大數據環境下大學英語教育生態環境構建
——評《大數據時代的英語寫作教學與研究》

書名：《大數據時代的英語寫作教學與研究》

作者：劉 梅

出版社：蘇州大學出版社

ISBN：978-7-5672-2679-1

出版時間：2018年12月

定價：48元

大數據教學技術在高校大學英語教學中的快速發展和普及使用，一定程度上推動了大學英語課堂效率的有效提升。現代化大數據技術的介入影響了大學英語教育生態環境中各因子間的作用，從而加快了大學英語教育生態環境由平衡到失衡再到平衡的速度，教育生態環境和各因子間相互作用力的失衡問題日益凸顯。由此可見，對大數據環境下的大學英語教育生態環境進行構建確有必要。大數據環境下大學英語教育生態環境的構建，要求相關英語教學研究人員要對大數據時代背景下的大學英語教學有所了解。英語寫作教學是大學英語教學的重要組成部分，因此了解大數據時代的英語寫作教學具有重要現實意義。由劉梅編著的《大數據時代的英語寫作教學與研究》一書結合大數據時代背景對英語寫作教學進行細致深入研究，其對了解大數據時代背景下的英語寫作教學和構建大數據環境下大學英語教育生態環境均有一定參考價值。

該書由蘇州大學出版社于2018年12月出版發行，全書共分為八個章節。第一章詳細介紹英語寫作研究主題的分類、簡要分析當前英語寫作的研究現狀、概述分析其寫作研究的發展趨勢三方面梳理英語寫作教學研究。第二章從英語寫作教學的角度探析大數據的時代特點。第三章就大數據時代的英語改革與創新問題展開論述，首先闡述大數據為英語寫作教學帶來的變化、挑戰與機遇，接著就這一變化、機遇與挑戰對大數據時代背景下的英語寫作教學模式進行重構。第四章對大數據時代英語寫作中的寫作者及教師的身份進行構建。第五章聚焦于大數據時代英語寫作的資源運用與評估。第六章深入研討大數據時代英語寫作的評價與反饋。第七章重點闡釋大數據時代英語寫作的課程設計。第八章立足于學生的習作及其評析。綜觀全書，該書結合時代背景，以各種現代化教學技術為手段對大數據時代背景下的英語寫作教學進行改革與創新。由此可見該書緊跟時代步伐，以大數據時代背景下的英語寫作教學革新為問題導向進行有效探討，時代性、實用性較強。利用大數據環境進行大學英語教育生態，我們應從以下幾點著手：

第一，強化大學英語教育工作者的自我提升能力。在科學技術的飛速發展之下，知識載體日益呈現出多元化、智能化的發展趨勢。師者所以傳道授業解惑者也，因而教師應緊隨時代發展掌握先進的教學信息技術。如此方能將課堂內容以更加多樣化的方式展現出來，從而幫助學生更好更快地理解吸收所學內容。如今各類信息海量化，學生已適應了當下這種生態環境，故只有不斷創新教學方法才能最大程度上激發學生的學習熱情和學習動機。為此大學英語教育工作者應結合大數據時代背景，不斷進行自我提升，養成終身學習的優良習慣，從而適應不斷發展變化的英語教育生態環境。

第二，注重建構平衡的大學英語課程結構體系。20世紀以來隨著我國對外改革開放力度的加大，社會對英語人才的需求量急劇上升。這很大程度上提升了英語在我國國民心中的地位，使得國人對英語的重視與日俱增。大數據環境下各種學習平臺、學習軟件的出現將有效地把聽、說、讀、寫、譯結合起來，使課程體系回歸平衡，進而推動大學英語教育生態環境平衡。當前班級人數過多是高校普遍存在的問題。班級人數過多難免會出現管理不到位、對學生關注不夠等問題，從而使課堂成為教師的主場，引起教育的生態環境失衡。在線學習方式打破了學生學習的時空限制，增加了其與教師的互動環節，進而使教育生態環境再次恢復平衡。

大數據環境下如何對網絡資源進行有效整合，優化教學資源，促進大學英語教育生態環境持久平衡，使學生學有所得是當下大學英語教師急需解決的問題。《大數據時代的英語寫作教學與研究》一書就大數據給當代大學英語教學帶來的變化、機遇、挑戰等問題進行深入探討，其可供全體大學英語教育工作者在大數據環境下對大學英語教育生態環境構建進行參考。