基于中國特色社會主義新時代的高校學(xué)生黨員后續(xù)教育模式構(gòu)建

趙晶晶

摘要：中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展進入到新時代，學(xué)生黨員也被賦予了新時代的任務(wù)。針對高校學(xué)生黨員后續(xù)教育的現(xiàn)狀，高校必須對教育內(nèi)容、層次與結(jié)構(gòu)、教育載體、管理考核等進行新時代的新思考，以期為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：新時代;學(xué)生黨員;后續(xù)教育;模式

一、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在學(xué)生黨員后續(xù)教育中的意義

習(xí)近平同志在十九大報告中指出，“中國特色社會主義進入了新時代”，從而“中國特色社會主義新時代”這一全新概念正式被提出。

高校學(xué)生黨員的后續(xù)教育必須放在新時代新思想的大背景之下來組織開展，要將教育內(nèi)容、教育模式與新時代的內(nèi)涵要求緊密關(guān)聯(lián)，才能更好地把握教育方向，強化教育效果。因此必須要全面透徹地理解“新時代”的深刻內(nèi)涵，了解“新思想”產(chǎn)生的時代背景、主要內(nèi)容和歷史地位等一系列相關(guān)問題。

二、學(xué)生黨員后續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查

為保證研究的相對準確性，研究面向遼寧省大連市五所高校的在校學(xué)生黨員及發(fā)展對象代表開展調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查問卷200份，回收有效問卷192份，回收率為96%。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)備期參加的培訓(xùn)，自學(xué)時間占58%，支部理論學(xué)習(xí)占45%，黨校培訓(xùn)占30%;11%的學(xué)生所在支部半年沒有組織活動，這個問題主要體現(xiàn)在民辦高校中。黨支部最主要的教育形式前兩位分別是學(xué)習(xí)文件理論書籍（94%）和外出參觀（53%），座談討論和實踐服務(wù)占比較小。認為后續(xù)教育形式豐富的學(xué)生未超過60%，說明學(xué)生黨員后續(xù)的教育活動內(nèi)容有待豐富，載體有待創(chuàng)新。

三、基于中國特色社會主義新時代的高校學(xué)生

黨員后續(xù)教育模式構(gòu)建

（一）學(xué)生黨員后續(xù)教育內(nèi)容體系構(gòu)建

1.政治理論教育

新時代，大學(xué)生黨員要加強習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育，深化對黨的理性認識，關(guān)注社會熱點問題，不斷提升理論修養(yǎng)和政治鑒別能力，始終保持黨員的先進性。

2.理想信念教育

對大學(xué)生黨員開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義“四個自信”，不斷提高學(xué)生黨員的黨性覺悟和政治素養(yǎng)，有助于幫助學(xué)生明確自身在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”歷史重任中的使命擔(dān)當。

3.黨史國史教育

高校利用建黨日、國慶日等重大紀念日，開展黨史國史知識競賽、知識宣講等活動，幫助學(xué)生黨員了解黨和國家不平凡的奮斗歷程，認識“中國夢”的歷史，提升歷史使命感。

4.優(yōu)良傳統(tǒng)教育

黨在發(fā)展建設(shè)過程中逐漸凝練，形成了“勤勞節(jié)儉、全心全意為人民服務(wù)、艱苦奮斗、實事求是”等優(yōu)良傳統(tǒng)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)影響著世世代代的中國共產(chǎn)黨人，廣大學(xué)生黨員必須加強優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，將其內(nèi)化于心、外化于行，在黨的偉大建設(shè)征程中砥礪前行。

5.責(zé)任擔(dān)當教育

重責(zé)任、敢擔(dān)當是中國共產(chǎn)黨人的鮮明政治本色，大學(xué)生黨員作為青年學(xué)生中的先進代表必須增強為人民服務(wù)、為祖國建設(shè)貢獻力量的思想意識，擔(dān)當起人民與時代賦予自己的使命，切實發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

（二）學(xué)生黨員后續(xù)教育層次與結(jié)構(gòu)設(shè)計

學(xué)生黨員后續(xù)教育是一項多元而具體的工作，不是某個人或某一群體可以獨立完成的工作，需要動員學(xué)校多方力量合力育人。需從黨校、黨總支、黨支部和黨小組四個層面進行層次與結(jié)構(gòu)設(shè)計。

1.黨校在新時代學(xué)生黨員后續(xù)教育中的作用

各高校黨校應(yīng)提高對學(xué)生黨員后續(xù)教育工作的重視程度，從宏觀方面對政策、經(jīng)費和人員等方面提出要求，便于黨總支開展工作有據(jù)可依、有章可循。定期對學(xué)生黨員學(xué)習(xí)情況進行考核評價，并對不規(guī)范行為及時進行監(jiān)督。

2.黨總支在新時代學(xué)生黨員后續(xù)教育中的作用

新時代，院系黨總支要將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入到實際工作中。制定切實可行并卓有成效的學(xué)生黨員后續(xù)教育方案，并對各支部提出工作要求，制定考核標準，真正在增強學(xué)生黨性修養(yǎng)及提高學(xué)生黨員素質(zhì)上出實招、出硬招。

3.黨支部在新時代學(xué)生黨員后續(xù)教育中的作用

在學(xué)生黨員后續(xù)教育實際工作中，黨支部必須按要求堅持“三會一課”制度，不斷推進教育方式創(chuàng)新。黨支部應(yīng)采取科學(xué)靈活的方式，結(jié)合本支部實際，以文體活動、座談、主題宣講、社會實踐等豐富而新穎的線下活動及形象生動的線上網(wǎng)絡(luò)活動開展學(xué)生黨員后續(xù)教育，提升教育吸引力。

