認真研讀中考試題 把握學科發展方向

蘇志堅

[摘? ?要]2019年廣州市道德與法治中考已經過去了，回看試題穩中有變，蘊含著豐富的學科信息。文章將從一線教師的視角，在認真研讀道德與法治中考試題后，分析了中考方向及要求，對如何調整教學方法進行了探究。

[關鍵詞]中考試題;道德與法治;學科發展方向

[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ?[文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）13-0052-03

2019年廣州市道德與法治中考試題引起了大家的廣泛關注。教師不僅要關心試題本身，更要體悟試題背后所蘊含的指引信息，關注市教研院向廣大道德與法治教師傳遞的教學要求，理解新中考為道德與法治學科的發展奠定的基調等等。作為一線教師必然且必須對中考試題進行研究與解讀，把握方向，調整教學，實現學科的可持續發展。下面筆者簡要對中考試題進行研讀。

一、試題科學，穩中有變

（一）試題結構基本穩定

從試卷結構看，仍然由單選題和非選擇題構成，單選題保持20道，其中1～5題為純時事題，6、7題為禁毒知識，8～20題為學科教材知識。試題中的非選擇題在保持多年科學命制的前提下，題量有所減少。非選擇題由原來的5道大題縮減為4道大題，21題為綠色發展的典型案例分析，22題為憲法學習材料，23題為中國騰飛經驗概括，24題為“我和我的祖國——向榜樣學習”的讀后感。總題目雖然減少了一道大題，但非選擇題的材料文字量要比以往的多，學生要在更大的范圍里提取有用信息，而且每道問題分值加大，對學生分析、解決問題的能力要求更高。

（二）試題難度保持穩定

近幾年的中考難度為0.65左右，2019年道德與法治中考平均分為70分，是近幾年中考的最高分，高分人數也是歷年最多。總的來說，試題難度穩中有降，這是一個很明顯的信號，就是要從成績出發，不斷提升教師和學生的獲得感與幸福感，讓教師“教有所得”、學生“學有所成”，在喜迎中華人民共和國成立70周年之際，皆大歡喜。

（三）試題考查大方向基本不變

全卷基于“法治天下，德潤人心”的課程追求，直面熱點、立足基礎、著眼能力，凸顯了學科核心素養。以生活真實情境為背景，把學科內容與具體情境相融合，考查考生品格和能力的實際水平，落實“立德樹人”的理念。

二、研讀試題，明晰方向

（一）中考方向必須符合黨政發展需要

習總書記在2019年3月18日主持召開的學校思想政治理論課教師座談會上強調：我們辦中國特色社會主義教育，要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。基于上述指導思想，道德與法治中考命題必須符合黨政發展需要。

1.中考取材以當年黨中央大政方針及工作安排為背景，科學、巧妙地與教材知識有機結合。如2019年中考非選擇題第一題涉及綠色發展環保、第二題涉及憲法監督制度和核心價值追求、第三題涉及中國騰飛經驗概括、第四題是張福清和黃旭華的材料閱讀感想，這些題目都是從國家發展大方向出發，與道德與法治教材知識相結合而命制的。

2.材料的選取要從正面入手，負面事件、敏感話題、不確定時事必須回避。如香港暴亂、中美貿易戰、未正式通過的法律修改意見等題材盡量不選。特別2019年適逢中華人民共和國成立70周年、改革開放30周年等重大事件節點，更要求中考四平八穩，考查的內容必須是正能量的、符合黨政方針的、既定事實不能存在爭議的事件。

3.時事題的材料必須是新華網上的新聞。中考5道時事選擇題的材料都是在劃定的時間范圍內，從新華網的熱點新聞中選取，且經過國家權威機構審核把關的。所選取的時事包含本地區、國際、國內的時政，以不增加學生負擔為出發點，尋找全體學生都應知應會的大事件，不出現偏、難、怪的時事考題。

（二）全卷緊緊圍繞“道德”“法治”兩大主題

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，為此2019年道德與法治中考的命題理念是要讓其成為最后一節思想政治課，向學生灌輸社會主義核心價值觀，讓學生明理踐行，要給學生的心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒扣子。同時也引導學生學習法治，讓學生懂規矩、守規矩，落實國家的普法教育。因此“道德”“法治”兩大主題貫穿于中考試卷的始終。中考命題范圍雖然是6冊道德與法治課本，但是知識考查的側重點不同。

1.七年級道德心理知識占中考試卷分值的10%，且只在選擇題中出現。如未成年人保護、生命的接續、合理調節情緒、法律的認可及建設和諧家庭等各考一道題，共10分。

2.八年級法律知識、九年級國情國策知識各占中考試卷分值的40%，共80分。其中八、九年級選擇題各占10分，共20分，4道非選擇題分別考查4冊書的重點知識，占60分。21題主要考查九年級上冊“人與自然和諧共生”的知識，22題考查八年級下冊憲法的相關知識，23題考查九年級上冊“中國騰飛”的知識，24題考查八年級上冊“個人利益與國家利益”和九年級下冊“青少年的情懷與抱負”的相關知識。

（三）學科內容與具體情境相融合

中考所有的題目都以生活或時政情境為背景，把學科內容與具體情境相融合。

1.中考圖表設計有玄機。非選擇題的圖表題目，每個信息點其實就是答案所在。如中考23題中國騰飛的經驗概括，其中時間軸引用黨的多次重要轉折性會議，就是要引導學生總結出“堅持中國共產黨的領導力量”;另一則材料顯示經濟實力和我國人民在各方面得到改善，目的是讓學生總結出“堅持以發展為第一要務，不斷增強我國綜合國力”及“堅持以人民為中心，不斷實現人民對美好生活的向往”。全題雖沒有提及改革開放，但多次出現“1978年以來”和“十一屆三中全會”等信息，就是要引導學生總結出“改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇”。這樣，材料與書本的知識就緊密結合在一起了。

