初中道德與法治課堂中心理健康教育的有效性探究

俞平

隨著我國(guó)素質(zhì)教育的逐漸深入，心理健康教育越來越受到教師、家長(zhǎng)的關(guān)注。因此，初中道德與法治教師應(yīng)將學(xué)生的心理健康教育融入道德與法治教學(xué)中，并采取有效的教學(xué)措施，提升教學(xué)效果，促使學(xué)生養(yǎng)成健康的心理。

一、營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

在新時(shí)期，教師要改變傳統(tǒng)的授課模式，營(yíng)造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。在這種學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生更能突破情感障礙，積極思考，表達(dá)意見，從而達(dá)到心理健康教育的目的。

例如，在“網(wǎng)上交友新時(shí)空”的教學(xué)中，首先，在課堂導(dǎo)入階段教師可以播放視頻《正確對(duì)待網(wǎng)上交往》，然后與學(xué)生交流觀看后的感想，并導(dǎo)入新課：你有網(wǎng)友嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待網(wǎng)上交友呢？這樣，通過師生互動(dòng)、多媒體輔助就能營(yíng)造出輕松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敞開心懷。然后，教師可以開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生說說自己的網(wǎng)上交友經(jīng)歷。最后，教師再對(duì)學(xué)生的經(jīng)歷進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)歷開展心理健康教育，從而使學(xué)生正確看待網(wǎng)友，不要盲目交友、隨意“奔現(xiàn)”。可以說，這種方式遠(yuǎn)比一味強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上交友的害處更能讓學(xué)生分清現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)，并慎重交友。

二、重視個(gè)性化教育

每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)有所差異，教師在開展心理健康教育時(shí)應(yīng)精心設(shè)計(jì)課堂，并合理滲透心理健康教育，滿足所有層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，還應(yīng)針對(duì)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)狀態(tài)，開展專業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)，從而確保學(xué)生的心理健康發(fā)展。……