新時代背景下初中德育教育創新路徑分析

易鳳茹

【摘要】? 新時代，新要求，隨著教育改革的不斷深入，我國的教育內容和觀念也得到了極大的改變。正是因為如此，德育教育就成為了各階段教育中的重要工作。初中是學生學習的重要階段，也是學生成長發展的重要階段。在這個階段對學生實施德育教育策略，對學生進行正確的引導，幫助學生樹立遠大的人生目標，培養學生的道德觀念和良好的行為生活習慣，促進初中生的健康發展，是老師們應盡的職責。

【關鍵詞】? 新時代背景 初中 德育教育 創新

【中圖分類號】? G633.2? ?? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）15-033-01

引言

初中生正處于青春期，這個時期的學生大多存在一些叛逆心理，所以這個時候老師們就更加需要加強對學生的德育教育，對學生做出正確的引導。所以，在具體實施德育教育策略時老師們需要充分結合初中生的特點，根據學生的實際情況運用創新性較高的手段去滿足學生的心理需求，進而提高德育教育的有效性。然而，根據實際教育情況來看，初中德育教育中還存在許多問題，這些問題的存在限制了德育教育工作的有效開展。因此，本文針對目前初中德育教育開展中存在的問題及成因進行了論述，并對如何在新時代背景下創新初中德育教育的措施提出了建議。

一、初中德育教育實施中存在的問題

1.老師缺乏樹立榜樣意識

老師是學生的教育者、引導者，也是學生學習的榜樣。老師只有樹立好了榜樣，才能引發學生的情感共鳴，通過自己的行為去影響學生，讓學生在模仿學習中形成良好的習慣和觀念。同樣初中老師在創新德育教育措施前也需要及時提升自身的綜合素質，通過自己的表現去有效滲透德育教育。然而，在現實生活中，部分初中老師存在道德素質低下的現象，在日常教學中所表現出來的行為缺乏積極作用，如在教學期間老師對學生的態度以訓斥為主，錯誤擺放自己在教學中的位置，甚至會出現隨地亂扔粉筆頭、公共場合大聲喧嘩等行為。這些行為會對初中生造成負面影響，導致學生對于老師實施的德育教育手段接受度較低，致使德育教育工作不能順利進行下去。

2.德育教育內容沒有沒有面對全體學生

教育教學內容面對全體學生是新時代背景下新課改理念中最重要的教育理念之一。老師在實施教學手段時要充分考慮到學生的個體差異性，并結合學生的實際情況，只有這樣老師的教學手段才能滿足學生的心理需求，讓學生在學習過程中都能夠有所收獲，有所提高。然而據了解，部分初中老師在開展德育教育時沒有及時的了解到學生存在的問題，導致其開展的德育內容不能符合全體學生的情況，例如在班級考試后老師要對全班學生開展激勵措施，而學生的學習情況出現問題的原因不同，一些是因為學生能力的問題，一些是因為學習習慣導致的。然而老師因為沒有正確認識到每位學生不同的問題，導致其所實施的激勵策略對于部分學生來說并沒有解決實際的問題，從而導致其德育教育的有效性不高。

二、新時代背景下初中德育教育的創新措施

1.創新德育觀念，確保學生主體地位

新時代背景下，應試教育觀念是限制德育教育開展的重要因素之一。因此，為了能夠提高初中德育教育的有效性，老師們需要充分認識到新時代下的德育教育理念的重要性，并及時創新自己的教育觀念，在教學中以學生為主體，提高學生對德育教育的接受度。例如，在教學過程中老師應該將講述知識和滲透德育放在同樣的位置上，深度挖掘教材中的德育資源，并通過創設情境課堂、分組合作學習等方式讓學生對教材中的德育內容有個更加深刻的理解和體會，進而加強學生的道德觀念。這樣不僅能夠幫助提高學科的教學質量，還能夠提高德育教育的有效性。

2.創新德育手段，激發學生學習興趣

新時代中教育手段具有創新性是對教育最基本的要求，因此，初中老師在實施德育教育策略的過程中也需要積極創新教育手段，通過極具趣味性的手段去激發學生的學習興趣和積極性，從而提高德育教育效率。例如，為了培養學生團結協作的精神，老師可以結合課堂知識開展一場由多人合作才能完成的游戲競賽活動。這樣學生在參與活動的過程中既能夠體會到團隊精神的重要性，使學生形成團結協作的道德品質;而且這樣娛樂性強的活動能夠充分滿足所有學生的心理需求，符合全體學生的實際情況，因此能夠讓所有學生都體會到教育的趣味性，從而提高學生對德育教育的興趣，激發學生參與教育的積極性，從而達到德育教育的目的。

3.提升自身素質，樹立學生學習榜樣

一個好的學習榜樣會給學生帶來學習的動力。所以要想德育教育工作能夠順利進行下去，初中老師必須提高自身的道德素質，規范自己的行為習慣，如以積極樂觀的態度面對工作中的困難，在工作中充分發揮自己的創新意識，在管理學生時以激勵肯定的態度面對全體學生，對犯錯的學生以包容的姿態進行引導，讓自己的行為更加文明和諧等等。這樣老師通過自身的行為意識去影響學生的行為意識，讓學生能夠更好的學習模仿，進而潛移默化的養成良好的的行為習慣和道德品質。

結語

總而言之，在新時代背景下創新初中的德育教育實施手段是對的時代要求、滿足素質教育的有效途徑之一。因此，初中老師在實施德育教育措施的過程中不僅要及時更新自己的德育觀念，創新德育教育手段，更加需要提升自身的道德品質，為學生樹立一個良好的學習榜樣，從而幫助學生樹立遠大的理想，幫助學生養成良好的行為習慣，為學生后續的學習奠定基礎，幫助學生形成優秀的道德品質，為學生的成長發展打下基礎。這樣既能幫助學生提高學習能力，也能夠提升學生的綜合素質，從而完成新時代背景下的教育要求。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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