淺談中職語文教學中的審美教育

肖娟

摘要：審美教育是一種重要的教育方式，它對于學生價值觀、世界觀和人生觀的完善有著重要的作用，也對社會的和諧發展營造了很大的作用。中職語文教師要利用語文教學這一載體做好中職生的審美能力培養，不斷提高學生的綜合素質。

關鍵詞：中職語文;教學方式;審美教育

中職教育主要以培養學生的專業技能為主，語文這門學科，則主要培養學生的價值觀念。隨著新課程標準的改革，要求中職院校的老師在授課過程中不僅僅是理論知識的教學，還應該注意學生相關技能的養成。審美能力的培養在中職語文的授課過程中有著不容忽視的重要性，本文將圍繞中職語文授課中的審美教育展開探討。

一、創新授課模式

受到我們國家傳統的應試教育或多或少的影響，很多中職院校的老師在實際的課堂授課過程中，都還保持著傳統的授課模式，老師一味的講，學生在下面聽，課堂氛圍難免枯燥乏味，缺乏生機，學生只是在被動的接受老師傳輸的知識，如果學生基礎本身不牢靠，理解能力也欠缺，就會影響學生對知識內容的理解，不利于學生進一步的進行語文學習，容易使得學生丟失語文學習的興趣。所以，在實際的中職語文授課過程中，老師有必要對自己的授課模式進行及時的創新，也可以借助先進的儀器設備來輔助自己的課堂高效的進行。在課堂中，為了使學生更好的體會文章所描述的美景，老師可以通過安排唯美的課件、生動的視頻等，帶領學生身臨其境的感受，營造活躍舒適的課堂氛圍。例如在學習《故都的秋》這篇文章時，老師就可以在課堂前搜集一些秋天的圖片或者視頻，在實際的授課過程中，借助多媒體設備，將這些圖片和視頻作為導學部分向學生展示，調動學生進行課文學習的積極性，提升學生想要感受文章所表達美的興趣，想要了解作者描述的秋是一番怎樣的美景。這樣的授課模式，使將書本中抽象的文字具體化，生動形象的將動態的秋展示給學生，可以有效的調動學生的積極性，鍛煉學生的審美能力。在帶領學生領略文章語言的美時，可以將很有特點，描述特別優美的語句讓學生進行勾畫與朗讀，并且由老師帶領進行美句分析，認真的感受作者所描寫的美景，有效的提升學生的審美情趣，提升中職語文課堂授課的質量與效率。

二、引導學生發現

寫作是體現學生審美能力的重要途徑，學生可以通過寫作表達自己的創造、審美觀念。而老師則可以依據學生所寫的作文，了解學生的觀念。所以，以學生為主體的引導他們學會發現身邊的美，培養學生的審美觀念對于中職院校的語文老師來講有著舉足輕重的重要性。但是學生的寫作能力難免水平不一，學生如果不善于發現生活中的美，就會覺得生活沒有樂趣可言，這樣的學生寫出來的文章自然寡淡無味，缺少新意;有的學生對生活充滿敵意，生活中缺乏陽光，這樣的學生寫出來的文章自然過于偏執、陰暗;但有的學生可以發現生活中的多姿多彩與樂趣，寫出來的文章自然充滿生機，引人入勝。如果沒有發現美的眼睛與態度，對所觀所見沒有觸動，自然就寫不出優秀的作文。老師如果只知道在課堂中教授寫作的技巧，學生對于生活沒有描述的沖動，無動于衷，也很難寫出優秀的作文。所以，中職院校的語文老師要帶領學生發現生活中的真善美，讓學生擁有發現美的眼睛，認真的觀察生活、體會生活。

三、提升學生能力

受傳統的授課模式的影響，很多學生在語文課堂授課過程中不愿意發言，這與我們的教學目標是不相符的，中職語文的教學不僅僅要教會學生如何寫作，還有必要教會學生說。新課程標準要求中職院校重視學生技能的培養，也得到了越來越多中職院校的關注，中職語文教材將口語交際成為了教學范疇的一部分，中職院校可以舉辦一些口才相關的競賽，或者開設口才培養相關的課程，很好的響應國家的相關標準，有效的提升學生的綜合素質，給學生提供提升自己、展示自己的機會，有效的提升中職語文課堂授課的質量與效率。在實際的課堂授課過程中，也可以注重學生語言表達能力方面的培養，可以讓學生在課堂中進行課文朗讀，想必朗讀課文這個授課方式是每個老師在授課過程中都會用到的，可以有效的考察學生是否對課文有了自己的理解。老師也可以事先選定好幾個話題，讓學生依據所給話題進行演講，描述自己對于所給話題的看法，話題可以是一本書，也可以是一個社會現象。通過課堂中這樣的鍛煉，可以有效的提升學生的語言能力，培養了學生的思維能力，他們還可以收獲很多，對人生的思考、對未來的規劃、對生活和美的發現。

四、增強老師素質

中職院校這個年齡段的學生正處于成長的關鍵時期，老師的一言一行都會對學生產生重要的影響。所以，中職院校的老師有必要嚴于律己，做學生的好榜樣。同時，老師的審美能力的好壞會直接影響著語文課堂授課的質量，自身審美能力欠缺，在實際的課堂授課中，自然也不能正確理解文章中所蘊涵的美。所以中職語文老師有必要擴展自己的知識面，提升自己的閱讀量，有效的提升自己的審美能力。老師作為學生的榜樣，只有自身有著較高的能力，才可以保證課堂授課的質量，更好的帶領學生領悟美，幫助學生培養優秀的審美觀。

綜上所述，在中職語文的課堂授課中，審美教育有著不容忽視舉足輕重的重要性。中職院校語文老師有必要清楚新課程改革的方向，將學生學科技能的培養重視起來，使得語文學科將自己真正的價值體現出來，有效的提升中職院校學生的審美能力以及學科的素養。

參考文獻：

[1] 張樹美. 中職學校語文教學審美教育[J].學園，2014（27）.

[2] 崔寶君. 淺談中等職業學校語文教學中的審美[J]吉林教育，2016（29）.