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“知·漢字”App書法文化傳播互聯(lián)網(wǎng)+平臺(tái)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

2020-06-27 14:09:35郝晨熙蔡爽
中國(guó)市場(chǎng) 2020年18期
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)

郝晨熙 蔡爽

[摘 要]本項(xiàng)目以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)大眾對(duì)書法藝術(shù)的熱愛(ài),提高大眾與書法愛(ài)好者的學(xué)習(xí)與交流,促進(jìn)以“文化自信為己任”為宗旨。本項(xiàng)目將書法藝術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合,以線上App形式進(jìn)行,針對(duì)廣大書法愛(ài)好者,方便其學(xué)習(xí)與交流,使用AR新媒體技術(shù),通過(guò)視覺(jué)、思維、實(shí)踐,將大眾對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)知,進(jìn)行徹底的改變。通過(guò)3D全面展示,實(shí)現(xiàn)零距離、全方位的接觸,方便大眾可以快捷的學(xué)習(xí),最終帶動(dòng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的交流,讓國(guó)際更加了解中國(guó)文字之美。

[關(guān)鍵詞]書法藝術(shù);互聯(lián)網(wǎng);AR新媒體技術(shù)

書法作為最經(jīng)典的中國(guó)古典藝術(shù),歷史悠久 ,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在世界各國(guó)的文字中獨(dú)樹(shù)一幟,漢字本身特有的魅力無(wú)法超越。在時(shí)代的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步的今天,電子產(chǎn)品、電腦、手機(jī)的普及,嚴(yán)重導(dǎo)致書寫需求的減少,使文字魅力逐漸消減,大眾經(jīng)常提筆忘字。俗話說(shuō):“見(jiàn)字如見(jiàn)其人”,寫一手好字,直接影響對(duì)一個(gè)人的基本印象。書法的應(yīng)用發(fā)展到今天,書體多樣,形式豐富,是受眾最廣泛的藝術(shù)形式之一。

我國(guó)教育部對(duì)書法藝術(shù)提出高度重視,2019年3月28日,教育部官網(wǎng)發(fā)布《教育部關(guān)于公布2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》。有十一所高校已獲批設(shè)立書法學(xué)本科專業(yè),學(xué)制四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所曾提出,應(yīng)構(gòu)建準(zhǔn)確權(quán)威、并且可開(kāi)放共享的,關(guān)于中華書法藝術(shù)文化和漢字文化的資源公共數(shù)據(jù)平臺(tái)。進(jìn)一步推進(jìn)書法進(jìn)校園,投入服務(wù)于數(shù)字化漢字文化服務(wù)體系建設(shè),并且加強(qiáng)新型漢字文化的國(guó)際傳播體系建設(shè)。

1 項(xiàng)目簡(jiǎn)介

本項(xiàng)目將書法藝術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合,以線上App形式進(jìn)行,在書法App基礎(chǔ)上,進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新,注重分享與交流,使受眾達(dá)到“休閑書寫、共享書寫、快樂(lè)書寫”,在與當(dāng)代科技的完美結(jié)合下,感受書法的藝術(shù)魅力,使書法愛(ài)好者在書法藝術(shù)的海洋中共享經(jīng)驗(yàn)。書法藝術(shù)與新媒體技術(shù)相結(jié)合,研發(fā)AR虛擬展覽館,定期進(jìn)行AR虛擬書法展覽與書法大賽。讓大眾享受到足不出戶觀看各地書法大展與大賽,通過(guò)3D全面展示,實(shí)現(xiàn)零距離、全方位的接觸,使用AR新媒體技術(shù),通過(guò)視覺(jué)、思維、實(shí)踐,將大眾對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)知,進(jìn)行徹底的改變。AR虛擬裝裱與大數(shù)據(jù)完美結(jié)合,可提供書寫模板,使用者可先行進(jìn)行版式設(shè)計(jì),美化視覺(jué)效果,可從不同角度進(jìn)行觀察,再進(jìn)行書寫,節(jié)省了書寫排版的思考時(shí)間。當(dāng)受眾立足于美術(shù)館、博物館、歷史景點(diǎn)中,看到自己感興趣的書法作品及景點(diǎn)題詞,可使用AR掃一掃功能,進(jìn)行3D全面展示,通過(guò)后臺(tái)大數(shù)據(jù)搜索,可識(shí)別、查找到出自哪位名家、出處、歷史背景、藝術(shù)家簡(jiǎn)介等。本項(xiàng)目將傳統(tǒng)的被動(dòng)傳播方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)推廣傳播,進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)書法藝術(shù)的發(fā)展,帶動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化交流,讓國(guó)際了解中國(guó)文字之美。

