高中信息技術學科教學網站構建

金樺勇

摘要：“互聯網+”是利用信息技術和互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。在高中信息技術學科教學中利用“互聯網+”的優勢，將學科教學與互聯網相結合，充分發揮學科特點，讓優質教學資源實現網絡共享，促進教師專業素養的提升和學生信息素養的養成，推動數字化時代學習創新。本文探討高中信息技術學科教學網站的建設方法。

關鍵詞：“互聯網+”;高中信息技術;學科教學網站

《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》標準中指出，要求學校和高中信息技術教師重視數字化教學資源建設，創設數字化學習環境并提供豐富課程資源;教學中，教師要將現實空間和虛擬空間相結合，便于改善學生學習方式，拓寬師生互動交流渠道，同時，圍繞學科核心素養，用“互聯網+”思維構建可持續發展的學習資源，實現高中信息技術學科教學資源數字化與網絡化。

重視教學資源庫建設

高中信息技術教學資源庫的內容和形式應符合教師的教學實際和學生的特點，高中信息技術資源庫是一個開放的空間，高中信息技術教育也是一個開放的活動，教師對教學資源庫的建設有著至關重要的發言權，教師要從課堂教學的需要入手，所用的教學資源要符合教材要求，能給教師提供快捷、方便和實用的教學資源。

探索教學網站建設方法

申請網站空間 網站空間是存放網站內容的空間，也稱虛擬主機，3GB—5GB容量的網站空間可以滿足通常的教學需求。網站空間越大租用費用越高，要根據教師的經濟承受能力和網站的發展來選擇。

注冊網站域名 網站域名是網站的標識，域名具有唯一性，一個好的域名能給訪問者留下深刻印象，方便記憶和訪問。申請網站空間和注冊網站域名時應選擇同一個互聯網公司，避免在網站建設過程中出現問題。

對域名和網站空間進行備案 域名和空間注冊好后，要及時對網站進行備案。網站備案前，網站建設者要先準備好備案所需的資料，此時網站名要按規定選擇好，增加通過的機率。

網絡空間語言和網站源碼選擇 常用的網絡空間支持的語言為ASP和PHP語言，要根據網站源碼來選擇，要選擇能在線播放微課視頻的網站源碼，如“時代網站SDCMS”ASP網站源碼，建立的“高中信息技術教學網站”效果良好。教師根據教學需要選擇合適網站源碼。

設計好教學網站欄目結構，完善網站各類信息 在網站備案期間，網站建設者要及時完善網站信息，如網站欄目、網站名稱、網站LOGO設計、教學資源等，要及時發現網站建設中的問題并解決，為網站使用建立基礎。

網站備案成功后注意事項 備案成功后，工信部備案系統會將相關備案信息發到域名注冊者的手機和郵箱中，我們應及時在網站管理后臺填寫網站備案號，將域名與網絡空間相互綁定，并通過網站域名訪問空間，關注網站運行情況并及時對網站進行公安備案。

及時更新教學資源與信息內容

教師要具備“互聯網+”的新教學理念，對網站內容應及時更新，制作的教學資源應能在線觀看或播放，能利用網站下載，要及時將教學資源分類上傳到網站相應欄目中。教師在制作、收集、整理教學資源時，要將教學資源進行網絡化和可視化制作，例如，課件可保存為HTML類型格式，微課保存為MP4格式等類型，聲音保存為MP3格式，各種教學資源均應提供下載地址。

應注意的問題

教師在利用高中信息技術學科教學網站進行教學時，要及時發現網站內容中出現的錯誤，如文字錯誤、圖片使用不當、教學資源下載地址錯誤等，教師對相關錯誤應及時修改;對于學生的在線留言、評論、提問等及時回復和處理。

高中信息技術教學網站資源建設和使用時，應充分發揮本校教研組力量，要讓教師積極參與網站資源建設，教師應根據實際教學需要使用高中信息技術教學網站，并及時向學生和其他教師宣傳和使用教學網站。

教師根據學生的學習情況，在教學中選擇恰當的網站資源進行信息化教學，如采用微課教學法講解操作過程、采用項目教學法進行課程理論和實踐相結合的教學、采用任務驅動法引導學生進行實踐探究等。教師要及時對學生進行指導和總結，要改變學生原有的學習方法，使學生主動建構探究、實踐、思考、運用、解決、高效的學習體系。

建立完善的網站管理制度，網站管理者要及時備份網站數據，建議一個月備份一次;教師應上傳好每周的教學資源，保持網站信息內容及時更新。

堅持以原創教學資源為主的網站建設原則。一個有特色的高中信息技術教學網站中，要有相應數量的原創教學資源，網絡資源可以做為補充。原創教學資源體現了教師的特色和教學風格，體現了學校現代教育技術水平，體現了學科特點，體現了學生的學習精神風貌，這些教學資源可以做為學校和教師的教學成果。網站做為一個優秀的信息傳播載體，可以讓教學資源展示在互聯網上，讓更多的學習者能快捷方便地瀏覽和使用這些教學資源，讓“互聯網+”的教育思想永駐學習者心中。

參考文獻

[1]韓鵬松.對“互聯網+”時代高中信息技術教學的思考[J].學周刊;2017（3）.

[2]周義范.信息技術在線教學網站的建設與應用[J].中小學信息技術教育;2008（6）.

（作者單位：江西省永豐縣永豐中學）