小學足球家庭作業創新策略

錢海龍

[摘要]隨著我國教育改革的不斷推進，教育的關注點也已經發生了巨大的變化，不僅僅是局限于文化課，而是更加注重培養學生的身體素質。目前，校園足球正在如火如荼地發展，足球也被納入中小學體育課程體系，受到了廣大學生的歡迎與喜愛。足球教學的開展也需要家庭的參與，《體育與健康課程標準》中就要求體育教學應該要倡導家庭參與，在小學足球教學中也應該遵循這樣的理念，通過設計足球家庭作業，讓學生的家長也參與到學生的足球訓練與學習中，不僅能夠提高足球教學效果，還能夠促進親子關系的健康發展。本文作者結合了自身教學實踐，首先分析了小學足球家庭作業的重要性;其次探討了小學足球家庭作業的實施;最后分析了小學足球家庭作業的評價策略。

[關鍵詞]小學足球;家庭作業;創新策略

黨的十八大以來，越來越注重學生的全面發展，體育素質作為學生綜合素質的一部分，在教育教學中的作用更加突出，體育教學的地位逐漸上升。近年來，足球成為小學體育教學的一大亮點，不僅凸顯了國家對足球發展的重視，也體現了足球在小學體育教學當中的優越性。家庭對學生的足球學習訓練以及足球興趣的培養有著重要的作用，設計足球家庭作業十分有必要，當然這需要體育教師和家長的參與，共同設計和研究，才能讓學生愛上足球的學習，才能讓足球家庭作業發揮出應有的效果。

一、小學足球家庭作業的重要性

（一）鞏固學生的足球技能

我們與歐美等足球強國的差距很大程度上體現在青訓體系，也就是我們的足球技術沒有打牢。在小學體育課堂當中，足球訓練和教學的時間是十分有限的，但是足球的訓練內容卻十分多，包括傳球和射門等技術，這需要時間的打磨。因此通過設計足球家庭作業，讓學生在家中也能夠完成足球訓練，鞏固學習內容，就會加強學生訓練的深度，有利于學生更好地鞏固自己所學的足球知識，提升自己的足球技能。

（二）促進親子關系提升

足球除了是一種運動之外，還兼具其他多種功能，比如經濟功能、政治功能、文化交流功能，在歐洲，足球幾乎是人們生活的一部分，已經融入人們的文化當中。在周末，我們可以看到很多家長在足球場上陪著自己的孩子一起踢球，與孩子一起度過快樂的時光。設計足球家庭作業，能夠促進父母與孩子之間的溝通和交流，讓足球成為交際的橋梁。足

球這種媒介將無數的家庭聯系在了一起，讓家庭充滿溫情與感動，促進了親子關系的提升，也能夠為學生的發展提供一個良好的家庭環境。

（三）豐富學生業余生活

近年來，國家教育部進一步強調要給學生減負，讓學生獲得良好的學習體驗。足球進入學校的初衷是好的，但是過去單一的評價標準很容易讓足球教學走進“功利化”的深淵。設計足球家庭作業，將家庭融入進來，就是為了證明足球教學是為了培養學生的足球學習興趣。這樣學生在業余生活當中也有一個長久的興趣，有助于學生養成樂觀的情緒。

二、小學足球家庭作業的實施

（一）布置足球理論家庭作業

足球教學是一個系統的工程，除了選拔專業的足球運動員之外，還要做好足球的基礎推廣，也就是讓更多的孩子參與到足球這項運動中，在全社會形成一個良好的足球氛圍。因此，我認為，在小學足球教學中布置足球理論家庭作業十分有必要，要讓更多的家庭來了解足球，也促進學生對足球這項運動的了解。例如，在給學生講授足球理論的時候，我給學生介紹了足球發展的歷史，包括足球戰術規則的演進、與足球有關的文化歷史、足球聯賽的革新與發展、球星的一些趣聞軼事等，這樣一來就激發了學生學習足球的興趣。為了進一步強化學生對足球的了解，我布置了這樣的足球家庭作業，讓學生設計一篇足球訪談，隨意訪談自己的父母或者其他家庭成員，詢問他們對足球的印象和了解程度以及對足球訓練的建議。此外，為了進一步強化足球家庭作業的有效性，我也和其他學科的教師進行了溝通，將足球融入其他學科教學當中。比如在美術課程中讓學生畫出一些和足球有關的作品，在作文比賽中寫與足球有關的話題等等，這些作業的完成也需要家長的參與、合作。

