聽說能力，就應該盡量為學生創設英語環境。創設英語環境，可以通過英文授課、播放錄音等方式。小學英語課堂使用全英文授課對于學生而言可能有一定的難度，但是教師在教學過程中也應該盡可能地多使用英語，少使用漢語，可以用手勢、眼神、動作、音調等方式幫助學生理解。英語授課能夠為學生創設一定的英語環境，能夠增加學生聽英語的機會以及進行說英語的語言實踐機會。更重要的是，創設英語環境有利于培養學生直接利用英語思考問題的思維習慣和表達習慣。此外，教師不僅可以通過英語授課增加學生聽英語的機會，還可以通過播放英語錄音的方式增加學生英語的聽力訓練。播放英語錄音，不僅能夠讓學生聽到標準的英文發音，而且能夠讓學生在語速、語調等方面具有更好的認識。

三、在“聽”的基礎上培養學生“說”的能力

在學生對教材中所涉及的英語對話等較為熟悉后，可以由教師引導學生進行說的訓練。在對學生聽力訓練的過程中，學生已經對單詞的發音有了比較模糊的認識，教師還需要對準確的發音進行進一步的教授。可以采用聽、模仿、自主練習的方式，層層遞進加強學生的聽說能力。教師可以通過播放錄音讓學生聽清楚基本的發音，在進行模仿發音，然根據整體的學習情況進行示范講解正確的發音，并對比較難的單詞進行強化。最后，讓學生及時進行自主練習，鞏固所學到的單詞發音。還可以選優秀的學生在全班同學面前進行示范。

小學生的自尊心比較強，想要表現自己，但又怕出錯，這就會導致部分學生不敢開口說英語，因此教師要抓準時機，鼓勵學生大膽用英語口語進行對話。

四、為學生創造說英語的機會

在聽的基礎上，教師應該盡量為學生多制造說英語的機會，鼓勵學生在生活中大膽地用英語進行口語對話，逐漸克服學生在生活中說英語的畏懼心理。朗讀也是一個提升學生英語認讀能力的好方法，教師可以通過加強對學生的朗讀訓練進而提升學生的英語聽說能力，還可以把英語故事、英語美文等作為閱讀任務，讓學生在課下朗讀，并每隔幾周設定一次分享課，讓學生在課上進行朗讀自己喜歡的英語故事或者美文，并分享喜歡的理由或者感悟。利用這樣的分享課堂，能夠提高學生說英語的參與度，在輕松的環境中有效地練習英語聽說能力。

教師還可以在課前設置5分鐘日常對話小練習。練習會話的主體可以圍繞學生的日常生活、天氣季節、節日等靈活開展，確保大部分學生都能參與到其中，其形式可以包括以下三種，即English song，Daily talk，Dialogue。通過這種課前小練習，有效地增加了學生使用英語的頻率，為每個學生都創造了說英語的機會，并且能夠在教師的帶領下提前進入英語學習狀態，不僅切實提高了學生英語聽說的能力，還能夠提升英語課堂的學習效率。

五、結語

小學英語教學主要的組成部分就是課堂教學，是學生學習英語這門第二語言的主要的學習材料和練習英語的來源。小學英語處于學生英語學習的啟蒙階段，在該階段，學生的聽說能力是主要的培養對象，教師作為學生學習這門新語言的啟蒙者，首先要保證自身的專業素養，保證發音的準確無誤。為了培養學生的聽說能力，還應該為學生創設英語環境，為學生創造說英語的機會。在多媒體教學日益發達的今天，教師可以利用多媒體設備加強學生聽英語的能力，并鼓勵學生說英語，為學生將來英語讀寫能力的培養奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]蘇雅華.淺談培養小學生英語聽說能力的學習方法[J].考試周刊，2017（93）：107.