2019年蘇州市道德與法治中考主觀題解題策略精講

范雅萍

[摘? ?要]主觀題是蘇州市道德與法治中考的重要得分部分，掌握正確的答題方法是解答主觀題的關鍵。辨析題、圖表信息題和圖表觀點題是中考主觀題的三種主要題型，它們具有不同的特點和答題策略，教師必須幫助學生掌握解題策略、提高中考成績。

[關鍵詞]道德與法治;中考試卷;主觀題;解題策略

[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ?[文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）13-0055-02

2019年蘇州市道德與法治中考迎來了使用新教材后的首次考試，立足教材能力立意突顯道德與法治課的情感價值觀是本次考試的最大特點。若要在這樣的試卷上做到“游刃有余”地答題，那就必須掌握正確的答題方法。“得主觀題者得天下”，因此主觀題答題策略應該成為我們教學的研究重點。下面筆者將結合2019年蘇州市道德與法治中考三道主觀題實例，對主觀題的三種主要題型進行解題策略精講。

一、辨析題——強化思辨力，撥開云霧見青天

辨析題，又稱為判斷說明題，它的特點是有辨有析、辨析結合，先對題干作判斷，然后進行分析并說明理由。這種題型既要求學生牢固掌握基礎知識，又要求學生具備辯證思維能力，因此它一直以“難度大、得分難”而著稱。如2019年蘇州市道德與法治中考第28題：

《2018年全國未成年人互聯網使用情況報告》顯示，我國未成年網民規模為1.69億，近九成的未成年網民會使用網絡從事信息查詢、學習交流等相關活動。然而網絡平臺上的虛假信息屢見不鮮、謠言屢禁不止。于是，學生圍繞網絡言論的邊界與治理問題，展開了討論。

薇薇說：“無法治不自由，治理網絡謠言只要科學立法。”星星說：“法律面前無特權，治理網絡謠言只要全民守法?！闭埬氵x擇其中一位同學的觀點加以評析。

答好這道辨析題需要“四步走”：

第一步，找準類型，明確答題格式。辨析題有三種基本形式：①正確觀點要肯定并說明理由;②錯誤觀點要改錯并說明理由;③片面觀點要補充完整觀點。本題就包含正確觀點和片面觀點兩種基本形式，學生在答題前應確定好答題形式，建立好答題格式。

第二步，仔細閱讀材料，審明辨點。辨析題往往是以一個單句為一個辨點，一個復句中若有多個單句就有多個辨點，每一個辨點就是一個得分點。答辯析題審題是關鍵，遺漏辨點就意味著失分。本題中薇薇同學的觀點中有兩個辨點：“無法治不自由”是正確的觀點，“治理網絡謠言只要科學立法”是片面的觀點。星星同學的觀點中也有兩個辨點：“法律面前無特權”是正確的觀點，“治理網絡謠言只要全民守法”是片面的觀點。

第三步，有效調動已學知識，全面整合答案。判斷辨點的過程就是將書本知識與辨點結合進行思維加工的過程，學生在學習過程中應理清知識脈絡，建立起思維導圖知識體系，結合考題靈活運用相對應的知識點。本題涉及的知識點有：八年級部編教材《崇尚法治精神》這一單元中的“法治與自由的關系”“法律面前人人平等”;九年級蘇教版教材《全面依法治國》一課中的“全面依法治國的要求”“法治與德治的關系”。

第四步，明確答題要求，書寫規范。規范答題在現今的中考中顯得尤為重要，數字小標題、分點空格、格式規范都是基本要求，按照這些要求來做不僅有利于保持卷面整潔，還有助于學生保持清晰的答題思路。辨析題有法可循，但無定“法”，需要具體問題具體分析。

二、圖表信息題——提高觀察力，火眼金睛比數據

圖表信息題，是指信息以圖表或表格的形式給出，考查學生獲取信息能力的一類題目。圖表或表格通常由時間、地點、項目、數據等要素構成，展示國家或地區在經濟、科技、人口、資源、環境等方面的發展趨勢，學生通過分析這些要素概括出圖表信息，并回答相關問題。2019年蘇州市道德與法治中考第29題第一問就是一道典型的圖表信息題：