2.中考材料組織有深意。要讀懂材料，深入分析材料，就要尋找到材料關鍵信息與教材知識的對應點。如中考21題的材料描述了某地經濟發展的不同階段的事實，通過對材料的整體把握，學生基本能找到相對應的書本觀點：堅持綠色發展道路，正確處理經濟發展和環境保護的關系，既留住了綠水青山，又帶來了金山銀山。可是題目要學生從深層次具體分析老百姓幸福感、獲得感提高的根源，這時候學生的思考與回答就要高于書本，而且必須做出更理性的分析。其實通過認真分析材料可知道，老百姓幸福感提高不僅來自于經濟收入的提高，還來自于環境的改善，更重要的是老百姓成為經濟發展的參與者和享有者（材料中就明確提到當地農民成為股民）。老百姓在當地大力發展特色優勢產業，將勞動力、土地、風光等資源變成資產，既留住了綠水青山，又帶來了金山銀山，還增加了收入。這樣就得到了老百姓幸福感和獲得感提高根源的全部內容。死抄書、不分析材料的學生是抓不住問題根源的，也很難得到高分，準確地說，回答不能高于教材就絕對得不到好成績。

3.中考材料選用有外延。材料不僅是對學生的思想教育，更是要求學生在讀后升華思想。如中考24題引用了張福清和黃旭華的英雄事跡，學生在閱讀材料過程中，其實就受到了很好的思想教育。該題目告訴學生：實現中華民族偉大復興的“中國夢”，需要廣大青年堅定理想信念，厚植愛國主義，崇尚實干精神，凝聚起萬眾一心奮進新時代的強大力量;面對世界經濟和科技的廣泛競爭，特別是當前中美科技競爭日益加劇的世情，我們更需要發揚黃旭華、張富清那樣“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的科學家精神，為我國科技自主創新刻苦攻關。這種題型能很好地考查學生能力，能從骨子里展現學生的核心素養，相信這種題型必然會是將來中考的“常客”。

三、理解要求，調整教學

（一）整合教學資源，改革教學模式

新中考、新教材需要教師把握方向，制訂新的教學計劃，提高教學的針對性，整合新近發生的時政資源，不斷提高教學質量。當教材改革遇上課程改革時，教學模式與教學方法的改變是必然的。教學模式的改變并不是換湯不換藥，新穎的教學模式會引起學生的學習興趣，然而要改變教學模式需要道德與法治教師在課堂中不斷地創新、摸索。但是無論教學模式怎樣改變，將課堂的主體地位還給學生，這是道德與法治教學的根本所在。

（二）構建生活教學模式，使知識生活化

生活中有許多關于道德與法治的問題，教師只有將在課堂上的知識與日常生活實踐結合起來，才能促進學生的全面發展，幫助學生養成學科核心素養。例如，在講解八年級上冊《國家利益至上》時，教師可以聯系具體的生活事例給學生進行講解，同時也可以引用張富清、黃旭華等新時代楷模的事例。對于學生來說，這些楷模不僅是他們學習的榜樣，更會對他們的學習以及價值觀的養成產生直觀的影響。

（三）抓住學科核心觀點，把握應知應會的重點知識

2021年廣州市道德與法治中考將實行全閉卷考試，教師不可能讓學生把教材中的知識一字不漏地背下來。2019年中考已經有一個很明確的指引，就是非選擇題要回答的內容不多，學生只要懂得抓住主干知識，理性分析材料即可。在回答中既要有感性認知，又要有理性判斷。2020年中考也應該與2019中考保持一致，因此教師在課堂上應教會學生抓住重點知識，弄清教材應知應會的核心知識，學會運用、分析重點知識，培養學生科學回答問題的能力。

（四）注重學生學科核心素養的培養，科學備考

中考的功能就是要選拔學生，這跟每個學期期末考試的功能是不同的，因此中考方向往往跟平時我們所在地區的期末考試、模擬考試要求有著很大的差異。地區的模擬試題更多地是從當年重大的時政熱點出發，從而引起所在地區教師的重視，指引教師中考備考方向。而廣州市中考試題有時會回避地方的考題內容或形式、方向，為此我們既要重視地區指引性要求科學備考，又要從根本上培養學生的學科核心素養，全面提升學生分析問題、解決問題的能力，讓學生形成科學答題的習慣，這樣才能讓學生在中考中取得好成績。

總之，道德與法治新教材下的中考試題體現了以生為本的精神，更加明顯地反映了現代教育需順應時代的潮流。2019年道德與法治中考試題很好地體現了我國社會主義法治建設的要求，將道德發展、法治精神、心理健康等融合在一起，為新時代培養出更好的人才奠定了基礎。面對新時代、新中考，教師要重新理解、解讀中考試題，深深體會試題所反映的內涵與外延，把握學科發展方向，使學生在中考中有的放矢，力爭提高師生中考后的幸福感和獲得感。

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[1]? 閆克義.引領教考方向，注重創新發展：2018年張掖市中考思想品德試卷分析及教學策略[J].文教資料，2019（2）：198-199.

[2]? 黃偉.2016年南京市中考試題分析與教學建議[J].思想政治課教學，2017（3）：84-88.

（責任編輯 袁? ?妮）