1.1 市場(chǎng)現(xiàn)狀

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,不僅帶動(dòng)著人們生活水平的提高,而且使人們?cè)跐M足物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上,更加注重精神層次的追求。線上文化推廣能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化和精神文化的需要,通過(guò)“知·漢字”App中的互動(dòng)答題,AR交互等功能,使大眾開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),并推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。

目前市面上相類似的產(chǎn)品普遍單一及繁復(fù),并不能滿足所有用戶的需求,而“知·漢字”App具有創(chuàng)新性,使用戶在更短的時(shí)間里進(jìn)一步滿足其對(duì)漢字書法的需求,將書法漢字以嶄新的方式展現(xiàn)給公眾。近年來(lái),互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日新月異,為廣大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的平臺(tái),“互聯(lián)網(wǎng)+”正在逐漸變?yōu)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新引擎。正因如此,也就促使針對(duì)文化傳播及社交為一體的線上系統(tǒng)。

1.2 創(chuàng)業(yè)商機(jī)

經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的前期調(diào)查,發(fā)現(xiàn)當(dāng)今時(shí)代大眾在物質(zhì)需求基本滿足的基礎(chǔ)上更加注重精神文化生活,網(wǎng)絡(luò)的多樣性與時(shí)代的快速發(fā)展使得大眾文化自信下滑,在我國(guó)日益重視傳統(tǒng)文化的大潮下迎來(lái)了新的機(jī)遇。

創(chuàng)建“知·漢字”App的初衷是為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,面向廣大的書法愛(ài)好者提供便利的學(xué)習(xí)交流工具,目前市面上已有不少關(guān)于書法的App,本項(xiàng)目在保留其基本功能的基礎(chǔ)上增加了創(chuàng)新功能,利用創(chuàng)新技術(shù)更好地為使用者提供良好的感官體驗(yàn)。

1.3 研究背景

(1)研究現(xiàn)狀。隨著中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶群數(shù)量的逐漸增多,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)正在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中起著舉足輕重的作用。與此同時(shí),信息時(shí)代的來(lái)臨徹底改變了人們傳統(tǒng)的交流手段。手機(jī)已不僅僅是接收訊息的工具,更是人們了解實(shí)事、建立社交網(wǎng)絡(luò)、便利生活、游戲娛樂(lè)的途徑。導(dǎo)致大眾對(duì)于各類信息平臺(tái)的接受度和依賴度都極其強(qiáng)烈。在當(dāng)今時(shí)代,與互聯(lián)網(wǎng)相互融合才符合廣大消費(fèi)者的要求,達(dá)到提高書法愛(ài)好者的學(xué)習(xí)效率,直觀易懂。

(2)研究意義。本項(xiàng)目以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)大眾對(duì)書法藝術(shù)的熱愛(ài),提高大眾與書法愛(ài)好者的學(xué)習(xí)與交流,促進(jìn)以“文化自信為己任”為目的。本項(xiàng)目是為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)書法藝術(shù)史料、文物資源的數(shù)字化,利用互聯(lián)網(wǎng)作為服務(wù)方式,逐漸覆蓋校內(nèi)書法多媒體教學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)展覽和書法藝術(shù)研究資源庫(kù)等多方面的建設(shè)。更加豐富書法藝術(shù)傳承的方式,實(shí)現(xiàn)推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)漢字藝術(shù)的數(shù)字化建設(shè)。互聯(lián)網(wǎng)與書法藝術(shù)的完美結(jié)合,不但明確了書法藝術(shù)未來(lái)的新發(fā)展方向,并且改變了傳統(tǒng)文化發(fā)展的格局,最終促進(jìn)書法藝術(shù)的繁榮健康發(fā)展。由傳統(tǒng)的被動(dòng)傳播方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)推廣傳播,進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)書法藝術(shù)的發(fā)展,未來(lái)發(fā)展?jié)摿o(wú)限。

2 產(chǎn)品與服務(wù)分析

2.1 創(chuàng)新理念

文化軟實(shí)力不僅是城市形象、品牌和發(fā)展水平的集中體現(xiàn),更是城市核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。書法更是華夏文明精髓的代表。為了營(yíng)造良好的文化體驗(yàn)感,讓人們?cè)敢鈱⒏鄷r(shí)間、精力投入到文化、藝術(shù)等精神需求中,本項(xiàng)目采用線上交互學(xué)習(xí)的方式,以廣泛性、趣味性和督促性引發(fā)目標(biāo)群體關(guān)注,增加辨識(shí)度和記憶,注重與每一位民眾的積極性,吸引大家關(guān)注漢字這一傳統(tǒng)文化, 將博大精深的書法藝術(shù)傳承與發(fā)揚(yáng),打造人氣IP,享受文化魅力。