（二）布置足球實踐家庭作業由于課時量有限，在足球課堂中的訓練內容總

是淺嘗輒止，學生的足球技能也就無法得到切實的提高。足球是一項依靠時間來積累的運動項目，強大的球感和技術都是需要長期的訓練得到的。因此，足球教師也需要給學生布置足球實踐家庭作業，讓家長指導孩子進行足球訓練，鞏固當天所學的足球技能。例如，在學習“腳弓傳球”這部分內容的時候，我在課堂中給學生講授了腳弓傳球的基本技巧和基本要領。然后給學生布置了這樣的家庭作業，讓學生在家長的陪伴下完成一組“腳弓傳球”的訓練內容，包括熱身環節，學生需要在家中做一些放松的熱身運動，放松自己的肌肉，然后在家長的陪伴下完成一百腳傳球。為了讓學生更好地完成這一足球家庭作業，我給每一位家庭都發放了足球家庭作業本，讓家長記錄孩子完成作業的情況。其他的足球實踐技能，包括停球、帶球、射門等，我則會在周末的時候讓學生完成，這也是促進家長陪伴孩子的一種方式，一個學期下來，學生的足球技能得到了很大的提升。

（三）利用網絡加強作業指導我們應該明確，足球在我國的普及范圍是很小

的，很多家長都沒有參與過足球這項運動。因此輔助孩子一起完成足球家庭作業就有一定的困難，家長又很難抽出身來參與學校組織的足球培訓，因此互聯網就給我們提供了一個良好的媒介，可以借助互聯網來加強對足球家庭作業的指導，對家長進行簡單的培訓。例如，首先，我會錄制一些足球教程的微課，包括一些足球基礎訓練內容和進階訓練內容，通過社交媒體軟件轉發給學生的家長，讓家長對內容有一個簡單的了解。在空余的時間家長就可以陪伴自己的孩子進行足球訓練，比如顛球練習、盤帶練習、停球練習等等，許多訓練項目都至少需要兩個人才能完成。其次，我會要求家長把孩子的訓練拍成視頻，然后發給我，我對學生的技術動作進行指導和點評，幫助學生糾正一些錯誤的動作。最后，利用互聯網可以隨時隨地與學生以及學生的家長進行溝通，分享一些關于足球的感悟、足球訓練的視頻，從而形成一個良好的氛圍。

三、小學足球家庭作業的評價

（一）定期評價和反饋

作業是幫助學生鞏固知識的重要渠道，也是促進學生進步的重要手段，只要有作業，就離不開評價和反饋，否則作業的效果就會大打折扣。小學足球家庭作業的評價是十分重要的，應該定期進行評價和反饋，在教學實踐中我總結了幾種評價與反饋方法，第一，由體育委員來檢查，定期回收足球家庭作業本，并讓學生利用互換的方式來進行互相評價。第二，就是隨堂檢查，在下一節足球課的時候會讓學生展示訓練內容。第三是家長進行評價，還是在家庭作業本上記錄孩子的完成情況，包括孩子的態度以及訓練結果等等。

（二）展示家庭訓練成果

小學生有著很強的勝負心，他們是樂于展示和參與的，家長以及班主任對學生的夸獎和鼓勵是十分重要的。在特定的時間我會展示學生家庭作業完成的成果，制作一個視頻合輯，讓學生觀看自己和同學家庭訓練的圖片或者視頻，并開展一定的評選，對一些完成情況優秀的家庭給予獎勵。每學期還會組織一次足球家庭作業主題班會，邀請家長來共同討論足球家庭作業的心得和感悟。

（三）設立電子檔案

家庭作業的設計以及學生的足球訓練內容都要適應學生的個性化發展。因此需要利用信息技術設計一個電子檔案，內容涵蓋學生在足球課堂中的表現以及足球家庭作業完成的情況，從而根據學生縱向變化的情況來調整訓練方案和作業設計，為學生的足球學習創造一個更好的環境。

總之，在小學足球教學中，家庭作業是不可或缺的，是促進學生足球知識學習和足球技能掌握的重要渠道。體育教師要加強對足球家庭作業的設計，讓家長參與進來，讓學生真正地愛上足球這項運動。

參考文獻：

[1]王躍紅.小學體育家庭作業的設計與實施[J].中國學校體育，2015（1）.

（責任編輯 袁霜）