淺議幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的游戲化教學(xué)策略

楊小娟

摘 要在開(kāi)展幼兒園音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，為了有效提升課堂教學(xué)效果，需要教師創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師在課堂上采用游戲化的教學(xué)方式，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而推動(dòng)幼兒健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞游戲化;音樂(lè)活動(dòng);幼兒園

中圖分類(lèi)號(hào)：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）09-0042-01

教師應(yīng)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)，制定完善的教學(xué)內(nèi)容，合理融入趣味游戲，提高幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)積極性。在開(kāi)展游戲化的音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)，可以有效提升幼兒認(rèn)知能力以及交際能力，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

一、分析幼兒園當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀

幼兒園教學(xué)作為教育體系基礎(chǔ)與核心，在開(kāi)展幼兒教育時(shí)，可以幫助孩子們培養(yǎng)很好地學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣，幫助學(xué)生們了解更多社會(huì)與自然常識(shí)內(nèi)容。由于幼兒的年紀(jì)比較小，缺乏對(duì)接觸事物的理解能力，但孩子們具備了活潑好動(dòng)性格特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法為探索和模仿。在開(kāi)展幼兒園音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，采用音樂(lè)游戲的方式，作為教學(xué)的主要內(nèi)容，可以有效地激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)積極性，有效地提升課堂教學(xué)效果。然而，當(dāng)前教師在教學(xué)觀念相對(duì)陳舊，開(kāi)展的音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)有些呆板，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性。在組織學(xué)生們進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，由于缺乏趣味性，不能積極培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，直接影響了課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的游戲化教學(xué)策略

（一）全面了解幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的游戲化教學(xué)基本內(nèi)涵

針對(duì)幼兒教師來(lái)講，創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)模式，可以有效提升課堂教學(xué)效果。當(dāng)前教師需要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)教師模式，從孩子們的愛(ài)好出發(fā)，積極培養(yǎng)幼兒性格，合理應(yīng)用游戲化的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，給幼兒構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)全面提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，順應(yīng)當(dāng)前幼兒教育發(fā)展步伐，及時(shí)轉(zhuǎn)變幼兒教育觀念，靈活應(yīng)用教學(xué)手段，有效激發(fā)幼兒們學(xué)習(xí)積極性。教師需要深入領(lǐng)悟和理解音樂(lè)活動(dòng)中的游戲化教學(xué)時(shí)的基本內(nèi)容，全面了解幼兒教育對(duì)孩子未來(lái)的意義。教師開(kāi)展唱歌教學(xué)時(shí)，不僅給孩子們表達(dá)感情，使孩子們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中可以全身心地享受著音樂(lè)，很好地培養(yǎng)幼兒音樂(lè)素養(yǎng)。孩子在課堂上的很多歌曲都與實(shí)際生活有密切的聯(lián)系，具備了啟發(fā)性以及引導(dǎo)性作用。幼兒在學(xué)習(xí)以后，能夠提高對(duì)事物的理解能力，通過(guò)教師科學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣。

（二）融合音樂(lè)活動(dòng)和游戲內(nèi)容

教師在組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒可以自主完成聽(tīng)、掌握音樂(lè)等基礎(chǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)，從而逐漸提升幼兒學(xué)習(xí)效果。在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)前，教師需要全面掌握幼兒年齡特征以及興趣愛(ài)好，科學(xué)地選擇游戲項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，將音樂(lè)教學(xué)合理地融入到游戲當(dāng)中。教師根據(jù)教學(xué)曲目合理地設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)在游戲過(guò)程中滲透更多音樂(lè)教學(xué)知識(shí)內(nèi)容，有效地實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。

（三）合理設(shè)計(jì)課堂游戲

幼兒教師在課堂上開(kāi)展的可行性以及趣味性高低，直接影響了幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。因此，教師需要充分重視設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)游戲內(nèi)容，制定完善的游戲線路，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師在進(jìn)行設(shè)計(jì)前，應(yīng)全面了解幼兒身心發(fā)展以及認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)避免存在教師過(guò)強(qiáng)的主觀性，制定詳細(xì)的游戲規(guī)則、游戲步驟以及方法內(nèi)容。采用簡(jiǎn)單易懂的方式，給孩子們講解游戲內(nèi)容，幫助孩子們?cè)敿?xì)了解參與游戲的相關(guān)規(guī)則。例如，教師在開(kāi)展《睡午覺(jué)》歌唱教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)采用游戲化的方式，進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。在課堂上通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)給學(xué)生們播放與這首歌曲有關(guān)動(dòng)畫(huà)視頻，可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，教師在孩子們掌握歌曲唱法后，組織幼兒開(kāi)展“睡午覺(jué)”游戲活動(dòng)，將休息室作為游戲活動(dòng)地點(diǎn)。幼兒教師要求孩子根據(jù)歌詞中提到的睡覺(jué)步驟開(kāi)展睡午覺(jué)游戲，蓋好被子、枕頭放平，看哪位小朋友可以很好地完成任務(wù)。在活動(dòng)時(shí)教師要求孩子們躺在床上不能發(fā)出聲音，限時(shí)五分鐘，堅(jiān)持五分鐘不說(shuō)話(huà)。通過(guò)教師組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，不僅幫助孩子們提高理解這首歌曲能力，并且?guī)椭⒆觽凁B(yǎng)成很好的生活習(xí)慣。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，教師當(dāng)前在開(kāi)展幼兒園音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中，還存在很多不足情況，直接影響幼兒在課堂上的學(xué)習(xí)效果。教師為了培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)觀念，全面了解游戲化教學(xué)基本內(nèi)涵，將音樂(lè)活動(dòng)和游戲進(jìn)行有效結(jié)合，有效地提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)教師在課堂上合理給幼兒設(shè)置一些趣味的游戲內(nèi)容，提高游戲的實(shí)效性以及可行性，從而全面提升幼兒課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)幼兒健康發(fā)展。

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