2.2 研究目標(biāo)及主要內(nèi)容

2.2.1 項(xiàng)目研究目標(biāo)

使大眾對(duì)于書法領(lǐng)域產(chǎn)生濃烈的興趣,提高大眾對(duì)書法的熱愛(ài)。傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為書法愛(ài)好者提供更好、更全面的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。利用AR技術(shù),把實(shí)景與實(shí)時(shí)信息完美結(jié)合,在保留市面上已有書法App的基本功能的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)景掃描、好物推薦、線上打卡等新穎的使用體驗(yàn)來(lái)吸引和留住使用者。

2.2.2 項(xiàng)目研究主要內(nèi)容

(1)分享與交流:學(xué)習(xí)使用者可自己上傳書法碑帖,互相進(jìn)行分享與交流。對(duì)作品進(jìn)行拍照上傳,與原帖對(duì)比,系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分。可以搭建平臺(tái)讓愛(ài)好者去推薦自己、定期開(kāi)放一些時(shí)間節(jié)點(diǎn)讓書法愛(ài)好者可以接受名家的具體指點(diǎn),定期推出活動(dòng),邀請(qǐng)知名書法家為書法愛(ài)好者們提供上傳的機(jī)會(huì)并得到點(diǎn)評(píng)。

(2)在線課程:名家進(jìn)行書法講解、書寫,以便更好地讓使用者了解書法名作、書籍、資料,來(lái)了解書法名家及最新書法技法。

(3)作品集:面對(duì)全國(guó)書法愛(ài)好者選拔出作品,進(jìn)行出版,調(diào)動(dòng)書法愛(ài)好者的積極性。

(4)每日打卡:使用者通過(guò)上傳當(dāng)日的書法習(xí)作圖片或視頻,進(jìn)行書法習(xí)作打卡,打卡贏金幣,解鎖新權(quán)限,發(fā)布越多賺得越多,每日有福利。

(5)AR掃一掃:美術(shù)館、博物館、旅游景點(diǎn)。

①答題游戲:使用者可通過(guò)AR掃一掃,通過(guò)游戲答題的方式來(lái)了解名勝古跡、名家題字、古詩(shī)詞名句、相關(guān)旅游景點(diǎn)歷史介紹,從而帶動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展。還可以通過(guò)圖片答題游戲的方式,通過(guò)提供圖片讓使用者猜出來(lái)自哪個(gè)景點(diǎn),也可贏取金幣。②識(shí)別查找:使用者可以在美術(shù)館、博物館使用AR掃一掃,通過(guò)后臺(tái)大數(shù)據(jù)搜索,識(shí)別、查找,可以查到出自哪位名家、出處、歷史背景及作家簡(jiǎn)介。并可以通過(guò)對(duì)古文物及古漢字的搜索推薦出其相應(yīng)的解釋。進(jìn)行3D全面展示,實(shí)現(xiàn)零距離、全方位的接觸,會(huì)徹底改變大眾對(duì)書法的視覺(jué)、思維、實(shí)踐和認(rèn)知方式。

(6)演變過(guò)程:了解書法藝術(shù)中篆、隸、草、楷、行等多種字體的演變過(guò)程。

(7)AR虛擬展覽館:定期進(jìn)行AR虛擬展覽館書法展覽,定期舉辦書法大賽。實(shí)時(shí)發(fā)布各地書法大賽賽事信息,從而帶動(dòng)書法愛(ài)好者學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

(8)AR虛擬裝裱:為了美化視覺(jué)效果,可提供多種書寫模板,供使用者事先選擇觀看,方便今后書寫。

(9)書法字典:通過(guò)后臺(tái)大數(shù)據(jù)可對(duì)書法文字進(jìn)行講解,可播放筆畫分解動(dòng)作,推薦初學(xué)者練習(xí)研究。

(10)每日一推:推薦好文、名家介紹、書法常識(shí)、國(guó)學(xué)知識(shí)。

2.2.3 項(xiàng)目創(chuàng)新特色概述

書法,是中國(guó)及深受中國(guó)文化熏陶過(guò)的周邊國(guó)家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在科技時(shí)代的沖擊下,依舊保持它獨(dú)特的魅力。我國(guó)教育部對(duì)書法藝術(shù)教育日漸重視,書法已成為當(dāng)今大潮。 本項(xiàng)目將書法藝術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合,以線上App形式進(jìn)行,在書法App基礎(chǔ)上,研究了創(chuàng)新點(diǎn):分享與交流,讓受眾達(dá)到“休閑書寫、共享書寫、快樂(lè)書寫”,在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,享受書法的藝術(shù),使受眾在書法藝術(shù)的海洋中共享經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]胡維田. 中小學(xué)書法教育政策及問(wèn)題反思[J].北方文學(xué),2017(15):212.

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