數(shù)字環(huán)境中的分眾思政教育與管理實(shí)踐
——評(píng)《信息技術(shù)教育應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)》

書(shū)名：《信息技術(shù)教育應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)》

作者：胡玉娟主編

出版社：清華大學(xué)出版社

ISBN：978-7-302-44309-4

出版時(shí)間：2016年7月

定價(jià)：22元

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，數(shù)字媒體在高等教育領(lǐng)域得以廣泛應(yīng)用。在數(shù)字環(huán)境背景下開(kāi)展分眾思政教育與管理實(shí)踐工作，會(huì)使其內(nèi)容更加豐富并具多樣性，提高教學(xué)和管理的便捷性，進(jìn)而推動(dòng)思政教育和管理實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展。《信息技術(shù)教育應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)》一書(shū)致力于培養(yǎng)師范生的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力與實(shí)際操作能力，對(duì)有關(guān)信息技術(shù)教育的探索與應(yīng)用具有重要的參考價(jià)值。

由胡玉娟主編，清華大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)教育應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)》一書(shū)共八章，前七章主要闡述信息化教學(xué)資源及各類數(shù)字媒體軟件的操作應(yīng)用，第八章則包含典型媒體使用、軟件快速入門(mén)、微課制作等綜合性實(shí)踐內(nèi)容。該書(shū)將每章設(shè)計(jì)內(nèi)容分為基礎(chǔ)、適中和提高等3個(gè)不同的實(shí)訓(xùn)檔次，以便根據(jù)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象展開(kāi)分層次訓(xùn)練，并且添加了部分綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)者對(duì)各種軟件和軟硬件的綜合運(yùn)用能力，具有良好的實(shí)用性和實(shí)訓(xùn)性。筆者在開(kāi)展四川省教育廳高校思想政治教育青年專項(xiàng)課題（SZQ:2017006）的研究過(guò)程中，通過(guò)閱讀《信息技術(shù)教育應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)》一書(shū)，深入了解了信息技術(shù)及相關(guān)應(yīng)用知識(shí)，并進(jìn)一步分析數(shù)字化環(huán)境對(duì)分眾思政教育與管理實(shí)踐的影響作用。

數(shù)字環(huán)境是以現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，由圖像、文字和影音等數(shù)字多媒體所形成的環(huán)境空間，它能發(fā)揮重要的信息收集和傳遞功能，同時(shí)具備即時(shí)性、交互性、分眾性、融合性、海量信息和便捷檢索等多種特征。在數(shù)字環(huán)境中，信息傳播速度將會(huì)得以大幅度提升，這不僅有利于拓展全新的傳播手段和內(nèi)容，還能實(shí)現(xiàn)信息的高度互動(dòng)；與此同時(shí)，數(shù)字環(huán)境作為信息技術(shù)發(fā)展下的新興技術(shù)環(huán)境，其環(huán)境內(nèi)的信息傳播屬于非線性傳播，信息的接收與傳遞可以在數(shù)字環(huán)境中展開(kāi)互動(dòng)交流。數(shù)字環(huán)境的各項(xiàng)特性對(duì)于分眾思政教育與管理實(shí)踐而言，能夠?yàn)槠鋭?chuàng)新發(fā)展提供現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)和開(kāi)放的信息空間。

高校學(xué)生在興趣愛(ài)好、個(gè)人能力和主觀思維等各方面都存在差異，分眾思政教育正是利用這些差異并將其作為參照背景，再通過(guò)不同的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展分眾思政教育工作，這樣有利于滿足學(xué)生的個(gè)性化教育需求，實(shí)現(xiàn)思政教育效果最大化。在數(shù)字環(huán)境中，分眾思政教育一方面可以借助其高度互動(dòng)與快速傳播的特征將課程內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展、政策方針緊密聯(lián)系，展現(xiàn)思政教育的時(shí)效性，使學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)，把握時(shí)代特性，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面，可以利用數(shù)字環(huán)境的虛擬性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，建立一個(gè)開(kāi)放式的分眾思政教育網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，這樣既給學(xué)生提供了一個(gè)自由開(kāi)放的交流環(huán)境，使他們能夠更加舒適地討論問(wèn)題、暢所欲言、抒發(fā)個(gè)人觀點(diǎn)，同時(shí)，也更加尊重學(xué)生在思政教育中的主體地位，激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性和獨(dú)立創(chuàng)造性，使其全方位展現(xiàn)出自身特性，從而推進(jìn)分眾思政教育的發(fā)展。

管理實(shí)踐是社會(huì)機(jī)構(gòu)中領(lǐng)導(dǎo)或決策核心的一種基本執(zhí)行職能，對(duì)于高校的建設(shè)發(fā)展而言其具有難以忽視的重要意義。隨著信息數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，管理環(huán)境與管理方式日益復(fù)雜化，高校管理實(shí)踐仍需不斷創(chuàng)新。首先，可以充分運(yùn)用數(shù)字環(huán)境的數(shù)字技術(shù)及相關(guān)電子設(shè)備，對(duì)數(shù)據(jù)繁多的信息管理檔案進(jìn)行梳理與存儲(chǔ)，有利于拓展信息儲(chǔ)存空間，提高保管效率；其次，利用數(shù)字環(huán)境的便捷檢索特性，推動(dòng)信息管理數(shù)字化，以提高其信息檢索效率，同時(shí)根據(jù)具體分類進(jìn)行存儲(chǔ)，強(qiáng)化信息保管的關(guān)聯(lián)性與安全性；最后，數(shù)字環(huán)境極大地降低了管理實(shí)踐的資金投入，通過(guò)數(shù)字化技術(shù)的引入，管理方式由人工管理轉(zhuǎn)向數(shù)字化管理，數(shù)字化設(shè)備可以更加全面地處理各項(xiàng)管理數(shù)據(jù)，并且能夠合理地實(shí)現(xiàn)人員調(diào)配，節(jié)約管理成本。

數(shù)字環(huán)境是信息化時(shí)代帶來(lái)的必然結(jié)果，分眾思政教育與管理實(shí)踐在數(shù)字環(huán)境中能夠不斷改進(jìn)、提升教學(xué)手段和管理方式，從而進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展。《信息技術(shù)教育應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)》一書(shū)素材豐富、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、項(xiàng)目架構(gòu)與分眾化教學(xué)模式相契合，是一部學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育應(yīng)用的優(yōu)秀輔導(dǎo)書(shū)籍。