傳統文化視角的幼兒園德育教育分析

蔣曉青

摘 要：中華民族傳統文化的傳承與發揚是一項漫長而又艱巨的偉大任務，同時也是我國教育未來發展的重要方向。幼兒教育是人們未來學習發展的根基，傳統文化在幼兒德育教育中的應用不僅有利于傳統文化的傳承和保護，還有助于幼兒教育資源的拓展，有著十分重要的意義。基于此，本文從幼兒園教育的角度出發，對傳統文化在幼兒教育中的具體應用措施進行深入研究。

關鍵詞：傳統文化 幼兒園 德育教育

一、幼兒園德育教育中的內容

德育教育是我國當今時代的教學要求，其在是開展的過程中，主要包括以下內容，

第一，愛國主義教育。我國具備五千年的發展歷史，在歷史中出現了許多的優秀人物，其身上具備著優秀的精神品質，其中包含著大量的德育知識。因此在進行幼兒園德育教育的過程中，可以將我國文化歷史作為其中的主要內容，并將其與幼兒園德育教育相互結合，挖掘出歷史文化中具有應用價值的例子，利用事件以及人物精神，對幼兒進行愛國主義教育。[1]

第二，幼兒學習習慣以及學習品質。在此過程中，幼兒園德育教育開展的主要目標就是對幼兒的學習習慣進行有效培養，在幼兒階段，正是形成學習習慣以及學習精神品質的啟蒙階段，因此在該階段教師就需要對其展開正確的引導和培養，使幼兒能夠形成良好的學習習慣。

二、傳統文化在幼兒教育中的應用意義

中華民族有著數千年的歷史文明，而傳統文化則是中華民族在不斷演化進步過程中形成的帶有民族色彩的重要文化寶藏。傳統文化是中華民族千年來各種思想文化觀念的結合體，有著優良的傳統、鮮明的色彩、深厚的內涵與悠久的歷史。傳統文化當中涵蓋了多種不同的文化形態，也有著豐富的表現形式，能夠應用于各個年齡階段的教育當中。幼兒園德育教育工作中優秀傳統文化的滲透意義主要可分為以下兩方面內容：

1.利于傳統文化的傳承和保護

近年來，在社會經濟、科學建設快速發展的背景下，傳統文化受到嚴重沖擊，很多優秀的傳統藝術和工藝逐漸面臨失傳的窘境。幼兒時期是人們接受教育的啟蒙階段，傳統文化在這一階段的融入對于人們未來的成長和發展有著十分重要的影響，因此應該得到足夠的重視。傳統文化在幼兒園教育當中的滲透，不僅能夠培養出更多、更優秀的文化傳承者，并且還能夠提高人們對中華民族傳統文化的認同感，這對于傳統文化的傳承與保護有著十分重要的意義。

2.利于幼兒教育資源的拓展

幼兒教育是人們未來學習的重要根基，優秀、豐富的教學資源不僅有助于幼兒大腦智力的開發，還能夠促進幼兒身心綜合能力的提高。現階段，由于家長和老人對于孩子的過度溺愛，為幼兒園教育工作帶來了很大困難，幫助幼兒健全人格、培養幼兒良好習慣成了幼兒教育工作中的重點與難點。優秀傳統文化資源在幼兒園教育德育教育工作中的應用，能夠進一步完善并拓展幼兒課程，使幼兒能夠接觸到豐富的傳統文化內容，使其能夠從小了解中華民族的精神與傳統，提高幼兒的民族意識與情感，從而幫助幼兒形成良好的思想道德品質和行為習慣。

三、傳統文化在幼兒教育中的應用措施

1.組織主題活動

內容多彩、樣式豐富的主題活動對于幼兒園德育教育而言有著不可或缺的作用，豐富的主題活動能夠幫助幼兒接觸到不同形式、領域的知識，對于幼兒綜合素質的提升有著重要作用。為保證在最大程度上發揮出主題活動所蘊含的教育價值，教師可以將各種優秀的傳統文化融入幼兒教育當中，使其成為主題活動當中的重要組成。這樣一來，不僅能夠豐富主題活動的內容，吸收更多新鮮元素，并且還能夠激發幼兒的興趣，促進幼兒良好思想品質的樹立，為幼兒未來長期發展奠定基礎。[2]

2.豐富游戲內容

采用游戲化的教學方式，能夠充分激發出幼兒在課堂中的積極性，并將音、形、像、色相互結合，提升課堂教學內容的趣味性和豐富性，為學生建立一個良好的學習氛圍。采用游戲化的教學方式，能夠將書本教材中的死知識變得更加靈活，鼓勵學生手腦之間相互配合。在幼兒階段，學生注意力集中的時間較短，加上自身思維方式和理解能力的限制，一旦進行幼兒園德育教育的時間過長，則無法保證幼兒注意力集中，降低幼兒園德育教育效率。而將游戲應用在其中，能夠充分吸引學生在幼兒園德育教育中的注意力，教師可以將教學情景規定成本節課需要學習的教學內容情景，讓幼兒在完成游戲的同時，還能夠理解本節課學習的內容，了解我國傳統文化。由此可以看出，將游戲與傳統文化幼兒園德育教育相互結合，能夠降低傳統文化教學的難度，并且使幼兒保持較為集中的注意力。

3.利用傳統節日

傳統節日是我國傳統文化體系當中不可忽視的重要組成部分，同時也是提高幼兒對于傳統文化認知程度的有效方式。我國的傳統節日有很多，例如春節、元宵節、中秋節、端午節等，每種節日的背后都有其獨特的文化和活動內容，不僅有著很強的趣味性，并且還能夠起到熏陶、滋養幼兒精神世界的作用。教師可以向學生講述端午節的由來，其最早起源上古時代，是先民擇“龍升天”吉日祭祀龍祖的節日，后來在南北朝時期被人們賦予了紀念屈原的內涵，這使得端午節的文化內涵得到了進一步提高。幼兒在了解到端午節的由來之后，除吸收其中蘊含的知識內容之外，還能夠培養學生的愛國精神，幫助幼兒從小樹立熱愛國家、熱愛民族，崇尚經典的思想品質。

結語

綜上所述，從教育改革的角度出發，在未來發展過程中，中華民族傳統文化的發揚與傳承將是我國教育的重要發展方向，同時其也是國家發展的根本。作為人們身心發展的重要階段，幼兒時期的傳統文化教育有著十分重要意義，其不僅有助于綜合素質人才的培養，同時還能夠為國家傳統文化進步奠定基礎。因此，幼兒教育機構在開展德育教育的過程中，應該通過組織主題活動、利用傳統節日、豐富游戲內容等方式滲透傳統文化，以此促進傳統文化在幼兒教育階段的傳播與發展。

參考文獻

[1]魏婉婷.傳承民族傳統文化促進幼兒健康成長[J].黑河教育，2018，（09）：6-7.

[2]孫靜.傳統中國節鑄就民族魂——淺談中國傳統節日在幼兒德育方面的影響[J].課程教育研究，2016，（03）：252-253.