材料一 改革開放以來我國國內生產總值和科技進步貢獻率

材料一（含注）反映了哪些經濟信息？

圖表信息題要求教師注重培養學生精準審題、高度概括的能力，教會學生做到“四審”。

第一，“審標題”。圖表標題往往對整道題的解答有引領作用，可以幫助學生明確答題方向。本題圖表標題是“改革開放以來我國國內生產總值和科技進步貢獻率”，于是可以把答題方向確定為我國經濟社會和科技發展。

第二，“審項目”。圖表或表格由橫向和縱向的各個項目構成，這些項目就是我們要分析的要點。本題圖表題出現了以下要點：①“1978年”“2018年”兩個年份，說明此題的背景是我國改革開放40周年;②“國內生產總值”是指我國的經濟社會發展狀況;③“科技進步貢獻率”是指科技發展狀況。

第三，“審數據”。圖表或表格各個項目的數據會根據年份的變化而變化，一般來說有快速增長、大幅減少或增速減緩等幾種趨勢。本表格題有兩大數據變化，分別是“我國國內生產總值快速增長、綜合國力顯著提高”和“我國科技進步貢獻率提高”。另外，要學會對不同項目內容之間的內在聯系進行分析，本題表格中的兩個項目“國內生產總值”和“科技進步貢獻率”之間的內在聯系就是“科技進步帶動經濟社會發展”。

第四，“審注”。圖表或表格下方的“注”是對表格數據內容的補充說明，它是圖表或表格的重要組成部分，也是答題的得分點?！白ⅰ庇袝r是對表格數據的補充說明，有時與表格數據形成對比。本題表格的“注”是“2018年我國國內生產總值穩居世界第二位”，這再次強調了我國改革開放以來經濟不斷發展、綜合國力不斷增強。

圖表信息題的解題策略簡而言之就是抓住標題、扣準項目、比較數據、重視注釋，答題時要做到規范使用課本語言、言簡意賅、表達準確。

三、表格觀點題——強化概括力，簡明扼要點題意

表格觀點題，就是利用表格呈現熱點材料或事件，表述出其反映的課本觀點的一種題型。近幾年蘇州地區的中考、模擬考中經常出現此類試題，它的特點是材料新穎、覆蓋面廣，要求學生熟練應用課本知識，且具有高度概括能力。2019年蘇州市道德與法治中考第27題就是一道表格觀點題：

【保護運河：留住文脈鄉愁】

京杭大運河蘇州段，有5條運河故道、7個點段、9個古典園林被列入世界文化遺產名錄，6個項目被列入世界非物質文化遺產名錄。為維護運河景觀，支持大運河文化帶建設，同學們發出了《保護大運河蘇州倡議書》，部分倡議內容如下：

請你對倡議內容寫出相應的教材觀點。（4分）（只需寫出要點，不必展開）

首先，精準讀審材料。表格觀點題中出現的材料內容為最后提煉教材觀點提供了線索。精準審讀材料，提煉材料中的關鍵詞和有效線索，是順利解題和正確答題的關鍵。本題表格“倡議”中出現4則材料，通過仔細閱讀可以找出4個關鍵詞，分別是“言出必行”“舉報職能部門”“不做‘看客”“踐行低碳生活方式”，這為接下來的答題做好了前提準備。

其次，準確提煉答案。精準分析材料之后，學生應立即對應關鍵詞，調動出已掌握的知識，尋找材料與教材知識的匹配點，一旦匹配成功，就提煉出準確觀點，進行答題。與本題材料中出現的4個關鍵詞相對應的知識點就是“誠實守信、信守承諾”“公民享有監督權”“融入社會、服務社會”“保護生態環境”，最后學生將這些知識點規范書寫到答題卡上即可。

主觀題的題型可以千變萬化，但永不會脫離材料和教材這兩條主線，我們要引導學生有效閱讀材料，牢固掌握課本知識，并且找到不同題型的解題策略，這樣才能做到有效答題。

（責任編輯 袁? ?妮）