4.黨小組在新時代學(xué)生黨員后續(xù)教育中的作用

黨小組需充分發(fā)揮“黨小組會”的主要教育作用，組織學(xué)生黨員開展批評和自我批評，對照新時代的新要求，引導(dǎo)學(xué)生查找不足、對標改正;開展具體活動，保證黨的決議和指示在基層堅決貫徹落實。

（三）學(xué)生黨員后續(xù)教育載體建設(shè)

1.發(fā)揮理論課教學(xué)的主渠道作用

思想政治理論課教師必須擔(dān)負起習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳和教育職責(zé)，模范做好十九大精神的“三進”工作，引導(dǎo)學(xué)生黨員在理論上創(chuàng)新、在實踐中出新，幫助學(xué)生“扣好扣子”“擔(dān)好擔(dān)子”“釘好釘子”。

2.以學(xué)生社團為載體，創(chuàng)新開展新時代學(xué)生黨員后續(xù)教育

高校可建立“理論學(xué)習(xí)社團”，幫助社團教師明確正確的發(fā)展方向和樹立黨的鮮明旗幟。學(xué)生黨員可輪流作為社團負責(zé)人，組織社團成員開展理論學(xué)習(xí)活動或相關(guān)社會實踐活動，達到在教育他人的同時，也可不斷豐富自身黨性修養(yǎng)和理論功底的目的。

3.發(fā)揮課外實踐在開展新時代學(xué)生黨員后續(xù)教育中的作用

建立黨員示范崗，不斷提升學(xué)生黨員對黨員身份的認同感和使命感;組織學(xué)生黨員對中共一大會址、井岡山革命根據(jù)地等黨建立和奮斗過的紅色文化實踐基地進行現(xiàn)場學(xué)習(xí);走訪時代楷模、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等先進人物，引導(dǎo)學(xué)生了解新時代黨的先進代表的優(yōu)秀事跡。

4.占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地，提升新時代學(xué)生黨員后續(xù)教育吸引力

以“兩微一端”，即微博、微信以及客戶端為渠道，開設(shè)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)專欄，制定學(xué)習(xí)方案，監(jiān)督并考核學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)效果，結(jié)合線下“翻轉(zhuǎn)”課堂形式強化學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)效果，提升其自我教育的能力;開辟“微黨課”專欄，邀請學(xué)校黨委、院系黨總支領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合新形式及時政熱點為學(xué)生黨員進行線上專題講座，增強學(xué)習(xí)的輻射面。

5.調(diào)動社會力量，深挖新時代學(xué)生黨員后續(xù)教育資源

在新時代學(xué)生黨員后續(xù)教育工作中，各基層組織可與校友會聯(lián)合，甄選在行業(yè)中從事黨務(wù)工作的校友代表到校與學(xué)生黨員深度交流，既可進行黨的理論知識的學(xué)習(xí)，也可與專業(yè)相結(jié)合，對未來職涯進行規(guī)劃，使交流豐富化。同時高校各基層組織可聯(lián)系產(chǎn)教融合共建單位、兄弟高校、地方黨政組織等部門，讓學(xué)生黨員走出去，體驗社會發(fā)展進程，積累成功經(jīng)驗，開拓視野，增強黨性。

（四）學(xué)生黨員后續(xù)教育管理考核制度

1.健全民主評價制度，加強對學(xué)生黨員考核的廣泛性

黨員民主評價制度是黨的基本制度之一，要健全民主評價制度，建立由校黨委領(lǐng)導(dǎo)、院系黨總支書記、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、學(xué)生黨員等組成的評議團，制定評價標準，實事求是地逐條對照、客觀評價，勉勵合格黨員再接再厲，并向全體學(xué)生黨員進行經(jīng)驗推廣;對于不合格黨員，要對其批評，引導(dǎo)其查找原因與不足，通過再教育，幫助其進行整改。

2.建立激勵機制，提高學(xué)生黨員積極性

學(xué)校層面，制定考核標準，細化指標體系，堅持公平公正的原則，定期對學(xué)生黨員開展評優(yōu)評先活動。將評選結(jié)果與獎助學(xué)金激勵、產(chǎn)學(xué)合作實習(xí)推薦、素質(zhì)教育學(xué)分評定和畢業(yè)優(yōu)先推薦等相結(jié)合，凡是可以更為積極地服務(wù)于學(xué)生、正向引導(dǎo)學(xué)生的激勵政策都可以應(yīng)用到學(xué)生黨員后續(xù)教育的激勵機制中來。

3.完善監(jiān)督機制，保證習(xí)近平新時代中國特色社會

主義思想落到實處

完善學(xué)生黨員自我監(jiān)督機制。要求廣大學(xué)生黨員加強自律，規(guī)范行為;不亂交友，純潔自己的交友圈;防微杜漸，從長遠考慮，以大處著眼;端正思想，不貪于利益，做新時代黨員表率。

完善學(xué)生黨員黨內(nèi)監(jiān)督機制。在學(xué)校黨委紀檢監(jiān)察部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各級黨組織之間、黨組織成員之間互相監(jiān)督，學(xué)生黨員接受上級黨組織的監(jiān)督，同時進行相互監(jiān)督。

完善黨外監(jiān)督機制。黨外監(jiān)督即學(xué)生黨員接受非黨員教師及學(xué)生的監(jiān)督。學(xué)生黨員對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)要日常化和生活化，要自然地將該思想溶于學(xué)習(xí)、生活、參與校園活動、開展社會實踐、參加志愿服務(wù)等方面。同時黨外教師及學(xué)生也可對學(xué)生黨員的各個方面進行監(jiān)督。

參考文獻：

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編輯∕姜雯