何瑋
摘? 要:親子游戲是家長與孩子間的親情紐帶之一。是一種以幼兒最喜歡的游戲活動為載體的教育方法、也是小朋友們認知客觀世界的重要途徑之一。合適的、有益的親子游戲,可以有效地促進幼兒學習能力、模仿能力和創造能力、想象能力的提高與發展。本文分析了當前許多家庭在開展親子游戲時的一些情況,并針對這些情況提出了相應的解決方法。
關鍵詞:家庭? 親子? 游戲? 現狀? 對策
中圖分類號:G612? ? ? ? ?文獻標識碼:C? ? ? ? ? ? 文章編號:1672-1578(2020)01-0219-01
親子游戲是家長與孩子間的親情紐帶之一。是一種以幼兒喜聞樂見的游戲活動為載體的教育方法、也是小朋友們認知客觀世界的重要途徑之一。合適的親子游戲,可以滿足幼兒的各方面的生活需求,提高幼兒學習能力、模仿能力和創造能力、想象能力的提高與發展,讓孩子擁有一個快樂童年,有效地促進幼兒身心健康發展、全面發展。
1? ?當前許多家庭親子游戲的現狀
隨著時代的發展,社會的進步,人們的育兒觀念也與時俱進,更新很快。許多幼兒家庭已對親子游戲與孩子發展二者之間的關系,有了一個較全面、清楚的認識。了解、實施親子游戲的家庭也日益普遍。在某種意義上,開展家庭親子游戲已成為一種時尚與流行。然而,當前有許多幼兒家長育兒知識缺乏科學性和教育性,他們開展的親子游戲還存在許多不科學的認識以及知識誤區和教育盲區,還存在著一些問題。這些問題,如果沒有得到有效的重視和解決,難免會影響幼兒的教育效果,嚴重的甚至可能會與家長的期望背道而馳。
1.1 親子游戲硬件多軟件少
隨著經濟條件的好轉,許多家長在孩子玩具上慷慨解囊,加上親戚朋友送的,孩子的玩具一般都很多,甚至高級現代化玩具也不少。有的家庭里家具的使用也非常繁雜不科學,沒有充分發揮玩具的娛樂、益智功能,這樣容易使幼兒失去玩具游戲的興趣。更多的家長只給孩子買很多的玩具以及圖書,卻沒有花時間、花心思考慮如何有效的引導幼兒使用玩具以及圖書,只是放任孩子自流,自玩。沒有科學的引導以及細心耐心的呵護安排,再多玩具,孩子也會很快失去熱情。
1.2 家長缺乏童心,游戲童趣不足
由于年齡的差距,許多家長往往會以成年人的視角和心態,去對待親子游戲。他們覺得幼孩的游戲簡單無趣,加之工作、生活的快節奏,導致沒有時間親與親為。少數家長甚至從未享受過親子游戲所帶來的愉悅感。作為孩子的長輩,尤其是為人父母者,低估了甚至忽略了自己在孩子智力發展中的重要影響和身心健康發展中的不可或缺、不可替代的作用。
1.3 親子游戲指導缺乏科學性
雖說大多數家長理解孩子,尊重孩子的自主權和選擇權,放手讓幼兒自己游戲,并為幼兒提供一定的游戲指導。但家長畢竟不是教師,缺乏專業知識,親子游戲指導缺乏科學性。家長在游戲過程中的放手,讓孩子自主控制游戲進程。然而幼兒囿于自身能力,駕馭游戲的能力顯得不足。家庭親子游戲每次內容大同小異,單調重復,易使孩子喪失興趣。不僅孩子的智力開發無法實現,反而導致了孩子的消極懈怠。更的家長在讓孩子開展游戲娛樂時,只關注游戲的娛樂性,卻沒有對游戲進行引申與深化,忽略了游戲活動的教育性以及益智性。甚至有些家長對游戲有著強烈的控制欲和干擾性,讓孩子按照成人的思路做游戲。這其實是剝奪幼兒自主學習的權力。
2? ?家庭親子游戲的實施策略
2.1 舉辦家長親子游戲專題講座
針對許多家庭的親子游戲缺乏科學性,幼兒園可以開設講座,讓家長們了解從親子游戲的內涵到親子游戲在幼兒成長過程中的作用再到親子游戲與親子關系兩者間的聯系等。使家長認識到到親子游戲對優化親子關系的重要意義,對親子游戲有一個完整的嶄新的認識。還可以邀請一些有成功家教、親子游戲經驗的家長,介紹自己家中如何巧妙開展親子游戲。幼兒家長的現身說法要比教師有著更強的說服力和感染力,更容易引起家長們的共鳴。
2.2 幼兒園組織親子活動
幼兒園可以在節假日開展大型的親子活動,如踏青郊游活動,親子趣味運動會、親子書香活動、書畫活動、家庭才藝大賽等。請家長來幼兒園和幼兒一起參加親子游戲,以豐富多彩的活動讓家長和幼兒感受親子互動的愉悅,激發廣大家長積極參與親子游戲的熱情,以形成良好的家庭親子互動模式。教師可以充分利用這一有利時機,根據游戲的不同類型,精選游戲內容,對家長實施具體的親子游戲現場指導,使家長換一個角度來理解親子游戲的意義,掌握家庭教育的方法。
2.3 個別家長親子游戲指導
有些家長對親子游戲的認識不足,不熟悉游戲規則,玩法,親子游戲參與度低,這些家長往往因為工作繁忙、受教育程度不高等原因,不太重視家庭親子教育,很多人把家教任務推給祖輩。教師對這些家長要重點指導,幫助他們解決親子活動中遇到的難題。教給他們親子游戲的意義和作用,游戲內容和材料的選擇、游戲中的指導方法、與孩子的溝通技巧等。
2.4 組織親子游戲交流活動
幼兒園可以通過家長沙龍、QQ群,微信朋友圈等途徑,組織親子游戲交流活動。可以提供游戲內容、介紹游戲玩法、分享親子游戲感想等,讓親子游戲富有生命力,真正走進每一位幼兒家庭,幼兒園的牽線搭橋使他們積極參與家庭合作游戲,在你幫我學過程中,結對活動、游戲,這樣不但家長的親子關系有了進步,孩子也有了更多的游戲伙伴。
3? ?結語
總之,親子游戲是一種適合幼兒家庭的教育方法,在幼兒身心健康發展中有著重要的作用。不但可以有效提升親子情感關系,還能對有效促進幼兒的智力發展。家長們要科學、合理的與孩子開展游戲活動,使孩子在家長的言傳身教中,獲得更多的游戲經驗,在游戲過程中,家長可以有意識的去設置問題情景,提出一些富有教育性、益智性的問題,使幼兒獲得在游戲中獲得親情體驗,知識,促進身心全面、健康發展。
參考文獻:
[1] 湯肖麗.基于家園一體的2-3歲嬰幼兒親子游戲的設計與實施[J].上海教育科研,2013(04).
[2] 林芷立.0歲-3歲嬰幼兒不同類型親子游戲的實施與指導[J].早期教育(教科研版),2014(01).
[3] 劉立民.倡導親子游戲的意義與策略[J].鞍山師范學院學報,2009(01).